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班队活动设计方案

时间: 04-28 栏目:方案

篇一:与零食说bye bye——班队活动设计方案
 

    一、活动背景:
  纵观各学校缩影,每天放学后,堵塞的校园门口,同学们“有滋有味”地啃着小摊上的炸鸡腿,煎火腿;中午时分,拥挤的各小店门口,同学们津津有味地吃着小薯片,棒棒冰……随手丢下垃圾袋的现象屡见不鲜;学校内外地上果皮纸屑到处都是,楼梯口零食包装袋随风飘起。校园整洁一直是令学校最头疼的难题,针对这一现象,我思考:何不在班内就此问题展开一次班队活动?老师的提议在班会课上通过。经全班同学讨论决定,此次活动就定为“与零食说bye bye”。
  二、活动全景
  (一)活动准备
  全班学生搜集整理各种各样的零食包装袋,对自己喜爱的各种零食进行了解。分好小组在校园内外作调查,掌握有关学生吃零食的现象并进行统计。
  (二)活动过程
  搜集整理收获丰硕:这一活动一倡议,全班同学就开始行动起来,他们先是从家中搜集有关零食的包装袋,对家中的零食进行了分门别类的整理,通过向父母、长辈询问,查阅有关资料,甚至上网查询,了解、分析有关零食的危害性,用表格的形式及时记录下来;同时同学们还走进超市、小店,观察街头小摊,掌握有关零食的具体种类及来源,同学们走出了家门,收获就更加多了。更重要的是,他们利用在学校的时间,课余进行细致地观察,发现有同学吃零食了,他们会暗中调查该同学零食的来源,并且关注他是怎样处理零食残骸的。中午和放学这两段时间是学生吃零食最严重的,同学们有抓住了这个有效时机进行分组调查,统计有多少学生会选择怎样的零食,有多少学生天天吃零食,还有多少学生把零食当作了主餐等。为了有效地参与这项活动,全班同学甚至亲自去垃圾箱内捡拾,花费了很多的精力,但他们毫无怨言,不怕脏不怕累地坚持着,他们觉着这样做是一件快乐的事!一个阶段下来,同学们搜集掌握了关于零食的各种资料,他们还特意把有关资料进行了编排,制成了剪贴本,收获真是丰硕!
  成果展示振奋人心:通过一阶段的搜集、整理、统计,在全校师生面前,同学们上了一堂别开生面的班队成果展示课。在这堂课上,同学们都把自己亲自搜集、整理的有关零食的资料进行了形式多样的展示。有的同学一边让大家观看零食包装袋的剪贴本,一边还配上了解说,不但让大家知道了如今盛行的一些零食,更重要的是让大家明白了这些零食会造成的后果;有的同学把自己打扮成各种零食的模样,自编自演小品,为的是让大家了解零食的不正当生产途径及它的危害性;还有同学播放了自己拍摄的校园内垃圾的录像,分析垃圾的主要来源,呼吁大家与零食说再见,还校园以洁美!一个个学生自行组织、自己排练的节目,从不同侧面强调了零食的危害性,动员大家快速行动起来——与零食说bye bye!
  (三)活动结果
  1、孩子们对零食有了新的认识,更深层次地体会到零食会给大家带来的负面影响,从而培养了孩子良好的生活行为习惯。
  2、活动中全班参与,每个孩子在活动中都有了收获,每个孩子都得到了不同程度的锻炼,他们的独立自主能力有了更高的提升。
  3、以点带面:主题班队课受到师生广泛好评,并以此带动了全校师生大规模地展开“拒绝零食”的活动。
  三、活动反思
  良好的行为习惯成就美好的人生。小学阶段正是学生行为习惯形成的重要时期,但学生良好习惯的形成,不是一蹴而就的,需要反复强化、巩固并内化为自觉行为
    (一)善于捕捉信息
  在孩子的身边,无时无刻地在发生无数的事情,有些事情,在常人的眼里感觉是那么平淡无奇,而有时你细细分析的话,却会发现有些已经不知不觉给学生、学校乃至社会造成了一定的影响。孩子对于客观存在的一些问题能够认真面对,而有些问题却不能去好好对待。因此,教师要善于去捕捉孩子身边的一些信息,既要捕捉孩子对事情的兴致程度,更重要的是把握住孩子思想的最深之处,这样,开展活动就容易达到理想的效果,从而真正影响孩子的成长。我们面对的是活生生的孩子,他们有主观能动性,有强烈的参与意识,有一定的明辨是非能力,有自己独立的思想,我们只有善于捕捉孩子身上的信息,才能使我们的活动走进孩子的心灵。
  (二)精心搭建舞台
  孩子参与活动,要在活动成长,教师要精心为孩子搭建展示成果的舞台。他们在家中搜集资料,走进社会去调查,业余时间暗中观察,制作剪贴本,拍摄校园环境卫生乃至自编字演节目向师生汇报成果……孩子们都是全程参与,这时教师要适时给孩子提供机会,给孩子一些有效的点拨,引导孩子顺利地开展活动。这样,孩子参与活动的欲望就会更强,社交能力、语言表达能力、团结协作能力都能在活动中更好地得到提升,孩子在活动中也会有实质性的收获。
    活动证明:有心栽花花更艳!
 


篇二:英雄伴我成长——班队活动设计方案
 

    一、活动目标
    1.追忆英雄人物的光辉事迹,使学生受到爱国主义教育。
    2.用诗朗诵、小话剧、歌曲、讲故事、说话等形式巩固并拓展学生对这部分内容的理解,培养学生各方面的能力。
    二、活动准备
    1.收集课本、课外书中英雄人物的事迹。
    2.学唱歌曲《王二小》,排练小话剧《珍贵的教科书》,诗朗诵《我们想告诉您》。
    3.幻灯片,磁带。
    三、活动过程
    (一)导入(音乐起)
    师:六月的摇篮,摇出了白鸽飞满蓝天。
    一声声鸽哨一声声祝福,撒落在高山,撒落在平原。
    生:面对和平与幸福,我们怎能忘记过去,
    一位位英雄,一幕幕场景在我们眼前闪过。
    一朵朵鲜花,述说着当年的故事,
    是他们的英勇铺就出今天光辉的征途。
    (二)回顾介绍英雄的事迹
    1.引诵课文《黄继光》。
    (师):大家一定读过许多英雄的故事吧!这是我们熟悉的英雄黄继光。1952年,上甘岭战役打响了,战士们在进攻中被敌人的枪弹压了回来,黄继光要求炸掉敌人的火力点,出发前,他喊了声……
    2.介绍其他英雄事迹。
    生:长江和黄河唱着英雄的赞歌,
    歌声震荡着山河。
    纪念碑展示出他们的伟岸,国旗上浸满他们的血汗。
    他们的身躯,已化作一座座高山,
    他们的胸脯,已变为一片片平原。
    每当南风吹来的时候,我总听到那深情的述说,
    述说着英雄的故事。
    师:同学们,我们都来说说英雄的故事。
    3.欣赏影片(狼牙山五壮士》片断。
    师:同学们知道吗有这样五位英雄,为了把敌人引开,毅然走上绝路,最后一起跳下山崖,他们就是狼牙山五壮士。
    4.介绍更多没留下姓名的英雄。
    生:英雄的事迹气壮山河,让人荡气回肠。
    师:可是,同学们,更多的英雄我们并不知道他们姓什么,叫什么。
    生:大山野里,风儿问我,你知道他们的姓名吗在小河边,水波问我,你知道他们的姓名吗我摇头说不知道。他们的身躯在山野,在河边长眠,我们怎能忘记这一切。
    师:同学们,让我们来介绍更多的没能留下姓名的英雄。
    (学生介绍,如《金色的鱼钩》中的老班长,《草地夜行》中的红军战士。)
    师:有一位指导员,为了保护孩子们的书,献出了生命。课外,有几个同学自编自演了课本剧。现在,让他们演给大家看一看。
    (学生表演小话剧《珍贵的教科书》)
    (三)介绍小英雄
    生:听!红星闪闪,脚步声声!那是我们的同龄人,战争时代的小英雄向我们走来。
    1.讲《倔强的小红军》的故事。
    师:这是一位倔强的小红军,谁来讲讲他的故事。
    2.齐唱《歌唱二小放牛郎》。
    (四)学英雄、谈感想
    师:同学们,就是那一个个英雄伴我们成长,给我们力量,教我们去克服困难。
    生:一个个故事,说不完我们的思念;一首首赞歌,说不完我们的崇敬。是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了春天,迎来了光明。
    3.诗朗诵《我们要告诉您》。
    师:让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁,激励我们成长!
 


篇三:《我节约 我快乐》——班队活动设计方案
 

    活动目标

    1、学生懂得勤俭节约的道理,从小自觉养成勤俭节约的好习惯。
    2、积极投身于“全民节约,共同行动”中,从我做起,从点滴做起,争当节约小标兵,健康快乐地成长。

    活动准备

    1、多媒体课件;
    2、学生调查生活中有关节约与浪费的事例;
    3、教师收集“全民节约,共同行动”的教育资料。

    活动过程

    一、我是小小设计家

    班长:同学们,让我们以热烈的掌声欢迎班主任——陈老师和我共同主持今天的“我节约  我快乐”主题班会,好吗?
    老师:同学们好!很高兴能和大家一起开展这个主题活动。同学们,你们觉得怎样开展这个主题活动呢?请同学们分小组进行讨论,共同设计活动方案,待会我们还要在全班进行交流哩。
    老师:来吧,同学们,我们来交流一下----如何开展“我节约  我快乐”主题班队会活动。
    老师:我们就以游戏的形式进行这个主题班会。班长,你说好吗?

    二、TV音乐室

    老师:同学们,班会活动趣味多、音乐电视听好歌,你们想听歌曲吗?
    班长:那就让我们一起进入TV音乐室,共同欣赏一曲《悯农》吧
    (播放课件,学生欣赏MTV《悯农》)。
    老师:歌曲告诉了我们什么呢?
    班长:那我们应该怎么做才好呢?

    三、游  戏

    (一)击鼓传花游戏

    老师:节约是中华民族的传统美德!2005年8月,我们敬爱的总理温家宝爷爷向全国人民发出了一个什么号召?(“建设节约型社会,提倡全民节约”)。
    班长:我们学校也积极响应了这个号召.下面我们开展几个有趣的活动,看看我们班、我们每个同学如何争当“节约小标兵”。第一个游戏叫击鼓传花游戏。
    老师:游戏的规则是这样的:鼓声响起时,同学们开始按座位顺序传花。鼓声停止时,花落在哪位同学手上,哪位同学来选一个题号,然后依据题的内容来完成相应的活动。现在,谁愿意和老师共同主持这个游戏呢?。
    1、猜谜语:双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。请你猜猜这是什么?
    2、你通过调查,发现生活中有那些浪费现象?
    3、请你送给同学们一句关于节约的格言或谚语。

    (二)“节约大比拼”游戏

    老师:在刚才这个游戏中,我们玩得很开心.在游戏我们知道了怎样争当节约小标兵。下面让我们一起进入“节约大比拼”游戏。同学们,你们看,屏幕上有5只小动物,你最喜欢哪只小动物呢?
    师生活动:①在学习用品上,我们怎样才能作到节约呢? ②怎样合理利用零花钱?③你打算怎样节约水电呢?④我们怎样合理利用废旧物品呢?⑤在吃饭穿衣上,我们怎样才能作到节约呢?
 
    四、我为大树穿新衣

    班长:在游戏活动中,同学们表现得都很不错,相信同学们说到做到,在日常生活当中,时时处处争当节约小标兵!
    老师:同学们,创建节约型社会,人人有责。我们能做些什么呢?看,老师这里有一棵“成长树”,请大家观察一下,它美吗?请你给它装扮一下好吗?
    班长:现在同学们六人一组交流自己的想法和做法,然后,把它写在绿叶和果实上,贴在大树上,给大树穿上美丽的新衣服。交流开始!
    (学生六人一组进行互动、讨论和商议,教师巡视指导并参与小组活动。)
    (每组派一名学生,代表本组同学在全班交流,并把绿叶和果实贴到大树上。)
    班长:同学们,瞧,“成长树”上结出了一个个“快乐果”,让我们大家都感受到了成长的喜悦。
    老师:一片片绿叶和一个个果实告诉我们---在生活中要坚持节约,杜绝浪费!   
              
    五、总结延伸

    老师:今后,我们班每两周开展一次评选“节约小标兵”活动相信小朋友们都会被评为“节约小标兵”。
    班长:现在, 我们一起学一首好听的儿歌。
    [播放课件](儿歌内容:争当节约小标兵。小朋友,在长大,勤俭节约要做到,从小养成好习惯,争当节约小标兵。)
    班长:下面,我们请辅导员陈老师做“我节约  我快乐”主题队会的总结发言,掌声欢迎!
    老师总结:同学们,让我们从我做起,从一点一滴做起,从现在做起,养成勤俭节约的好习惯,争当节约小标兵!为建设美好的新丹江口做出应有的贡献!
 


篇四:《颂祖国,树理想》——班队活动设计方案
 

    一. 活动目的:

    通过读书节竞赛活动增进队员对祖国的了解,在歌颂祖国的氛围中培养学生爱国主义情感,从而激励学生勇敢地担负起世纪的重托,将自己的理想同祖国,时代,人类的命运紧密结合起来,做跨世纪合格的建设者和接班人。

    二. 活动准备:
    1. 结合"扬我中华威,喜迎新世纪"读书节活动,发动队员了解,搜集介绍我国国情的有关书籍,鼓励学生多写读书笔记。
    2. 搜集有关名人立志的故事。
    3. 自制多媒体课件(课件中有祖国各地风光的片断,有家乡风景;诗朗诵的配乐画面用祖国风光图片;读书竞赛题若干)。 三. 活动过程

    队会仪式(略)
    主持人(男):颂祖国,我与祖国心连心。
    主持人(女):树理想,我与新世纪共成长。
    主持人(齐):五(1)中队《颂祖国,树理想》主题中队会现在开始。
    主持人(男):"扬我中华威,喜迎新世纪"九师附小第十一届读书节即将结束。
    主持人(女):读书节期间,你有哪些收获?谁愿意来谈一谈。
    (学生谈读书节的收获)
    主持人(男):看来同学们的收获可真不小,下面我们就出一些题目来考考大家。
    主持人(女):答对有奖哦!
     (多媒体课件依次出示竞赛题,学生通过做题了解祖国的各个方面内容)
    主持人(男):我们的祖国有巍峨的群山,冷峻的高原。
    主持人(女):我们的祖国有巨大的盆地,晶莹的湖泊。
    主持人(齐):还有起伏的丘陵和一望无际的平原。让我们一起来欣赏祖国的大好河山吧!
      (课件显示"祖国风光":长城,桂林山水,草原,蓬莱,庐山等)
    主持人(男):同学们,你们看我们的祖国多美啊!
    主持人(女):我们都有一个家,名字叫中国。兄弟姐妹都很多,景色也不错。让我们一起来歌唱我们美丽而可爱的祖国吧。
       (学生齐唱《大中国》)
    主持人(男):当改革的春风吹遍中华神州的每一寸土地的时候。
    主持人(女);当我们拥有日新月异的幸福生活的时候。
    主持人(男):当奥运健儿勇夺二十八枚金牌,五星红旗高高飘扬的飘扬的时候。
    主持人(女);当新世纪的第一缕曙光就要到来的时候,我的心啊,就像"咚咚"敲响的鼓点,此时千言万语汇成一句话:祖国,我为你自豪!
    主持人(男):请听诗朗诵《我和我的祖国》
  (十名学生上台朗诵,课件出示配乐画面)
    主持人(女):同学们,新世纪的钟声就要敲响了,抬起头,迎接新世纪新文明新的太阳吧!这太阳是我们的!
    主持人(男):请听快板《中国跨人新世纪》
  (两男生上台表演快板)
    主持人(齐):悠久的历史,辉煌的文明毕竟是昨日的事情,只有把它作为动力,才能催人奋进,拼搏。可在生活中我们常常发现,在同样艰苦的条件下,有的人萎靡不振,虚度光阴,有的人却能一奋骥足,勇往直前,是什么原因呢?就是理想和意志起着重要作用。
    主持人(男):理想是一个崇高的字眼,她犹如浩瀚海洋中的灯塔,为我们指明前进的方向。古今中外,有不少名人在青年时代就树立了远大理想,为他们后来的成功奠定了坚实的基础。下面我们讲几则名人少年立志的故事,请大家猜猜故事的主人公是谁?
  (几名学生站起来讲毛泽东,周恩来,马克思等名人的立志故事)
    主持人(女):听完这几则名人立志成才的故事,我们会发现,树立了远大理想,就意味着事业成功了一半。
    主持人(男):无志之人,不可能激起生活的层层浪花;无志之人,不可能享受事业成功的种种辉煌。
    主持人(女):作为我们--跨世纪的小学生,你的理想是什么呢?我们怎样才能实现自己的理想呢?谁愿意来谈一谈。
    (学生畅想理想)
    生甲:我要做一个天文学家,现在天文学上已经发现九大行星,有没有第十大行星呢?我想去揭开这个谜
    生乙:我长大要做个电子专家,你们看这是我自己亲手做的"防盗门铃"和"无线电收音机"。(展示自己的小制作)
    生丙:我长大了要做个医生,去征服各种疑难病症,让人们不再有病痛。
    生丁:我长大了要做个书法家,你们看,我的书法作品还在市里获得了一等奖呢!(展示自己的书法作品及证书)
    生戊:我想做个光荣的人民教师,现在我要好好学习,将来才能教好学生。
    生己:我想做个画家,绘出祖国的美丽山河。我的画在市里曾获一等奖。你们看,这就是我的作品。(展示自己的作品及证书)
    生庚:我将来要做个像沈培艺阿姨那样的舞蹈家。你们看,我的独舞还在全国获得了二等奖呢!(展示自己的获奖证书)。
    等等
    主持人(女);同学们说得真好!
    主持人(男):是啊,理想并不是两个空洞的字眼,她需要我们用实际行动来体现。
    主持人(女):我们坚信,只要努力,一定不会辜负五星红旗的嘱托。
    主持人(男):请听诗朗诵《五星红旗的嘱托》。
    (女生朗诵,课件配乐画面:奥运健儿为国增光;科技成果硕果累累;十佳少年刻苦学习;留学生学成回国等)
    主持人(男):我知道,一片枯叶飘零并不意味凋零;
    主持人(女):我知道,一束花朵绽开并不意味收获;
    主持人(男):可我仍努力用我的汗水,我的心血,滋养您的叶,您的花,您的果。
    主持人(齐):祖国啊,我亲爱的祖国,铺开广袤的土地,我们描绘春色,浓浓地舒展枝叶,灿烂地开放花朵。
    五(1)中队"颂祖国,树理想"主题队会到此结束。
    辅导员讲话:(略)
    队会仪式(略)
 


篇五:《期末复习总动员》班队设计方案
 

    活动目的:
    1、让学生重视期末复习。
    2、能获得一些好的复习方案。
    3、对自己的复习有一个总体规划。
    活动过程:
    1、主持人说开场白,明确这次考试的重要性。
    当我们还沉浸在期中考试的氛围中,不知不觉也迎来了最为重要的期末考试。很多同学在之前的考试中留下了很多遗憾,其实事后想想,有些遗憾是完全可以避免的。接下来请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时的心得。
    2、请班级中学习和行为习惯好的标兵谈谈自己平时是如何做的。
    3、请作文写得好的同学谈谈相关方法。
    4、刚才同学们都谈了自己的心得,那还有一部分同学存在些许困惑,接下来的时间留给他们,让我们耐心聆听,并给出自己的解决方法。
    5、各位同学谈谈自己学习中的困惑,请其他同学给出一些建议。
    6、其实我们课后也做了一些搜集,找到了这样一篇文章《如何做好复习工作》,里面讲的非常详细,我们一起去听一听吧。
    主持人朗读文章《如何做好复习工作》,让同学们明确。
    7、四人一小组讨论交流每门功课的复习方法和经验。
    8、小组代表分别发言,分别说说语文、数学的复习方法。
    9、制定期末目标,针对目标,你如何进行期末复习。
    相互传阅复习目标,给自己每天定的内容要合理。
    10、班主任小结。同学们,一次的失败并不是终结,但是从中收获的遗憾我们却可以好好利用,成为自己学习上有用的技能。相信这段时间我们都能较好的制定目标,更好的完成。

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