六年级英语教学计划(2)

较差，不知道按老师的要求去做，听不懂老师的要求也就回家做不了作业，于是大部分孩子已经放弃了自己。好多中等生因为家长和孩子没有达成共识，形成合力，故在左右摇摆，老师抓不好就会变成后进生。为此，好好关注学生动态很重要，取得家长和班主任老师的配合也很重要。

三、主要举措

针对时间紧、任务重的情况，必须压缩教材，捡重点上，先把课上完，保证进度。学校要求最迟5月10号结束课程，而六年级英语即使如何的压缩也得在5月14号左右结束课程。这一点要求我们必须每节课都上好，一节课都不可以耽误。

针对学生中的“两极分化”现象，在教学实践中要多多鼓励优等生，经常督促；中等生非常需要关注，在作业检查和上课提问时要多倾斜这些学生；对于学困生要让中等生和优秀生在课堂上帮助他们听课，帮助他们完成作业，于是小组合作是必须的。

四、教研方向

我虽然是一名教龄10多年的教师，但还有很多差距，还需要不断学习。

一是学习专业知识。本学期还需要再学习《英语课程标准》；

二是学习管理经验。本学期应该读读《班主任兵法》；

三就是学会积累。孔子云：“学而不思则罔，死而不学则殆”我在平时就要好好备课，上完课要及时记录心得体会，并借助博客与大家分享和交流。

五、节点安排

周  次 日  期           内  容           课 时
第一周 3月3日—3月5日 M1 Unit1           2(P2)
第二周 3月8日—3月12日 M1 Unit1-unit2 3(P3--5+9)
第三周 3月15日—3月19日 M1 Unit2           3（P6—8）
第四周 3月22日—3月26日 M1 Unit3           3（P10-13）
第五周 3月29日—4月2日 M1 Unit4           3(p14-19)
第六周 4月5日—4月9日 M2 Unit1           3(P21-25)
第七周 4月12日—4月16日 M2 Unit2           3(P26-29)
第八周 4月19日—4月23日 M2 Unit3           3(P30-33)
第九周 4月26日—4月30日 M3 Unit1           3(P36-39)
第十周 5月3日—5月7日 M3 Unit2           3(P40—43)
第十一周 5月10日—5月14日 M3 Unit3           3(P44—47)
第十二周 5月17日—5月21日 Review专项复习 3
第十三周 5月23日—5月28日 Review综合复习 3