学前班数学教学计划(2)

的社会主义事业建设者和接班人。通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。
    培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。
    三、教学要求
    1、使儿童初步认识一些物体和图像。
    2、能数10以内的物体和图像的个数。
    3、掌握10以内的顺序和大小。
    4、认识符号“=”“＜”“＞”，会使用这些符号表示数的大小。
    5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
    6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。
    7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。
    四、教学措施和方法
    1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。
    2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。
    五、教学内容及教学进度（略）