2013年科室工作计划(2)

 
我校现有在研课题7个，其中中央电教馆课题1个，省教科所规划课题的子课题1个，南通市xxx教育规划课题4个，南通教育学会立项课题1个，基本上形成了人人参与课题研究的浓郁氛围。其中电教课题预期10月份进行网络结题，结题准备工作正在紧张有序进行。

本学期，教科室将沿袭过去的成功做法，定期对各级课题进行阶段推进，检查落实研究的进展情况，确保课题研究的过程真实、有效。课题主持人月初填写书面汇报材料，将上月研究动态和科研成果以条目的格式上报教科室备查。各课题组定期开展形式丰富的沙龙研讨活动，课题组内、课题组之间相互交流研究心得，探讨研究困惑，整理研究思路，不断提升个体和群体的教科研能力及水平。

（五）继续“五一”工程

继续在45周岁以下的中青年教师中开展“五个一”活动，即：读一本好书；参加一项课题研究，写一篇教育论文，上一节优质课，参加一次专业技能培训。　

四、工作安排

九月份

1．制订教科室工作计划；

2．南通市特殊教育教科研会议；

3．课题主持人制订学期研究计划；

4．教师学期读书计划；

5．抗战胜利65周年征文；

6.班主任工作征文；

7.第xx届全国多媒体教育软件大奖赛

8．暑期校本培训工作总结和个人小结；

9．一、二两期校报；

10.其他未尽事宜。

十月份

1．江苏省特殊教育

优秀论文评比；

2.创造教育征文；

3.名师之路征文；

4.教师专业成长征文；

5．徐州聋教育年会；

6．南通市优秀班会课（培智）预赛；

7.电教课题网络结题准备；

8．读书摘抄、随笔、心得评比、展示、点评系列活动；

9.三、四两期校报；

10.其他未尽事宜。

十一月份

1．校内教研课展示活动；

2．各类课题研究进展情况检查、推进；

3．组织一次专家讲座或组织老师外出参观学习或培训；

4．南通市优秀班会课（培智）备赛； 5.新世纪园丁征文

6. 五、六两期校报；

7.其他未尽事宜。

十二月份

1.XX南通市特殊教育研讨活动征文

2.参加在如东举行的XX年度南通市特殊教育研讨活动

3.校内课堂观察、课堂评析、说课辩课研讨活动；

4.陶研会征文；

5.优秀教育论文、案例评比；

6.七、八两期校报；

7.其他未尽事宜。

一月份

1.教科研成果统计；

2.寒假校本研修计划；

3.学期教科研工作总结；

4.XX年度教科研工作计划；

5.九、十两期校报；

6.其他未尽事宜


篇五：2012~2013学年度第一学期南郊中学教科室工作计划



一、指导思想

本学期教科室以落实学校提出的“深化课堂改革”的工作要求为指针，努力发挥教科研的先导作用，以课堂教学研究为突破口，积极为打造具有南中特色的“生本课堂”而服务；通过扎实有效的教研活动、培训活动及沙龙研讨活动等，引领和促进学校骨干教师和青年教师专业水平的不断提升，引领广大教师走内涵发展之路。

二、工作目标

1、扎实做好2012年度学校骨干教师的评选、考核、学习及辐射展示工作。

2、继续做好青年教师学习团队的建设工作，有效促进青年教师的成长。

3、扎实做好学校“十二五”江苏省教育学会课题的开题工作，以及“十二五”苏州市太仓市各项规划和微型课题的研究工作。

4、优化激励机制，营造科研氛围，进一步提升学校教师论文的质量和数量，扎实做好向各类教育教学杂志推荐教师论文的工作。

5、促进教师专业发展，开展形式多样的校本培训活动,引领教师走内涵发展之路。

三、工作内容与措施

1、配合教务处加强学校教研活动的组织与管理，提高学校教研活动的质量，加快教师专业化发展。

根据教育局下发的《关于加强太仓市中小学（幼儿园）教研活动的指导意见》的精神，本学期教科室将积极配合教务处加强教研常规管理，把教研管理重心下移到学科组、备课组，充分发挥教研组、备课组的管理职能，强化三级教研管理体系。学校的教科研工作要充分发挥教研组、备课组的教研职能和引领作用。在各备课组开展各级课题研究的基础上，不断改进集体备课形式，提高集体备课效率。

为提高学校教科研活动的质量，本学期教科室将努力做好以下几项工作：（1）创设正确舆论导向、浓郁学术氛围、融洽人际关系、创设团队合作良好的教研活动人文环境。（2）配合教务处，依据学科课程标准和教学要求，联系本校学科教学实际，以“改进课堂教学方式，提高课堂教学质量”为主攻方向，精心设计教研活动主题，开展主题研讨活动、课题的研究活动、沙龙活动等。积极针对教学中的问题，激起教师间思维的碰撞，激发创意与灵感，最终形成解决相关问题的策略。（3）配合教务处成立教研活动推进工作组，立足课堂，加强教法、学法研究，改进课堂教学方式，提炼“以教研促进课改”的经验或成果。

2、继续抓好学校青年教师学习团队的建设工作，加快青年教师的成长。

在上个学期南郊中学正式成立了青年教师学习团队，本学期将继续加强青年教师学习型团队的建设工作，逐步建立有效教师的培训导向、激励、保障机制，积极搭建促进青年教师专业发展的绿色平台，给青年教师创设施展才华的机会，努力把学校建设成真正意义上的学习型组织。

本学期在青年教师学习团队建设方面，主要是要解决以下问题：（1）本校青年教师专业成长还不是很理想，有的教师成长还不适应学校快速发展的需要。（2）青年教师工作效率还有待提高，部分教师忙于应付学校工作，工作的主动性、计划性不够强。（3）在青年教师的培养上，培养方式还缺少创新意识，对青年教师自我培养的主动性调动不足，激励机制不够完善，在一定程度上影响了培训的实效性。（4）“师徒结对”工作如何真正落到实处，如何充分发挥骨干教师在教育教学中的传、帮、带作用，促进青年教师的快速健康成长。

3、强化过程管理，全面落实课题研究，积极准备学校的江苏省教育学会“十二五”课题的开题工作，提升科研工作的质量与氛围。

在上个学年度中，学校成功申报了12项“十二五”课题。在本学期中应有计划、有组织地实施，规范过程管理。教科室加强课题实施的过程追踪，每月各课题组进行一次研究过程资料的上报，教科室要参与课题研究活动，了解各课题组活动情况，给予适当的指导与帮助。本学期将根据苏州市教育科学研究院下发的《关于在全市推行课题研究网络化管理的意见》的精神，认真做好学校各项课题的网络化管理，及时做好资料的上传、加强课题网站的规范化建设。并设想在期末根据课题组活动情况、教科研成果、资料积累等，进行课题评比和个人考核。

对于学校向江苏省教育学会申报的大型课题《学校转型背景下课堂教学精细化管理的实践与研究》，必须通过行开题论证后，再经过课题组内部的若干次研讨，才能在原立项申报的基础上，得以好好地修改和完善研究计划。因此本学期教科室将积极做好此项课题的开题准备工作，学校将以开题会为契机，虚心听取专家的意见，进一步修改研究方案、完善实施计划，浓厚我校教师的教科研的氛围，吸引更多的教师参与到科研工作，最终为提升学校的教育教学质量而服务。

4、进一步优化激励机制，营造科研氛围，努力提高教师论文写作的质量与数量。

本学期要配合教务处努力营造浓厚的教学研究氛围，扎实开展“小组合作学习”的生本课堂教学研究，通过真正有效的研讨提供撰写论文的素材。教科室将继续鼓励和帮助广大教师把好的教育教学经验撰写成论文或案例，积极向相关杂志投稿，并尽可能把好的稿件推荐给有关刊物。教科室将积极联系《太仓教育》、《苏州教育实践与研究》、《教育科研论坛》等杂志，积极为教师投稿，另外鼓励教师积极参加各级各类的论文评比活动，切实提升教师专业化的发展水平。本学期将继续办好一年一度的“南苑杯”青年教师论文竞赛评比活动，通过活动来积极推动广大教师写作的积极性，力争全校的教科研成果在质量与数量上有质的飞跃。

5、继续加强学校骨干教师队伍的建设，提高名师的质与量。

加强学校骨干教师队伍建设是学校可持续发展的重要保障，也是学校增强核心竞争力的重要手段。本学期在师资队伍建设要做到“改革兴师、管理兴师、科研兴师”，坚持以人为本，建设和谐校园。

目前学校在编教师共有67人，其中苏州市双十佳教师1人，太仓市级学科带头人2人，太仓市教坛新秀3人、太仓市教学能手、校级学科带头人和校级教坛新秀16人，总体来看我校骨干教师占比较上个学年有所提高，但从横向比较来看骨干教师的质与量还有待提高。未来在师资队伍建设方面，争取在市级以上学科带头人的人数上有大的突破，骨干教师的占比争取达到35%。

对于加强学校骨干教师队伍的建设，在本学期中要努力做好以下几项工作： 

（1)根据《南郊中学校级骨干教师评选和管理办法（试行）》的规定，本学期要扎实做好校级骨干教师的评比与考核工作。12月份，教科室将努力做好校级骨干教师宣传评比工作。另外还要扎实做好校级骨干教师的考核工作。通过考核，可以督促骨干教师严格要求自己，自加压力，不断进步，积极主动地发挥好引领示范作用。另外要积极按要求完成教育教学、教学指导、教育科研和学习提高任务。

（2）开展形式多样的校本培训活动,引领骨干教师走内涵发展之路。

教师的专业发展要靠各种活动去引领。本学期计划开设教师论坛，通过专家讲学、教师自由研讨，给广大教师提供学习交流的机会，引导教师关注教学、关注学习、关注自身专业的发展。组织教师外出观摩先进学校的教学管理经验，通过现场听课、面对面交流，校际联系等手段引领教师开阔视野、促进自身的专业发展。