教学反思学习心得(2)

理解是：人文知识要有，但必须要突出音乐的主体性——再多知识的介绍，也是为音乐服务。 
  如果说黑直线代表音乐，那么围绕它的红曲线，就是相关的文化。 
  而决不能将两者分得太远，造成两大块的感觉，那样就不象音乐课了。 
  三、教师的课堂教态 
  我们在课堂上一直对学生表现得亲和、友善、鼓励。而黑龙江的一位男老师非常大胆，在此基础之上，他让学生坐着、站着、蹲着上课，他自己也搬了一个凳子坐在学生中间，场面十分像《音乐之声》中玛瑞雅在绿色的山坡上，带领孩子学习歌曲的镜头。让我们听课的人看起来都非常舒服。但教师坐着上课是个有争议的问题，我本人不反对。我认为在一节课上，该站就站、该坐就坐，完全看教学情境需要，只要不耽误教学，学生能够欣然接受就好！当然，我极力反对一直坐着上课，那不成专家报告了！ 
  本次学习是一次很好的充电机会，我会努力寻找自身的不足，和自己的前进方向。争取让自己在教学中，更进一步！ 
  再一次真诚地谢谢陈老师能给我这次机会！谢谢！