教育督导评估自查报告(2)
时间: 11-26
栏目:报告
爱祖国、关心集体、维护公德、遵纪守法、爱护环境、尊重他人，具有较强的自我管理、自我服务、服务他人的能力，每学期学生思想品德综合考核合格率均为100%，优良率达到96%以上。
3、近三年来，学校教育教学质量明显提高，稳步发展，得益于我校全体教师的精诚团结，务实勤奋，创新求进，也得益于上级教育部门、政府部门、社会、家长、退休老教师的热切关心、支持和帮助。绝大多数学生的良好学习习惯和参与实践的习惯已经形成，学生成绩合格率、优生率、平均分等评价指标一直名列全县前茅，小学毕业生年年100%进入初中就读；初中毕业生升高中、中等职业技术学校的比例稳步上升，重高生比例和人数稳步提高，小学生、初中生综合素质高，中小学毕业生升入高一级学校，多被高一级学校视为优质资源，学生发展潜力大，受到高一级学校的热情欢迎。今年全县理科高考状元(名列全省第七名)即为我校中小学毕业的冷彦松同学，我校中考毕业生瞿学琴同学也荣获全县中考第四名，受到大邑中学、安仁中学的热情就读邀请。
4、学生不仅文化考试科目成绩优良，音体美等艺术教育成绩也斐然。三年来，学校坚持每天一小时体育锻炼，坚持开齐上好各门艺术课程，设立专职艺体教师，保证了艺体教育教学的质量和效果，绝大多数学生掌握了锻炼身体增强健康的基本知识，养成了积极锻炼身体的良好运动健康习惯。学生体育课考核合格率始终保持在98%以上，体质健康检测达标率保持在95%以上，体能素质评价合格率占95%左右。
5、学校成立了剪纸艺术兴趣活动小组、绘画兴趣活动小组、棋艺活动小组、乒乓球活动小组、音乐舞蹈兴趣活动小组、田径运动训练小组等多种兴趣活动小组，学生参与率高，参与人数占全校人数的93%以上，音乐、美术等艺术教育课程考核考查合格率达92%以上。学校特色教育之一的剪纸艺术教育，成果斐然，参加成都市剪纸艺术比赛，1人获一等奖，3人获二等奖；两次参加安仁古镇文化周展示，受到到会领导、观众的一致好评；三次参加大邑县校长会现场展示和艺术界展示评比，受到一致好评；目前，我校剪纸艺术教育已经进入常态化、规范化训练，学校设立了专门的剪纸艺术训练室。此外，我校书法、绘画兴趣班学生还多次参加全国、省、市、县、区级的比赛，多人次获得国家级和省市县区级奖励。其他兴趣小组活动也进入常态化、规范化阶段，成绩斐然。通过第二课堂兴趣小组活动，学生的综合素质有了较大的提高。
6、三年来，学生参加大邑县中小学生田径运动会和剪纸、环保绘画比赛等各类艺术比赛活动，捷报频传，先后获得国家、市、县、区及各项艺术成就、比赛奖励达100余人次，受到上级表彰、奖励，得到家长的一致好评。
（二）社会评价：
1、学校坚持正确的社会主义办学方向，坚持积极贯彻落实“科学发展观”要求和县教育局党组“六三三”工作思路要求，努力把学校办成具有 “一流教师队伍、一流教育管理、一流教育教学质量”的农村示范性学校。全体教职工振奋精神，树立了良好的危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心，奋发努力，开拓进取，力求在自己的工作岗位上，以最佳的精神状态和工作状态，创造最佳的业绩。学校办学水平不断提高，社区满意度在90%以上，学生家长认可率为90%以上，学校生源有良好保障。因学校教育教学质量高，管理一贯严格、严明、科学，办学水平高，吸引了大量的外地生源。每年转学或新升入我校的中小学生有100余人。
2、三年来，学校受到上级党委政府、教育行政部门的表彰奖励近百项，上级、社会、家长、学生对学校的满意度进一步提高。
六、尊规守纪情况：
1、学校无任何违反省、市、县制定的招生政策，发布虚假招生广告或招生简章骗取生源的现象，按规定实行就近招生入学政策。
2、学校无借办学体制改革之名办“校中校”或“校中办班”的高价收费现象。
3、学校每一届学生均实行均衡分班的原则，无任何违规举办重点班、非重点班的行为。
4、学校坚持全面育人，对学生综合评价，没有按考试分数公开给班级、学生排队的现象。
5、学校无在法定双休日、节假日进行有偿补课、举办集体补习班的现象和行为。
6、学校坚持以德治校、依法办学，教师依法执教，无任何体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的事件发生。
7、校园中无任何传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品。
8、学校多年来未发生过校舍倒塌、触电、火灾、溺水、食物中毒等重大安全责任事故。
9、学校多年来，严格执行控流政策和措施，学生辍学率，初中严格控制在1%以内；小学生辍学率一直为零。
10、学校领导班子成员和教师、学生从无违法违纪现象发生，无任何人触犯刑律，受到法律制裁，师生犯罪率为零。
七、自评结论。
综上所述，我校始终坚持以人为本、全面育人的素质教育理念，坚持德、智、体、美、劳等诸育并举，坚持文化知识教育与艺术教育齐头并进，整体推进发展，学生在学校实施素质教育的过程中，得到了全面协调可持续发展，坚持树德做有良好道德修养的现代公民，坚持做人第一、健康第一的原则，全面培养学生的科学文化素质，促进了学生综合素质的协调发展，促进了学生生动活泼、积极主动地发展，有效地促进了学生的全面发展。
自评得分情况：
1、“素质教育思想”得分50分（办学理念30分、办学方向20分）；
2、“素质教育保障”得分95分（队伍建设27分，条件装备28分，专项经费20分，校园环境20分）；
3、“素质教育实施”得分150分（德育工作得分40分，智育工作得分40分，体育卫生艺术教育工作得分25分，综合实践活动得分15分，教学研究和教学改革得分30分）；
4、“素质教育效果”得分100分（学生素质得分80分，社会评价得分20分）；
5、“惩罚指标”无扣分。
实施素质教育督导评估自查总计得分395分。
八、目前尚存在问题。
1、按照发展的趋势，学生人数将稳中有升，按照下一步小班化教学要求，教室紧张、数量不足。
2、实施素质教育的现代教育手段、教学设备还没有走在全县、全市的前列，比如，无语音室，无电子备课室、电子阅览室，无劳动技术教育室，无阅览室，无校园网络、电视系统。
3、学校教师结构上，小学教师年龄偏大，平均年龄近47岁，知识结构欠缺很大，对实施素质教育、实施新课改十分不利；初中教师缺编缺科严重，专任教师仅有31人，加上支教的五位教师，也尚差4名专任教师，教师工作繁重，压力大，对实施素质教育十分不利。
4、学校住宿楼严重不足，远远不能满足日益增长的广大留守家庭家长要求孩子住校就读的需求。目前，至少需另修一幢住宿楼，需要新增床铺位400个以上。
九、今后努力的方向。
今后，我校将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，针对上述存在的问题，积极争取上级资金资助和教学人员支持，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的“四有”基础性人才。同时，我校将着力抓好以下几个方面，以促进素质教育的全面实施。
一是办学条件急需进一步完善。主要是学校功能室建设和网络建设还没完全到位，急需上级资金支持建立校园广播、电视、网络系统，电子备课系统、电子阅览室，并为我校装备计算机、实物投影仪、教室电视等现代化教学仪器设备。
二是在教育教学的过程管理方面，其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。
三是教师的整体素质有待进一步提高。目前，我校正在充分发挥自身优势，多渠道、全方位努力按照“三大计划”要求，积极培养高素质的教师队伍，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式，锻炼和培养一大批专业骨干教师群体。
四是希望上级有关部门能大力支持，为我校新修一幢学生住宿楼，拥有床铺至少400个，以满足我校不断增长的住宿生住校需求。
在成绩和困难面前，我校全体教职工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观要求，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，全面实施素质教育，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、优质高效、校园优美的市县级农村一流学校”的奋斗目标。
教育督导评估自查报告范文五：
近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：
一、基本概况
元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。
全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。
二、履行教育工作职责情况
（一）领导履行教育职责情况
我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。
1、继续充实“两基”工作领导小组。
我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。
2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。
3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。
元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任，促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格控制义务阶段学生辍学率
（二）我乡教育改革与发展的举措及取得的成绩
我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。
1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。
2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务，自觉送子女上学。
3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。
（三）加强管理，确保教育经费投入到位，全乡预算内教育财政拨款为：元兴乡中学97.3593万元，元兴乡小学为153.2645万元，预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长。
（四）办学条件
按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。
1、乡中学：理化生实验室基本上按照二类配备齐了各种器材及药品，购置实验桌24张，实验凳120根，演示桌2张，实验柜18个。小学：乡中心校配备了自然实验柜11个，器材11套。乡小具有校园通网络开通到各个班；
2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的原则，按照二类标准购置了各类器材；
3、电教：配备远程教育模式一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校园网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教育；4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。
（五）师资队伍建设
调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学校长和教师培训。
（六）教育管理
坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校安全规章制度，成立安全工作领导小组，签定各种安全工作责任制，做到安全工作责任到人
三、存在的问题及下一步工作措施
回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：
1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。
3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。
3、近三年来，学校教育教学质量明显提高，稳步发展，得益于我校全体教师的精诚团结，务实勤奋，创新求进，也得益于上级教育部门、政府部门、社会、家长、退休老教师的热切关心、支持和帮助。绝大多数学生的良好学习习惯和参与实践的习惯已经形成，学生成绩合格率、优生率、平均分等评价指标一直名列全县前茅，小学毕业生年年100%进入初中就读；初中毕业生升高中、中等职业技术学校的比例稳步上升，重高生比例和人数稳步提高，小学生、初中生综合素质高，中小学毕业生升入高一级学校，多被高一级学校视为优质资源，学生发展潜力大，受到高一级学校的热情欢迎。今年全县理科高考状元(名列全省第七名)即为我校中小学毕业的冷彦松同学，我校中考毕业生瞿学琴同学也荣获全县中考第四名，受到大邑中学、安仁中学的热情就读邀请。
4、学生不仅文化考试科目成绩优良，音体美等艺术教育成绩也斐然。三年来，学校坚持每天一小时体育锻炼，坚持开齐上好各门艺术课程，设立专职艺体教师，保证了艺体教育教学的质量和效果，绝大多数学生掌握了锻炼身体增强健康的基本知识，养成了积极锻炼身体的良好运动健康习惯。学生体育课考核合格率始终保持在98%以上，体质健康检测达标率保持在95%以上，体能素质评价合格率占95%左右。
5、学校成立了剪纸艺术兴趣活动小组、绘画兴趣活动小组、棋艺活动小组、乒乓球活动小组、音乐舞蹈兴趣活动小组、田径运动训练小组等多种兴趣活动小组，学生参与率高，参与人数占全校人数的93%以上，音乐、美术等艺术教育课程考核考查合格率达92%以上。学校特色教育之一的剪纸艺术教育，成果斐然，参加成都市剪纸艺术比赛，1人获一等奖，3人获二等奖；两次参加安仁古镇文化周展示，受到到会领导、观众的一致好评；三次参加大邑县校长会现场展示和艺术界展示评比，受到一致好评；目前，我校剪纸艺术教育已经进入常态化、规范化训练，学校设立了专门的剪纸艺术训练室。此外，我校书法、绘画兴趣班学生还多次参加全国、省、市、县、区级的比赛，多人次获得国家级和省市县区级奖励。其他兴趣小组活动也进入常态化、规范化阶段，成绩斐然。通过第二课堂兴趣小组活动，学生的综合素质有了较大的提高。
6、三年来，学生参加大邑县中小学生田径运动会和剪纸、环保绘画比赛等各类艺术比赛活动，捷报频传，先后获得国家、市、县、区及各项艺术成就、比赛奖励达100余人次，受到上级表彰、奖励，得到家长的一致好评。
（二）社会评价：
1、学校坚持正确的社会主义办学方向，坚持积极贯彻落实“科学发展观”要求和县教育局党组“六三三”工作思路要求，努力把学校办成具有 “一流教师队伍、一流教育管理、一流教育教学质量”的农村示范性学校。全体教职工振奋精神，树立了良好的危机意识、全局意识、服务意识和奉献精神、创新精神，以高度的主人翁意识和强烈的责任感、事业心，奋发努力，开拓进取，力求在自己的工作岗位上，以最佳的精神状态和工作状态，创造最佳的业绩。学校办学水平不断提高，社区满意度在90%以上，学生家长认可率为90%以上，学校生源有良好保障。因学校教育教学质量高，管理一贯严格、严明、科学，办学水平高，吸引了大量的外地生源。每年转学或新升入我校的中小学生有100余人。
2、三年来，学校受到上级党委政府、教育行政部门的表彰奖励近百项，上级、社会、家长、学生对学校的满意度进一步提高。
六、尊规守纪情况：
1、学校无任何违反省、市、县制定的招生政策，发布虚假招生广告或招生简章骗取生源的现象，按规定实行就近招生入学政策。
2、学校无借办学体制改革之名办“校中校”或“校中办班”的高价收费现象。
3、学校每一届学生均实行均衡分班的原则，无任何违规举办重点班、非重点班的行为。
4、学校坚持全面育人，对学生综合评价，没有按考试分数公开给班级、学生排队的现象。
5、学校无在法定双休日、节假日进行有偿补课、举办集体补习班的现象和行为。
6、学校坚持以德治校、依法办学，教师依法执教，无任何体罚或变相体罚学生造成恶劣影响的事件发生。
7、校园中无任何传播宣传暴力、凶杀、色情、恐怖、迷信的书刊、音像制品。
8、学校多年来未发生过校舍倒塌、触电、火灾、溺水、食物中毒等重大安全责任事故。
9、学校多年来，严格执行控流政策和措施，学生辍学率，初中严格控制在1%以内；小学生辍学率一直为零。
10、学校领导班子成员和教师、学生从无违法违纪现象发生，无任何人触犯刑律，受到法律制裁，师生犯罪率为零。
七、自评结论。
综上所述，我校始终坚持以人为本、全面育人的素质教育理念，坚持德、智、体、美、劳等诸育并举，坚持文化知识教育与艺术教育齐头并进，整体推进发展，学生在学校实施素质教育的过程中，得到了全面协调可持续发展，坚持树德做有良好道德修养的现代公民，坚持做人第一、健康第一的原则，全面培养学生的科学文化素质，促进了学生综合素质的协调发展，促进了学生生动活泼、积极主动地发展，有效地促进了学生的全面发展。
自评得分情况：
1、“素质教育思想”得分50分（办学理念30分、办学方向20分）；
2、“素质教育保障”得分95分（队伍建设27分，条件装备28分，专项经费20分，校园环境20分）；
3、“素质教育实施”得分150分（德育工作得分40分，智育工作得分40分，体育卫生艺术教育工作得分25分，综合实践活动得分15分，教学研究和教学改革得分30分）；
4、“素质教育效果”得分100分（学生素质得分80分，社会评价得分20分）；
5、“惩罚指标”无扣分。
实施素质教育督导评估自查总计得分395分。
八、目前尚存在问题。
1、按照发展的趋势，学生人数将稳中有升，按照下一步小班化教学要求，教室紧张、数量不足。
2、实施素质教育的现代教育手段、教学设备还没有走在全县、全市的前列，比如，无语音室，无电子备课室、电子阅览室，无劳动技术教育室，无阅览室，无校园网络、电视系统。
3、学校教师结构上，小学教师年龄偏大，平均年龄近47岁，知识结构欠缺很大，对实施素质教育、实施新课改十分不利；初中教师缺编缺科严重，专任教师仅有31人，加上支教的五位教师，也尚差4名专任教师，教师工作繁重，压力大，对实施素质教育十分不利。
4、学校住宿楼严重不足，远远不能满足日益增长的广大留守家庭家长要求孩子住校就读的需求。目前，至少需另修一幢住宿楼，需要新增床铺位400个以上。
九、今后努力的方向。
今后，我校将不断加大推进素质教育力度，按照督导评估实施方案，针对上述存在的问题，积极争取上级资金资助和教学人员支持，尽快解决存在的问题，挖掘资金来源，不断改善办学条件，提高教师的综合素质，为社会培育高素质的“四有”基础性人才。同时，我校将着力抓好以下几个方面，以促进素质教育的全面实施。
一是办学条件急需进一步完善。主要是学校功能室建设和网络建设还没完全到位，急需上级资金支持建立校园广播、电视、网络系统，电子备课系统、电子阅览室，并为我校装备计算机、实物投影仪、教室电视等现代化教学仪器设备。
二是在教育教学的过程管理方面，其入格、到位、规范、科学等还应该进一步加强。
三是教师的整体素质有待进一步提高。目前，我校正在充分发挥自身优势，多渠道、全方位努力按照“三大计划”要求，积极培养高素质的教师队伍，使全校教师都具有优良的职业道德修养、先进的教育思想、扎实的专业基础知识。学校通过实施教师培训计划，进行教育思想、基本功、学历培训和现代教育设备的操作和使用培训，公开课、观摩课等形式，锻炼和培养一大批专业骨干教师群体。
四是希望上级有关部门能大力支持，为我校新修一幢学生住宿楼，拥有床铺至少400个，以满足我校不断增长的住宿生住校需求。
在成绩和困难面前，我校全体教职工一定保持清醒的头脑，认真贯彻《面向21世纪教育振兴行动计划》和《中共中央国务院关于深化教育改革推进素质教育的决定》，全面贯彻落实党的十七大精神和科学发展观要求，抓住机遇，迎接挑战，继续发扬负重自强、团结拼搏、无私奉献、艰苦奋斗的精神，全面实施素质教育，力争早日实现“把学校建成方向明确、治学严谨、发展全面、优质高效、校园优美的市县级农村一流学校”的奋斗目标。
教育督导评估自查报告范文五：
近几年来，我乡在县委、县府和县教育主管部门的正确领导下，深入贯彻党的教育方针、政策，努践行“三个代表”重要思想，深入贯彻落实科学发展观，以办人民满意教育为宗旨，秉承“以人为本，以德治校”的办学思路，加强管理，科学指导，开创出元兴乡教育事业新局面，现将我乡教育工作自查评估报告职下：
一、基本概况
元兴乡位于县最南端，距县城82公里，辖12个村委会，1个居委会，135个村民小组，幅员面积28平方公里，全乡共有居民5202户，人口17420人，其中农业人口16610人。
全乡共有初级中学1所，小学4所（其中村3所）。全乡有中学教学班8个，在校生419人；小学教学班17个，在校生723人。中学有教职工32人，其中专任教师28人；小学有教职工40人，其中专任教师37人。
二、履行教育工作职责情况
（一）领导履行教育职责情况
我乡积极贯彻“在国务院领导下，地方政府负责，以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理工作以及各类教育协调发展的责任。确立科教兴乡战略，把教育列入政府的重要议事日程，在研究和制定经济社会发展规划和年度计划时，把教育工作作为基础设施的重点领域。
1、继续充实“两基”工作领导小组。
我乡成立了由元兴乡乡长黄璞担任组长，王远俊、刘廷礼为副组长，由各行政村主任及中心校校长为成员的“两基”工作领导小组，全面实施“两基”工作。
2、各校也成立了以校长牵头、教育主任和班主任为成员的“两基”工作领导小组。
3、各级“两基”工作领导小组定期或不定期召开会议，研究讨论、安排部署“两基”工作，解决具体问题。严格控制中小学生流失，各校都制定了控辍保学制度。领导小组积极为全镇“两基”工作创造有利条件，形成事事有人抓，样样有人管的党政工团队齐抓共管“两基”工作的良好局面。
元兴乡、村、组切实担负起在农村义务教育中的管理责任，促使辖区内教育健康协调发展。认真贯彻执行国家有关法律法规、方针政策，发挥村党支部、村委会职能作用的优势，进村入户进行教育法律法规宣传，动员适龄儿童入学，动员辍学生返校，严格控制义务阶段学生辍学率
（二）我乡教育改革与发展的举措及取得的成绩
我乡积极强化政府统筹职能，把农村教育工作作为我乡工作的重中之重，加快教育改革进程，完善农村义务教育管理体制，落实乡、村和有关部门的职责，推进农村教育综合改革，努力探索农村教育发展的新路子。
1、层层签订“两基”巩固和“保学辍学”工作责任制，实行控辍保学责任制，与乡村干部签定了“控辍”责任书，责任到人，年终纳入对干部的政绩考核。
2、通过对《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等有关教育政策法规的宣传和教育，增强广大群众的法律意识，帮助家长认识到送子女上学接受九年义务教育是自己的义务，自觉送子女上学。
3、实行了过硬的奖惩制度。实行了政府和学校的“双线承包”。各学校也都有明确的控流制度，明确责任，大家齐抓共管，学生流失现象得到了有效控制。
（三）加强管理，确保教育经费投入到位，全乡预算内教育财政拨款为：元兴乡中学97.3593万元，元兴乡小学为153.2645万元，预算内义务教育学校年生均教育事业费做到逐年增长。
（四）办学条件
按照“以提高办学效益为目标，以集中办学为方向”的原则，合理调整教育结构和学校布局，逐步缩小学校之间的差距，促进义务教育均衡发展。及时排除危房，学生宿舍、食堂、厕所等符合有关规定，确保师生安全，创造了良好的校园及周边环境。
1、乡中学：理化生实验室基本上按照二类配备齐了各种器材及药品，购置实验桌24张，实验凳120根，演示桌2张，实验柜18个。小学：乡中心校配备了自然实验柜11个，器材11套。乡小具有校园通网络开通到各个班；
2、体育、美术、音乐、卫生等设备根据实用、够用的原则，按照二类标准购置了各类器材；
3、电教：配备远程教育模式一、模式二；配备了电视机20台，放像机6台，投影仪2台，录放扩音机24部，教学光碟230套，cd碟1500余张，录音磁带580盒，投影片18套。小学安装了校园网络，中心校装备了41台微机，中学校装备了37台微机，大大地促进了学校现代信息技术教育；4、图书室藏书量中学生生均24册，小学生生均18.4册。元兴学校逐年逐步完善教学必要的设施，全面实施新课程改革，全面育人，育人质量逐步上升。
（五）师资队伍建设
调整优化教职工队伍结构，合理配置人才资源，建设高素质、专业化的教师队伍，教师数量、结构和素质基本满足我乡教育事业发展的需要。全面实施教师资格制度和聘任制度，严格聘任程序和准入制度。加强以教师职业道德为重点的师德师风建设。完善中小学校负责制和任期目标责任制，积极推进校长聘任制，严格掌握校长任职条件，加强中小学校长和教师培训。
（六）教育管理
坚持依法治教，依法行政，遵循教育规律，规范办学行为，实施科学管理。转变政府职能，建立完善决策、执行、监督相协调的教育管理机制。建立和健全教育督导机构，加强队伍建设。建立和完善学校督导评估制度，全面推进学校督导评估工作。加强社区与学校的沟通和合作，营造有利于青少年健康成长的社会环境。
始终把学校安全工作视为教育工作的重中之重，每学期初，由乡政府牵头，制定一系列的学校安全规章制度，成立安全工作领导小组，签定各种安全工作责任制，做到安全工作责任到人
三、存在的问题及下一步工作措施
回顾以往工作，我乡在巩固“两基”工作中做了大量细致工作，各项指标基本达到上级要求，也取得了显著的成绩，但通过自查我们仍有许多的问题和不足：
1、受整体财力的制约，教育投入空间还不够充分，教育经费还不太宽裕，学校高品位的育人环境建设还不能指日可待。
2、学校多功能育人的配套设施、信息化普及水平还标准较低，适应素质教育的整体师资队伍素质有待提高。
3、教育环境有待进一步优化。学校、家庭、社会三位一体为青少年健康、生动、和谐成长发展的作用还不均衡，还没有完全形成强有力的综合教育网络和体系。
4、大量的农民外出务工，导致孩子留守在家，或交由年迈的父母看管，或寄托亲友照看，或让其独立生活，使这些未成年人缺乏必要的家庭教育，已成为一个新的社会问题。
5、广大义务教育阶段的在校学生的德育教育及控辍保学工作还任重道远。
今后，我们将一如既往，统筹规划，抢抓机遇，克服万难，全线出击，矢志艰苦奋斗，勇于开拓创新，使教育各项工作稳步推进，力争使我镇教育事业全方位、快速、健康、和谐的发展，为区域经济的振兴，为社会主义新农村建设，为把我镇建成华县的西部强镇，为构建和谐社会，为办人民满意的教育做出应有的贡献。