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幼儿园大班秋游计划

时间: 11-05 栏目:工作计划

幼儿园大班秋游计划范文一:

  活动目标
  1.通过观察,感受秋天水稻丰收的美景。
  2.能大胆地与农民伯伯交流、提问,知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
  3.亲身体验劳动,能积极认真地拾稻穗,懂得爱惜粮食。
  活动准备
  1.选择收割和时候开展本活动。与农民联系,确定参观的路线,告知本次活动的目的以及配合的事项。
  2.让幼儿知道参观的要求,想好自己要了解的问题。
  3.幼儿每组带一个塑料带。
  4.照相机一台。
  活动过程
  1.教师交代活动目的与要求。
  2.教师带领小朋友徙步目的地,注意路上安全。
  3.活动现场:
  ①看一看。引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?
  师:近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?
  摘一颗谷粒,咬开看看里面是什么?
  ②问一问。鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问,了解他们的劳动情况。
  如:水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?
  为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?
  除了从颜色上来观察它是否成熟之外,还有其它的方法来判断它是否成熟吗?
  水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?
  交流完后向农民伯伯致谢,以表示对他工作的肯定。
  ③做一做。组织幼儿拾稻穗,讨论拾稻穗时要注意些什么?
  比一比哪一组小朋友拾得最多。
  ④说一说。回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
  如:你在田地里看到了什么?
  参观时你心里最高兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?
  谁知道我们平时吃的米是怎么来?
  延伸活动
  开展有关米的游戏活动。  


幼儿园大班秋游计划范文二:

    活动目标:
  感受秋天的美景,产生对秋天的喜爱之情。
  知道外出游玩需要注意的一些安全知识,如不离开大人独自玩耍、不到水塘边玩耍等。
  活动准备:
  通知:告知家长秋游的时间、地点,接送时间,需要准备的物品以及在家中对孩子的安全教育。
  幼儿书包物品的准备:一小瓶水、一只垃圾袋、一张桌垫、比较轻的零食、湿巾、纸巾。
  孩子着装要求:比较轻的球鞋(不要系鞋带的),容易穿脱的外套。
  安全教育:外出时不离开老师、排队走路眼睛看前面,队伍要走直、不独自玩耍、听从老师的安排、在车上不大声说话、不离开座位、背靠着靠背坐、不在车上吃东西,不乱对垃圾。
  安全卡的制作:写明幼儿姓名、幼儿园名称、父母联系电话、教师联系电话、幼儿园联系电话。
  活动过程:
  出发前幼儿着装情况、物品准备的检查,保育老师带好毛巾、纸巾、垃圾袋。
  幼儿的入厕:解小便、洗手
  上下车清点人数,并向园办上报幼儿实到人数
  集体游戏“捡树叶”
  开始部分:唱歌排队走。
  活动部分:绕着公园,观赏公园风景,并认一认各种不同的植物。
  结束部分:边看风景,边捡树叶,要捡各种不一样的树叶。
  卫生环保教育:看见地面上有垃圾马上捡起来,找到垃圾桶扔掉;自己吃过东西的垃圾放到自己准备的垃圾袋里面,最后的时候再统一扔掉;离开时活动场地时要检查清理场地,保证场地卫生。
  转换活动场地时要清点人数,并按照规定的位置排好队。
  回园结束秋游后要向园办报告秋游幼儿安全反馈信息。
    幼儿离园前的整装工作,湿毛巾擦个脸,把衣服塞好,领子翻翻好。
    注意事项:
    排队要走直线,眼睛看前面跟着带队老师走。
    幼儿不独自玩耍,不到水塘边玩耍。
    及时清点人数。
    提醒家长零食不要带太多。
    备注:(效果分析)
    本次秋游活动进行的十分顺利,幼儿都能按照次序,班级老师也能配合得很默契,在这次活动中,本班幼儿认识了痒痒树、芙蓉花、芦苇、芭蕉、海棠果等不一样的植物。


幼儿园大班秋游计划范文三:

  【活动目标】
  1、能结合自己的生活经验,与同伴共同制定秋游计划,尝试安排自己的活动。
  2、在协商、讨论、分工等过程中提高同伴间的相互合作能力,体验合作的快乐。
  【活动准备】
  秋天美丽景色的课件、绘画纸、彩笔
  【活动过程】
  1、欣赏教师朗诵散文诗。组织幼儿谈话,激发幼儿秋游和制定计划的愿望。
  教师朗诵散文诗,幼儿看课件。
  “看了这美丽的秋天,你们是怎样的心情?想做什么?”
  “老师和小朋友一样也想去秋游,去感受秋天的美丽景色。可是秋游要做许多的准备,准备工作可不是一件简单的事情,一定要考虑周到。以往去游玩是谁为你们准备?这次由你们做主人,自己来决定,高兴吗?帮个忙制定一份秋游计划,你们愿意吗?”
  2、引导幼儿讨论秋游计划的内容及指定方法。
  “秋游计划就是我们秋游需要做哪些准备。”
  “首先咱们商量一下去什么地方秋游?什么时间去?去了我们要做哪些事情?”
  “好好动动脑筋这份计划中还需要添加哪些内容?(带的东西,注意的问题)”
  “用什么形式来记录这些呢?”(可以用图画、表格、符号的形式,把秋游准备的事情和东西画在纸上,这张纸是你们的秋游计划书。)
  3、让幼儿分组合作制定秋游计划。
  请幼儿自由结伴4人一组合作制定秋游计划,提醒幼儿注意分工、合作。
  “这份计划书经过小朋友一说,听起来挺棒的。可是我估计一个人做有点不大可能,还是几个人一起做比较好。下面四个人一组制作一份计划书,先来分组。共同商量把秋游计划记录在这张纸上,一会一组中选一个人来说,你们可要好好商量由谁来说。”
  “现在请你们按小组来做秋游计划吧,看哪一组做得又快又好。”
  4、组织幼儿交流、分享经验。
  每组派代表讲述自己小组的计划,然后再完善、补充。
  结束:如果你们觉得计划书还需要修改一下也可以,但是这张计划书一定要保管好。在秋游的前几天你们要按照计划书上的内容去准备,我想因为你们制订了这样完美的计划书,我们的秋游一定会非常快乐!


幼儿园大班秋游计划范文四:

    一、  活动目标 
    1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。 
    2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。 
    3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。 
    二、  活动准备 
    1、让幼儿带上少许的零食、油画棒、纸、风筝。 
    2、与幼儿商量活动中应该注意的安全事项。 
    3、交代幼儿要保护环境,不乱丢垃圾。 
    三、  活动过程 
    1、到目的地分班集中(市公安局旁方向)。 
    2、交代活动中注意的安全事项、活动总要求及活动后的作业(a、幼儿讲述秋游见闻,家长记录  b、完成《秋天在哪里》表格)。 
    3、游览瑞安广场。 
    4、大家共同分享零食,幼儿自由活动。 
    四、  活动延伸 
    1、幼儿口述日记“今天我们秋游”,家长记录。 
    2、布置亲子栏,张贴幼儿绘画作品,公布部分幼儿的日记、家长的随感。      根据课程改革的要求及《纲要》的教育理念,我们对幼儿采取了灵活多样的综合创新能力的测。经测试发现了大部分幼儿各方面能力比上半学期有明显进步,如,有的在数学方面进步根块,有的在绘画方面进步很大,还有一种情况比较多,就是个别幼儿在某一方面进步大了,而另一方面却并不理想,如,小奇小朋友,他能根据音乐有表情地唱歌,却在书写的时候自己很邋遢、不整洁不清楚。不过,从五大领域的测试结果来看,整体水平还是比较满意的,其他方面也不错,如,幼儿都喜欢这个集体,幼儿间、师生间的关系比较融洽、友好,人人都有集体荣誉感,在每次竞赛中,师生都能一条心,勤学苦练,都获得了较好的名次。另外,幼儿的自我服务意识能力较强,乐意为集体做好事。根据以上情况,我们仔细分析了原因,主要是: 
    1、通过创设各个区域活动,根据本班幼儿的基本发展水平,拟定各区角的具体目标。对游戏中不断产生的新主题和新问题加以引导、启发,让幼儿自觉地进行活动。通过活动区的活动提高幼儿的动手操作能力,充分发挥幼儿的主动性和创造性,发展幼儿的交往能力和解决问题的能力。使得幼儿有了自我表现的机会,在不断的无拘无束的自我表演、自我欣赏中,幼儿有了自信,渐渐地就敢于表现自己了,因此,在测试中不再腼腆了,能大胆地回答问题和完成操作活动了。 
    2、与平时的学习方式有关。通过参观、观察、操作等实践活动,幼儿掌握的较好,容易理解,记得牢。大班幼儿求知欲旺盛,知识面在不断的开阔,吸收新的知识也快。在教育教学中,采用探索在前,讲解在后的教学形式,大大激发了幼儿学习的积极性和主动性,特别是在计算方面体现

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