教师绩效工资方案(2)

教师工作量应兼顾其他兼职情况，特别是班主任工作量应比科任教师少，让班主任有更多的时间管理班级。

六、绩效分配项目

县拨绩效工资总量即为全镇小学部门绩效工资总量。中心校将绩效工资总量分为六个部分：即出勤考核绩效工资、行政管理绩效工资、班级管理绩效工资、教学业绩绩效工资、其他工作绩效考核和目标管理绩效工资。

出勤考核绩效工资是对每位教师一年来的出勤情况进行绩效考核，并根据考核结果对教师的绩效工资进行再分配。

行政管理绩效工资是从全镇小学部门绩效工资人均平均数为标准，以行政人员总数提取行政人员业绩考核绩效工资。

班级管理绩效工资是根据全镇学生总数，以2元/生/月为标准下拨的班主任管理津贴。

教学业绩绩效工资由四个部分组成：1、语、数教学业绩绩效工资。以900元/科目/学期为标准，从全镇小学部门绩效工资总量中提取语文、数学教师业绩绩效工资；2、英语教学业绩绩效工资。以900元/年级/学期为标准从全镇小学部门绩效工资总量中提取英语教师业绩绩效工资；3、科学兼职绩效工资。以500元/人/学期为标准，从全镇小学部门绩效工资总量中提取科学兼职教师业绩绩效工资；4、综合实践绩效工资。以200元/班/学期为标准，从三至六年级任语文、数学教师绩效工资总量中提取综合实践绩效工资。

其他工作绩效工资由获奖成果绩效工资及教师培训绩效工资组成。

目标管理绩效工资是减去“出勤考核绩效工资、行政管理绩效工资、班级管理绩效工资、教学业绩绩效工资、其他业绩绩效工资”后剩余的绩效工资总量。

七、绩效考核标准

1、出勤绩效考核

a、签到（退）：每天教师必须签到（退）三次，未签到（退）一次减发绩效5元，当日累计未签到（退）两次减发绩效20元，当日累计未签到（退）三次减发绩效30元（注：上班日为周一至周五，早上签到时间为8：00—8：30，中午签到时间为13：00—13：30，下午签退时间为16：30—17：00，迟到教师按照学校规定另行处理；遇节假日放假时间调整，周末上课仍按此规定执行；学校需临时性加班的（含周末加班）将按照学校安排的签到（退）时间执行）。所扣金额从教师最后绩效工资所得中扣除，并返还学校，作为学校在安排相关工作时的经费。

b、事（病）假。教师未请假未到校一天以旷工论，减发绩效80元（特殊情况可事后补假）；教师事假半天减发绩效20元，事假一天减发绩效40元（国家规定的法定事假除外）；教师病假一天减发绩效20元（请病假一天可以不要医院证明，请两天及两天以上的需有镇及以上医院疾病证明，否则按事假或旷工论）；教师请长事（病）假，将按照《修文县教育局关于进一步规范教职工请销假制度和有关规定（试行）》（修教字【2006】08号）及《修文县义务教育学校实施绩效工资实施办法》相关规定实施。

c、国家法定假。国家规定的产假、婚假、丧假、公假将按照国家要求执行，其请假期间的代课费用将从全镇绩效工资总量中扣除。

d、每月可请两天调课假，但课务及其他工作需自行安排完成。

2、行政绩效考核

中心校校长绩效考核。以久长镇在县教育局年终目标考核所获等次为依据，由教育局确定最终绩效工资，中心校不得从全镇绩效工资总量中再次进行提取。

行政管理绩效考核。中心校拟定《绩效目标考核细则》及《临时性工作完成考核表》，并以此为依据，对全镇各校管理工作进行全面、系统考核，并以校为单位形成具体的评价分值。通过分值来评定行政人员所获等次（一等奖190分以上、二等奖180分至189.9分、三等奖160分至179.9分），并以等差100元/人为标准对该校行政进行管理绩效考核。

3、班级绩效考核

中心校以2元/生/月为标准核算各校班级管理绩效工资总量，不足20人班级以20人计算。各校以上月16日至当月15日为时间段，根据中心校下发《班级常规管理细则》为依据，于当月16日对本校班级管理工作进行督导检查，评出具体分值，并在当日上报中心校（遇周末及节假日顺延至上班日），如学校不上报则视为自动放弃当月班级绩效考核。中心校期末结束后根据各校上报班级管理考核分值总量，以本校班级管理绩效工资总量为分子，以本校班级考核分值总量为分母，最后计算出具体班级管理绩效工资。

4、教学绩效考核

教学绩效考核分为语文、数学、英语（县统考科目）、科学兼职教师、综合实践等绩效考核内容。

A、语文、数学教学业绩考核

语文、数学教学业绩考核按照提升率、平均分、全科合格相结合的方式考核，所占考核比例为4:4:1。提升率考核方式为：{A÷B×C÷D×E}=教师的个人提升率绩效工资【A为全镇提升率绩效总量，B为全镇语、数科目总数，C为同级同科科目总数，D为同级同科排名分总和，E为该教师同级同科排名分值（倒序,基础分5分）】；平均分考核方式为：{A÷B×C÷D×E}=教师的个人平均分绩效工资【A为全镇平均分绩效总量，B为全镇语、数科目总数，C为同级同科科目总数，D为同级同科排名分总和，E为该教师同级同科排名分值（倒序,基础分5分）】。全科合格考核方式为：以同级班级为考核单位，以该级全科合格绩效总量为分子，以该级全科合格学生数为分母，测算出具体的该班全科合格绩效工资，再由语、数教师均分。

（注：1、如果提升率相同的名次，则按平均分确定名次；如果平均分相同，则按及格率确定名次；2、若教师该科平均分达县平均分水平，该科提升率以满分计入，并且每超县平均分1分【以四舍五入计】，增加教学质量鼓励分值0.25分，上不封顶。3、若教师语文、数学科及格率为零，另行扣除其绩效工资1000元）。

B、英语教学业绩考核

英语教学业绩考核按照以县平均分为标准，以降低县平均分5分为标准，超过此标准的英语成绩才具有参加奖励性教学业绩考核资格，对同级第一名奖励500元，同级第二名奖励300元，同级第三名奖励200元。

C、科学兼职绩效考核

科学兼职教师绩效考核主要以中心校下发各校“普实资料建设细则”为依据，按照学校工作要求，统筹学校科学任课教师，全面完成“普实”相关资料建设及学生科学教育工作。中心校每学期将按照“普实资料建设细则”对科学兼职教师进行工作检查，评出分值，并以此分值为依据对全镇各科学兼职教师进行业绩考核。

注：久长小学设科学兼职教师两位；金桥小学设科学兼职教师一位；清水小学设科学兼职教师一位；石安小学设科学兼职教师一位）

D、综合实践绩效考核

为快速有效推广综合实践课程，中心校将拟定《综合实践活动开展细则》，由各校安排三至六年级语文、数学任课教师共同合作完成本班级综合实践课程教学工作，并以200元/班/学期为标准，从其绩效工资总量中提取综合实践绩效工资。中心校每学期期末将以《综合实践活动开展细则》为依据开展综合实践活动成果检查，以综合实践绩效总量为分子、以全面完成班级数为分母，对每个完成班级进行绩效奖励。

5、其他工作绩效考核

A、获奖成果绩效考核。

中心校从全镇绩效工资总量中以3000元/学期为标准，提取学生成果绩效工资，对由久长镇中心校安排的、通过艰辛努力辅导学生获得个人相应奖项的辅导教师进行奖励（镇级一等奖200元、二等奖150元、三等奖100元、优秀奖50元，并以100元为一个等次，递增至国家级一等奖600元、二等奖550、三等奖500元、优秀奖450元）；对由久长镇中心校安排的、通过集体努力让师生获得集体相应奖项的学校进行奖励（镇级一等奖1000元、二等奖800元、三等奖600元、优秀奖400元，并以500元为一个等次，递增至国家级一等奖3000元、二等奖2800、三等奖2600元、优秀奖2400元）；如年获奖总量超过6000元，超出部分将由中心校以相应经费进行补发。

B、教师培训绩效考核。

中心校从全镇绩效工资总量中以2000元/学期为标准，提取教师培训绩效工资，对由久长镇中心校安排的、通过集体推荐和自我推荐，最终被委派参加贵州省内培训学习的教师（如推荐人数超过学习人数，将采取抽签方式决定学习教师名单），将以50元/天的标准进行经费补助（往返车费、培训费、食宿费等费用由中心校另行报销）。如年外出培训补助总量超过4000元，超出部分将由中心校以相应经费进行补发。

5、目标管理考核。

中心校拟定《绩效目标考核细则》及《临时性工作完成考核表》，并以此为依据，对全镇各校管理工作进行全面、系统考核，并以校为单位形成具体的评价分值。通过分值来评定学校所获等次（一等奖190分以上、二等奖180分至189.9分、三等奖160分至179.9分），并以等差100元/人为标准对该校教师进行目标管理绩效工资进行考核发放。

八、以上实施方案规定的奖励性绩效工资以学期为单位进行考核评定，以年度为单位进行审核发放。

此方案为试行方案，久长镇中心校将以年度为单位，组织召开教师代表大会，集中教师代表进行讨论并逐步完善，力求创造最佳的绩效比。各校必须以此方案为蓝本，立足本校实际，制定本校切实可行的绩效考核方案，并从中心校下拨的目标管理绩效总量中对本校全体教师进行绩效考核，进行再次分配。