班级道德讲堂实施方案(2)

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

（六）加强保障，建立“学校道德讲堂”建设的长效机制。

1．加强物质保障，我校要结合实际开辟“学校道德讲堂”场所，并确保物资的落实。教师道德讲堂利用教师会议室（秉德楼底楼），建立一个固定专门的“学校道德讲堂”场所。场所正面制作专门背景、标识，两侧利用文字、图片等形式营造出浓厚的道德建设氛围。学生可利用现有教室与“留守儿童活动之家”（校园110室）建立专门的道德讲堂，定期开展相关活动。

2．加强制度保障，建立 “学校道德讲堂”建设的各类制度（“道德讲堂”管理制度；“道德讲堂”宣讲员守则）

3．做到与学校教育教学活动相结合，定期和不定期宣讲活动相结合。

4．加强评价保障。及时检查、督促、反馈工作情况，不断发现和培育先进典型；

5．加大宣传力度。通过网络、报刊、电视、广播等各类媒体，交流和介绍我校“学校道德讲堂”的工作成绩和经验，促进我校“学校道德讲堂”建设水平的持续提高。


篇四：班级道德讲堂实施方案

为扎实推进社会主义核心价值体系建设，进一步提升全市未成年人的思想道德素质，按照《全国未成年人思想道德建设测评体系（20XX年版）》要求，决定在全市中小学校深入开展“班级道德讲堂”建设工作。特制定实施方案如下：

一、目标任务

以提升中小学生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、传统美德和个人品德等道德建设为重点，倡导“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”道德规范，引导未成年人自觉践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则，树立心向党、爱劳动、有礼貌的价值追求，通过“班班建设道德讲堂，人人学习古今贤德”，把学校的班级道德讲堂建设成为未成年人思想道德建设的重要阵地。

二、主要对象

“班级道德讲堂”主要对象为在校中小学生。

三、工作任务

（一）建设模式：

在组织方式上，以班级为单位，以学生自我宣讲、交流感想、践行美德为主要形式，由班主任负责组织策划，班班开展、人人参与。

在时间安排上，结合思想品德课、班队会、社会实践等，每班每月开展一次，每次时长不少于1个课时。

在环境氛围上，采取灵活、简便方式，利用教室的投影、电视等多媒体电教设施开展活动。有条件的学校可以专设一间道德讲堂教室，用于“班级道德讲堂”的场所，要有统一的背景、LOGO标识，以及利用文字、图片、背景音乐等形式营造浓厚的道德建设氛围。

（二）主要内容：

1、道德规范。积极普及“报国、尽孝、明礼、守信、自强、尚义、崇俭、厚德”等道德规范，增强学生道德判断力和道德荣誉感。学校结合各种主题教育活动，利用节庆日、纪念日，确定宣讲主题，组织各个班级相应展开。

2、道德模范。借助道德讲堂，向学生宣传全国道德模范、广东省道德模范、珠海市道德模范、身边好人的善行义举，大力宣传美德少年的先进事迹，充分发挥道德典型的榜样作用，触动学生心灵，引发学生反省。

3、道德文化。从《弟子规》、《三字经》、《论语》、《道德经》、《孝经》等中华传统国学中选取引导人们省心修身、崇德向善、待人接物的经典句段，让学生吟诵熟记，进一步涵养道德情操，升华思想境界。

（三）活动流程

突出“我看、我听、我讲、我议、我行”环节，即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。具体活动流程为：

1、唱一首歌。作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员学唱一首道德歌或符合主题的主旋律歌曲。

2、看一部短片。围绕主题，组织学生观看一部道德建设视频短片。

3、诵一段经典。组织学生诵读一段中华传统经典。

4、讲一个故事。以宣讲员宣讲或情景表演等多种形式讲一至两个道德故事。主要宣讲历史上以及发生在身边的体现中华传统美德、民族精神和时代精神的典型事例，或学生身边涌现的美德少年典型事例。

5、谈一番感想。由学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

6、送一份吉祥。向学生赠送具有美德教育意义的祝福、名言警句、美文诗歌、书签、书籍、环保小手工等道德讲堂小礼物。

7、行一个善举。宣讲结束后，由学校、班级统一组织，或鼓励学生个人从小事做起、从自己做起，做一件有益于学校、家庭或社会的善举，即进行一次道德实践活动。

四、工作要求

（一）统一思想，高度重视。各责任单位要充分认识开展学校班级道德讲堂建设的重要意义，认真组织实施。各学校要成立工作领导小组，明确责任分工，抓好关键环节，强化场所、时间、人员、经费等各项保障，确保学校班级道德讲堂顺利开展，切实发挥教育作用。

（二）完善机制，确保成效。建立和完善考核激励和宣传推广机制。市教育局定期组织对全市中小学校“班级道德讲堂”建设情况进行调研督查。全市中小学校要及时通报开展班级道德讲堂建设的情况，大力宣传各级各类道德先进人物的优秀事迹，营造浓厚的舆论宣传氛围。

（三）统筹安排，精心组织。各区教育局、市直属学校要及时发现、收集各学校在建设过程中涌现的成功做法和先进典型，及时予以大力推广。各学校要把班级道德讲堂建设与德育工作有机融合，与践行“热爱祖国、孝敬父母、关爱他人”的基本道德准则紧密结合，注重主体性、实践性和吸引力、感染力。

（四）一堂一档，规范有序。各学校要及时总结道德讲堂建设的好经验、好做法，积极创新、塑造亮点、争当示范。要建立完整的档案（包括电子档案及纸质档案），对每次活动情况，包括活动讲义、主持词、小故事、活动现场等以文字记录、活动纪实、图片照片、视频资料等多种形式进行整理归档。


篇五：班级道德讲堂实施方案

根据《关于增加城市文明程度指数测评项目的通知》精神，以中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导，为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养、社会文明程度建设水平，增强师生思想道德建设的吸引力和感染力，引导我校广大师生积极投身道德实践活动，我校根据教育局“道德讲堂”活动现场推进会的要求，针对我校青少年成长状况和实际需求，特制定如下方案。

上学期，德育处在学校德育工作方面进行了积极有益的探索与尝试，取得了一定的成绩，但与此同时，我们也发现了存在的问题：一是师生对学校办学理念、德育体系的认识与实践还不够全面、深入，需要加强学习、培训。二是德育活动的开展存在长效性、精致化不够的问题。

一、指导思想

以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《公民道德建设实施纲要》和《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》。搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”，不断提升广大师生的道德修养和文明程度，建设具有自身特色的示范学校提供思想道德保障。

以“生长与服务”为基本理念，以“公民教育”为核心、“实践与体验”为基本途径，构建与完善学校德育体系，改革德育管理措施与策略，促进学生健康成长。在师生中加强社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德等方面的教育，全面提升我校师生的道德素养。

二、“学校道德讲堂”工作目标

1. 构建我校特色的德育体系六大主题，做到人人知晓，人人学习，人人努力达成。

2. 在实践及活动层面扎实推进师德建设和学生思想道德建设工作，运作效果明显、切实可行的“学校道德讲堂”工作机制。

3. 以“生长与服务”为基本理念，以“公民教育”为核心、“实践与体验”为基本途径，构建与完善学校德育体系，改革德育管理措施与策略，促进学生健康成长。

三、“学校道德讲堂”工作原则

1.实践性与实效性原则。以中学生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过道德讲堂活动及开设活动课、实践课、专题讲座等多种渠道开展工作；具有趣味性、针对性和实效性。

2.整合与互补原则。要将“学校道德讲堂”与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，综合利用各类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开。

3.全体性与主体性原则。面向全体青少年开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重青少年的主体地位，鼓励青少年主动参与、独立思考，自助自立自强，促进青少年健康教育整体氛围的形成。

四、成立工作领导小组，切实加强领导和管理

1．学校工作领导小组

组  长：张康桥

副组长：周梦莉  杨志斌  邱恭志

组  员：朱凌怡、蒋志娟、梅志华、周卫国、黄  平、罗志龙、李永东、吕寒芳

宣讲员：全体教职员工（名单略）

2．成立学生宣讲组

①20XX学年少先队溧阳市实验小学大队委员名单（略）

大队长、副大队长、学习委员、宣传委员、大队旗手、文娱委员、组织委员、体育委员、信息委员

②学生自治委员会成员名单（略）

五、“学校道德讲堂”的工作要求

一）各年级围绕年段德育体系的主要内容，开展“学校道德讲堂”建设

主要是指，各年级教师和学生共同讨论，围绕我们日常的个人品质、行为习惯、学习习惯、文明礼仪、公民意识、社会意识、安全意识等方面制定相关的细则。在讨论中，进一步反思自己各方面的情况，进行自我内化；在实践中，为成为一名合格的实验小学学生，成为思想好、有理想、懂礼仪、有博爱、爱学习等方面而努力，成为一名合格的小公民。

二）对照标准，规范“五个一”“六个我”，加强学校道德讲堂建设

对照道德讲堂建设的标准，具体要求做到“五个一”。

1.固定一个标准场所。利用学校多媒体教室，建立学习的固定场所。

2.建设具有我校特色的专题网站。

3.规范道德讲堂流程，开展“五个一”活动。

（1）唱一首歌曲：每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。

（2）诵一段经典：组织诵读一段中华传统经典语录或公民道德“三字经”。

（3）看一部短片：围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片。

（4）讲一个故事：讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例。

（5）作一点点评：评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。

深化《道德讲堂》的效果，受众者要做到“六个我”形式。

即“我听”：听取先进事迹宣讲；“我看”：观看短片、情景剧表演等；“我讲”：学生自我宣讲道德故事；“我议”：讨论现象，评议行为；“我选”：由学生推荐选树先进人物；“我行”：引导学生在认识、接受先进人物的优秀品质后，效仿，转化行为。

六、工作目标与工作措施

目标一：扎实有效开展德育常规教育，提高德育活动实效。

措施：

1．进一步完善学生行为规范守则，培养学生良好行为规范，提高学生道德水平。

2．完善并创新性实施本学期节日课程（元宵节、三八妇女节、植树节、清明节、五一国际劳动节、端午节、六一儿童节）。

3．完善各类应急预案、应急演练常态化，本学期至少进行2次安全逃生演练。

4．办好家长学校，家长课堂精品化，形成家校教育合力，提高师生满意率。

5．形成班主任每月例会制，采用全员参与、年段参与等多种形式，不断提高班主任班级管理水平。

6．试点自治班级经验交流与推广，本学期全面推进班级自治管理。

7．继续推进学校道德讲堂工作的开展，结合学校工作安排和“五个一”工程开展，每月至少开展一次主题活动。

8．完善学校六年级毕业典礼等常规课程建设。

9．加强晨会课、班队课随堂听课力度，积极研讨学科教学的育人价值。

目标二：完善三大德育共同体建设和实践，培养学生公民素质。

措施：

10．继续推进三大德育共同体建设，扩大学生参与面。

11．至少开展两次德育共同体的研讨活动，研究问题并在反思中提高活动的时效性。

12．共同体中至少有三个项目结合学期工作实践策划拍摄一期风采展示类电视节目，广泛宣传共同体活动。

目标三：创新学校品牌活动，提升德育活动有效性。

13．举办学校第二十届“校园文化艺术节”和第 届“科技文化节”，确保学生100%的参与率。

14．成立学校“学长团”，培养学生为他人服务的意识，为低年级学生的学习、生活、劳动、闲暇等提供帮助。

15．采用学分制，从文明礼仪、学习生活习惯、劳动技能三方面初步构建学校德育体系的六大主题。