文明校园自查报告(2)
时间: 11-24
栏目:报告
校园活动中自我教育，自我提高，树立人人都是创学校文明单位责任人的强烈意识。发现和培养典型，特别是法治和德治结合比较好，精神文明和物质文明结合的典型，抓好创建先进典型的学习宣传。扎实推进“文明班级”“文明教师”“优秀辅导员”“优秀中队”、“优秀少先队员”、“三好学生”、“优秀学生干部”等的评比。
④创建成效显著
文明学校创建工作，给我校带来了可喜的变化，影响着学校的角角落落。
1、提高了师生的文明素质，推动了学校的各项工作。扎实有效的创建工作，使学校的整体面貌发生了巨大的变化。从小处看，学生讲土话少了，乱丢纸屑少了，排队多了，问好多了等等；从大处看，学校的办学规模上了，师生的精神面貌转变了，学校的教育质量提高了，知名度提升了，在社会上有着良好的声誉。在今年下半年的评比人民满意学校活动中，我校反响较好，列镇内前茅。
2、读书活动获得区级先进集体称号。在由区教育局组织的读书活动中，我校继前两年获得省级读书活动先进集体后，今年又被评为区级先进集体。
3、少先队大队部被评为杭州市雏鹰红旗大队。少先队工作借创建文明学校的东风，加强基础建设，发展特色，于今年6月被命名为杭州市雏鹰红旗大队。在“蓝猫杯”科普知识竞赛中，大队部荣获杭州市级先进集体的称号，三名学生获得杭州市级一、二、三等奖。
特色一：劳动教育有特色
在推进素质教育的进程中，我们立足苗乡，因地制宜，抓住“盈苗 茁壮成长”为主题的实践体验活动。通过学习扦插嫁接技术、盆景艺术展览、苗木征文评比、外出参观感受，让学生享受成功的喜悦，丰富了课余生活。这样的活动，培养学生的环保意识，使之掌握劳动技能，培养劳动习惯，塑造爱校爱家乡的情怀。
20xx年，以此为主题的少先队论文获得萧山区、杭州市一等奖。20xx年9月，在萧山区第五次少代会上，我校特色工作被评为优秀成果奖。20xx年，《扦插迎春花》获得区劳动教案评比三等奖，2004年6月2日，《盈苗 茁壮成长》主题活动在杭州市第七次少代会“红领巾议事厅”活动中展示，表现突出，荣获优秀奖。20xx年11月17日的《萧山日报》第三版以《苗木之乡的绿色学校》为题，对我校苗木种植活动进行报道。以苗木种植为特色的体验教育活动在区、市有一定的知名度。
特色二、创建过程有特色：
创建文明学校的过程中，我们结合学校、教师、学生的特点，形成了自己的特色。
1、创作童谣，传播文明。文明歌谣是少年儿童喜闻乐见的形式，在不经意的传唱中，潜移默化地影响着小朋友的一言一行。我们先后创作了“宁围四小走字歌”、“文明歌”等，给每个学生发一个小纸片，贴在铅笔盒内，时时温习。
2、开辟网站、传播文明。我们在学校网站上开辟专栏，宣传报道创建工作。学校网站建立后，做到资源共享，一些工作经常在网上得到反映。我们在网站上设立“文明学校”专栏，宣传报道创建工作。
3、创建工作任重道远
文明单位的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。创建工作开展一年多来，我们对创建的认识是从“争创”到“真创”的过程，充分认识到创建工作对未成年人思想道德建设的重要意义，创建工作对教师师德师风塑造的作用。文明学校的创建工作，为宁围四小的阔步前进开了一个好头。但同时我们也清晰地认识到，虽然做了大量的工作，但仍存在着不少问题，离我们的预想有一点距离。我们宁围四小全校师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，用“文明学校、文明教师、文明学生”的标准指导、激励我们的一言一行，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，为“筑文明之摇篮、育文明之幼苗”而努力，为2005年宁围镇争创杭州市现代化标志性强镇作出自己的贡献。
文明校园自查报告范文五：
我校在近一年来，紧紧围绕保亭县教育局“九项工程”和“保亭县中小学星级文明校园考核评比细则”的方案，做了大量工作，也取得了很好的成效。现将我校自查工作情况汇报如下：
我主要从“星级文明校园”考核的三项内容进行汇报，汇报我校在三项工作做了什么和怎么做。
一、师生行为规范养成
（一）教师仪表要求端庄、穿戴整齐、符合教师职业身份。所谓为人师表，不仅要补充礼仪常识，待人接物符合规范，仪表仪容仪态方面也要为人师表，仪表是一种无声的语言，可谓“不可无饰、不饰无貌、无貌不敬、不敬无礼、无礼不立”。所以，我校对教师的仪表要求很规范。利用校例会提要求，在教师办公室装有仪容仪表镜，要求教师到校上班一定要整理衣容，方可进教室上课，对不注意仪表的教师进行单独谈话，促其改正。到目前为止，我校基本杜绝衣冠不整，奇装异服的现象。在一定程度上增加了教师的尊严、自信、高雅和大方。同时体现出现代教师的风貌、气度和美！
（二）学生的仪容仪表要求更加严格，我校推出规定穿戴和仪容要求细则，并制定了科学的管理制度。现今的时代是一个张扬个性的时代，受社会上的不良影响，很多小学生仿秀心里很强，留长发、染发、烫发，穿奇装异服的现象还是存在，特别是乡镇、农村小学，由于缺少科学的家庭教育，很多学生穿拖鞋，甚至光脚的现象非常严重。针对这些现象，我校制定了有效的管理方案，经过一段时间的常抓不懈，我校学生仪容仪表方面有了明显好转。我校的具体管理方法是：每天值班领导、值日老师和少先队值日干部，在校门口站岗督查，发现问题及时教育，并做好记录，量化打分，列入星级班级的量化评分。对顽固不改学生，利用晨会时间通报批评教育，督查到底，有家长不支持学校管理工作的，设法与家长面谈，争取家长的支持。通过一段时间的齐抓共管，有了很大改观，现在我校学生的仪容仪表管理有了良性发展。
（三）教师的日常行为管理。我校的做法是抓师德师风建设，有计划组织学习《师德师风》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师签订《遵守行为规范、提高职业素养承诺书》，对违反承诺书条列的教师做出相应处理，将在年度考核、绩效工资发放、晋级晋职及党纪政纪等方面按规定处理。
（四）学生日常行为管理。我校主要以下几个方面管理学生：
1、文明礼仪，2、行为习惯，3、卫生习惯，4、安全意识，5、学习习惯。
我校采取全员参与监督管理的方法督促学生的日常行为。从校领导、班主任、科任教师到学生干部甚至同学，齐抓共管，使学生的日常行为规范化。我校采取了系列有效措施。
1、学校制定相关工作计划、实施方案。
2、班主任制定工作计划、文明礼仪工作计划。
3、利用升旗、晨会、班会进行教育。
4、每周学校指定班会德育教育主题，并检查落实。
5、利用“双向”量化相结合，对学生的一日常规表现进行量化打分，并列入星级班级量化评比，做到每一天小结，每周一总结，利用国旗下的讲话，表扬好人好事，指出存在问题，提出有效建议和要求。
6、开展“文明礼仪教育月”活动。要求学生背诵保亭县推出的《小学生文明礼仪知识》和学校的《校园安全十部准》、《课堂礼仪歌》、《文明礼仪十不准》，并组织教师抽查，有90%以上的学生会背。学校计划在本学期举行一次全校性的“文明礼仪现场知识”竞赛活动。通过活动来进一步增强学生的文明礼仪意识。通过教育月活动评选出文明礼仪班级和文明礼仪标兵。
小学生重在养成教育，所以我校始终坚持“德育为首”，不但要抓，而且要抓得紧。经过常抓不懈，学生的日常行为表现有了明显转变，总结有六少四多的变化：旷课、迟到或早退的现象少了；随手乱扔的少了；骂人、打架的现象少了；吃零食的学生少了；破坏公物、花草树木的少了；乱涂乱画的少了；主动问好多了；做好事的多了；勤学好问的多了；举手发言的多了。
二、校园文化建设
（一）积极开展文艺、体育活动
学校组建了舞蹈队和合唱队，坚持每天课外活动时间排练，上学期我校举办了一次师生合唱比赛，受到了学生、家长的评比。我校坚持每天下午第三节开展课外体育活动，每学期开头一个月都要进行班级队形队列和广播操训练与比赛，上学期我校成功举办了田径运动会暨乒乓球比赛，我校也将在本学期元旦举行一次大型的朗诵比赛，已在我校工作行事历体现。
（二）专题教育活动
学校坚持每学期开展一次新学期交通、校园安全第一课活动，聘任镇派出所同志为法制副校长，每学期给学生做一次法制教育讲座。学生受益匪浅。
（三）文化设施建设
“校园文化环境建设”是教育局给我校定位的办学特色、亮点建设工程。在这项工作中，我校下了很多力气，投入了很多人力、物力，经过这段时间的努力，学校的文化建设初见成效。我校的文化建设理念是“让读书成为习惯、让书香飘满校园”以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力新小、实力新小、魅力新小”为发展目标，为学校的可持续发展奠定基础。
为了做好这工作，我校特成立“工程建设领导小组”，制定确实可行的实施方案，制定了长、中、短期的工程建设目标，每个周期又分五个阶段，每个阶段领导小组都进行小结，对需要完善的项目提出建议的设想。
现将我校己完成的物质文化建设做具体汇报：我校已基本完成了短期一年的建设目标，主要有五大块，一是教学楼的人文建设；二是校园墙体文化建设；三是校牌校道文化长廊建设；四是校园美化、绿化建设；五是办公室文化建设。教学楼文化建设方面，我校做到了让墙壁说话，主楼面有醒目大红标语，教室外墙体贴上了名人名言、伟人故事、行为习惯警句、勉励标语和班级风采星级展示牌等。教室内各班都布置了别具一格的特色班级文化，内容丰富，整洁美观，即统一又有班级特色；校园墙体文化建设方面，我校利用四大块黑墙，定期出版具有健康教育内容的墙报、标语和固定的星级班级评分表；文化长廊建设有学校校训、办学理念，办学目标、办学特色，还有一周寄语、一周工作安排，通知栏等；校园美化、绿化建设方面，我校在校园范围内种下三百多株槟榔和其它树种，低本高效栽种下了一千多平方米的花草，并竖立起了十来个警示牌；办公室文化建设方面，我校三个办公室都科学布置了墙体，贴上许多激励性的名言名语，最显眼的是教师办公室里的“细节决定成败、态度决定一切”十二个大字，花香满室，规范摆放，整洁干净。此外，我校的各功能室确保正常运转，有专人管理，有制度，并有记录，做到利用一切资源，为师生健康成长服务。
总之，我校的墙壁说话了，地面也说话了。
三、校园卫生建设
首先，我校每学期有卫生计划和总结，合理划分班级卫生区，坚持每周五小扫一打扫。每天早晨各班都要负责打扫本班卫生区，班主任亲临督导，这种习惯已坚持了二十年，形成了传统习惯。每周三下午第三节课为劳动课，学校安排大规模的净化、美化任务，包括公厕、功能室，校园户外等。 教室、楼梯、楼道卫生做到一日三扫，更重在保洁工作，对乱扔垃圾的学生要严，对主动捡垃圾的学生要表扬，大作文章，严惩典型，表扬典型。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设成绩显著，硕果累累。今后我校将坚持朝着预定目标努力，我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。
④创建成效显著
文明学校创建工作，给我校带来了可喜的变化，影响着学校的角角落落。
1、提高了师生的文明素质，推动了学校的各项工作。扎实有效的创建工作，使学校的整体面貌发生了巨大的变化。从小处看，学生讲土话少了，乱丢纸屑少了，排队多了，问好多了等等；从大处看，学校的办学规模上了，师生的精神面貌转变了，学校的教育质量提高了，知名度提升了，在社会上有着良好的声誉。在今年下半年的评比人民满意学校活动中，我校反响较好，列镇内前茅。
2、读书活动获得区级先进集体称号。在由区教育局组织的读书活动中，我校继前两年获得省级读书活动先进集体后，今年又被评为区级先进集体。
3、少先队大队部被评为杭州市雏鹰红旗大队。少先队工作借创建文明学校的东风，加强基础建设，发展特色，于今年6月被命名为杭州市雏鹰红旗大队。在“蓝猫杯”科普知识竞赛中，大队部荣获杭州市级先进集体的称号，三名学生获得杭州市级一、二、三等奖。
特色一：劳动教育有特色
在推进素质教育的进程中，我们立足苗乡，因地制宜，抓住“盈苗 茁壮成长”为主题的实践体验活动。通过学习扦插嫁接技术、盆景艺术展览、苗木征文评比、外出参观感受，让学生享受成功的喜悦，丰富了课余生活。这样的活动，培养学生的环保意识，使之掌握劳动技能，培养劳动习惯，塑造爱校爱家乡的情怀。
20xx年，以此为主题的少先队论文获得萧山区、杭州市一等奖。20xx年9月，在萧山区第五次少代会上，我校特色工作被评为优秀成果奖。20xx年，《扦插迎春花》获得区劳动教案评比三等奖，2004年6月2日，《盈苗 茁壮成长》主题活动在杭州市第七次少代会“红领巾议事厅”活动中展示，表现突出，荣获优秀奖。20xx年11月17日的《萧山日报》第三版以《苗木之乡的绿色学校》为题，对我校苗木种植活动进行报道。以苗木种植为特色的体验教育活动在区、市有一定的知名度。
特色二、创建过程有特色：
创建文明学校的过程中，我们结合学校、教师、学生的特点，形成了自己的特色。
1、创作童谣，传播文明。文明歌谣是少年儿童喜闻乐见的形式，在不经意的传唱中，潜移默化地影响着小朋友的一言一行。我们先后创作了“宁围四小走字歌”、“文明歌”等，给每个学生发一个小纸片，贴在铅笔盒内，时时温习。
2、开辟网站、传播文明。我们在学校网站上开辟专栏，宣传报道创建工作。学校网站建立后，做到资源共享，一些工作经常在网上得到反映。我们在网站上设立“文明学校”专栏，宣传报道创建工作。
3、创建工作任重道远
文明单位的创建过程，既是一个不断学习的过程，更是一个自我完善的过程。创建工作开展一年多来，我们对创建的认识是从“争创”到“真创”的过程，充分认识到创建工作对未成年人思想道德建设的重要意义，创建工作对教师师德师风塑造的作用。文明学校的创建工作，为宁围四小的阔步前进开了一个好头。但同时我们也清晰地认识到，虽然做了大量的工作，但仍存在着不少问题，离我们的预想有一点距离。我们宁围四小全校师生，决心继续保持和发扬团结奋斗、求实创新的作风，用“文明学校、文明教师、文明学生”的标准指导、激励我们的一言一行，深入开展教育教学改革，加快教育现代化的进程，全面实施素质教育，为“筑文明之摇篮、育文明之幼苗”而努力，为2005年宁围镇争创杭州市现代化标志性强镇作出自己的贡献。
文明校园自查报告范文五：
我校在近一年来，紧紧围绕保亭县教育局“九项工程”和“保亭县中小学星级文明校园考核评比细则”的方案，做了大量工作，也取得了很好的成效。现将我校自查工作情况汇报如下：
我主要从“星级文明校园”考核的三项内容进行汇报，汇报我校在三项工作做了什么和怎么做。
一、师生行为规范养成
（一）教师仪表要求端庄、穿戴整齐、符合教师职业身份。所谓为人师表，不仅要补充礼仪常识，待人接物符合规范，仪表仪容仪态方面也要为人师表，仪表是一种无声的语言，可谓“不可无饰、不饰无貌、无貌不敬、不敬无礼、无礼不立”。所以，我校对教师的仪表要求很规范。利用校例会提要求，在教师办公室装有仪容仪表镜，要求教师到校上班一定要整理衣容，方可进教室上课，对不注意仪表的教师进行单独谈话，促其改正。到目前为止，我校基本杜绝衣冠不整，奇装异服的现象。在一定程度上增加了教师的尊严、自信、高雅和大方。同时体现出现代教师的风貌、气度和美！
（二）学生的仪容仪表要求更加严格，我校推出规定穿戴和仪容要求细则，并制定了科学的管理制度。现今的时代是一个张扬个性的时代，受社会上的不良影响，很多小学生仿秀心里很强，留长发、染发、烫发，穿奇装异服的现象还是存在，特别是乡镇、农村小学，由于缺少科学的家庭教育，很多学生穿拖鞋，甚至光脚的现象非常严重。针对这些现象，我校制定了有效的管理方案，经过一段时间的常抓不懈，我校学生仪容仪表方面有了明显好转。我校的具体管理方法是：每天值班领导、值日老师和少先队值日干部，在校门口站岗督查，发现问题及时教育，并做好记录，量化打分，列入星级班级的量化评分。对顽固不改学生，利用晨会时间通报批评教育，督查到底，有家长不支持学校管理工作的，设法与家长面谈，争取家长的支持。通过一段时间的齐抓共管，有了很大改观，现在我校学生的仪容仪表管理有了良性发展。
（三）教师的日常行为管理。我校的做法是抓师德师风建设，有计划组织学习《师德师风》、《中小学教师职业道德规范》。要求教师签订《遵守行为规范、提高职业素养承诺书》，对违反承诺书条列的教师做出相应处理，将在年度考核、绩效工资发放、晋级晋职及党纪政纪等方面按规定处理。
（四）学生日常行为管理。我校主要以下几个方面管理学生：
1、文明礼仪，2、行为习惯，3、卫生习惯，4、安全意识，5、学习习惯。
我校采取全员参与监督管理的方法督促学生的日常行为。从校领导、班主任、科任教师到学生干部甚至同学，齐抓共管，使学生的日常行为规范化。我校采取了系列有效措施。
1、学校制定相关工作计划、实施方案。
2、班主任制定工作计划、文明礼仪工作计划。
3、利用升旗、晨会、班会进行教育。
4、每周学校指定班会德育教育主题，并检查落实。
5、利用“双向”量化相结合，对学生的一日常规表现进行量化打分，并列入星级班级量化评比，做到每一天小结，每周一总结，利用国旗下的讲话，表扬好人好事，指出存在问题，提出有效建议和要求。
6、开展“文明礼仪教育月”活动。要求学生背诵保亭县推出的《小学生文明礼仪知识》和学校的《校园安全十部准》、《课堂礼仪歌》、《文明礼仪十不准》，并组织教师抽查，有90%以上的学生会背。学校计划在本学期举行一次全校性的“文明礼仪现场知识”竞赛活动。通过活动来进一步增强学生的文明礼仪意识。通过教育月活动评选出文明礼仪班级和文明礼仪标兵。
小学生重在养成教育，所以我校始终坚持“德育为首”，不但要抓，而且要抓得紧。经过常抓不懈，学生的日常行为表现有了明显转变，总结有六少四多的变化：旷课、迟到或早退的现象少了；随手乱扔的少了；骂人、打架的现象少了；吃零食的学生少了；破坏公物、花草树木的少了；乱涂乱画的少了；主动问好多了；做好事的多了；勤学好问的多了；举手发言的多了。
二、校园文化建设
（一）积极开展文艺、体育活动
学校组建了舞蹈队和合唱队，坚持每天课外活动时间排练，上学期我校举办了一次师生合唱比赛，受到了学生、家长的评比。我校坚持每天下午第三节开展课外体育活动，每学期开头一个月都要进行班级队形队列和广播操训练与比赛，上学期我校成功举办了田径运动会暨乒乓球比赛，我校也将在本学期元旦举行一次大型的朗诵比赛，已在我校工作行事历体现。
（二）专题教育活动
学校坚持每学期开展一次新学期交通、校园安全第一课活动，聘任镇派出所同志为法制副校长，每学期给学生做一次法制教育讲座。学生受益匪浅。
（三）文化设施建设
“校园文化环境建设”是教育局给我校定位的办学特色、亮点建设工程。在这项工作中，我校下了很多力气，投入了很多人力、物力，经过这段时间的努力，学校的文化建设初见成效。我校的文化建设理念是“让读书成为习惯、让书香飘满校园”以优化、美化、净化校园文化环境为重点，以打造“活力新小、实力新小、魅力新小”为发展目标，为学校的可持续发展奠定基础。
为了做好这工作，我校特成立“工程建设领导小组”，制定确实可行的实施方案，制定了长、中、短期的工程建设目标，每个周期又分五个阶段，每个阶段领导小组都进行小结，对需要完善的项目提出建议的设想。
现将我校己完成的物质文化建设做具体汇报：我校已基本完成了短期一年的建设目标，主要有五大块，一是教学楼的人文建设；二是校园墙体文化建设；三是校牌校道文化长廊建设；四是校园美化、绿化建设；五是办公室文化建设。教学楼文化建设方面，我校做到了让墙壁说话，主楼面有醒目大红标语，教室外墙体贴上了名人名言、伟人故事、行为习惯警句、勉励标语和班级风采星级展示牌等。教室内各班都布置了别具一格的特色班级文化，内容丰富，整洁美观，即统一又有班级特色；校园墙体文化建设方面，我校利用四大块黑墙，定期出版具有健康教育内容的墙报、标语和固定的星级班级评分表；文化长廊建设有学校校训、办学理念，办学目标、办学特色，还有一周寄语、一周工作安排，通知栏等；校园美化、绿化建设方面，我校在校园范围内种下三百多株槟榔和其它树种，低本高效栽种下了一千多平方米的花草，并竖立起了十来个警示牌；办公室文化建设方面，我校三个办公室都科学布置了墙体，贴上许多激励性的名言名语，最显眼的是教师办公室里的“细节决定成败、态度决定一切”十二个大字，花香满室，规范摆放，整洁干净。此外，我校的各功能室确保正常运转，有专人管理，有制度，并有记录，做到利用一切资源，为师生健康成长服务。
总之，我校的墙壁说话了，地面也说话了。
三、校园卫生建设
首先，我校每学期有卫生计划和总结，合理划分班级卫生区，坚持每周五小扫一打扫。每天早晨各班都要负责打扫本班卫生区，班主任亲临督导，这种习惯已坚持了二十年，形成了传统习惯。每周三下午第三节课为劳动课，学校安排大规模的净化、美化任务，包括公厕、功能室，校园户外等。 教室、楼梯、楼道卫生做到一日三扫，更重在保洁工作，对乱扔垃圾的学生要严，对主动捡垃圾的学生要表扬，大作文章，严惩典型，表扬典型。
几度风雨，几度春秋。我校在以正确的理念指导下的校园文化建设成绩显著，硕果累累。今后我校将坚持朝着预定目标努力，我们相信，在教育局的大力支持下，在我们师生的共同努力下，我们一定会做得更好。