作文
菜单

化学实验作文

时间: 11-22 栏目:话题作文

篇一:化学实验

    今天下午的最后一节课是科学课,是付老师上的课。今天讲的是不用吹就能让气球鼓起来的方法。
    怎么做呢?就是拿一个塑料杯,里面装点水。然后把那个叫发酵粉的东西放进气球里,然后把气球套在杯子口上。把气球立起来,就行啦。气球鼓起来的原理就是当水和发酵粉混合起来的一个化学品,他就叫二氧化碳。人吹气球的时候,吹进气球里的是二氧化碳。那么这两个东西混合起来也是二氧化碳,所以,气球才会鼓起来。
    回到家里,我也做了一下。可是还没等做成的时候,气球就坏了。真糟糕,不过我还是学到了不用吹就能让气球鼓起来的方法。


篇二:化学试验

    童年是美好的,它既想大海中的贝壳,又像夏夜中的璀璨繁星。我最难忘的一件事,便是那有趣的实验。有一天,妈妈在和面准备蒸馒头,我看着妈妈放了一点儿碱面,面顿时变成了黄绿色,还有一股如油条的碱味,香皂也有这味道,我便好奇的想,如果用碱性的碱面与酸性的醋放在一起,会是什么样呢?我问妈妈,她说“好像会变成盐。”我想,那陈醋的酸性不像硫酸那么强烈,还是开始实验吧。妈妈先放了一点儿碱面,又放了一些陈醋,只听“哧”的一声,碱面所在的地方都是泡沫,妈妈对我说“快搅匀它!”我便用筷子搅匀了它,可是,颜色与陈醋一样,却有一股碱味与一股醋味,我想,碱面是白色的,所以颜色与陈醋一样,而碱面的味道特别浓,所以有一种碱的味道,我一尝,顿时“哇”了一声,它又苦又涩,一点儿都不好吃,比中药还难入口,多亏我只用筷子蘸了一点儿,妈妈也苦的伸出舌头来,她只尝出了碱面的味道。这种味道在嘴里呆了很久,怎么都消不了。后来,我查了查资料才知道,食醋中有醋酸,纯碱是碳酸钠,两者会发生反应,产生大量气泡。科学正是太奇妙有趣了!


篇三:化学实验

    20XX年1月27日南京晨报组织小记者们到南京科技馆参加假期活动,我参加的是思维转转转活动。
    我和妈妈来到了科技馆的实验室,有一位年轻的阿姨在那里登记,她看见小记者们都差不多到齐了,就说:“现在,大家看看你们的面前有五张桌子,每张桌子上都贴着一张关于化学实验的纸条,还有一些试验品。请大家认真看桌子上的纸条,不要碰试验品。看完了到我这集合。待会要问问题的哦!”
    等大家都看完了,阿姨便开始提问,都是我们刚才看到的桌子上纸条所涉及到的问题。也是跟实验有关的。
    关键时刻到了,阿姨把我们叫到大桌子四周开始做实验了。只见阿姨拿了一个紫包菜,把菜叶子剥了下来,丢在一杯清水里,清水染成了紫水,阿姨把这些水分成了三份分别倒在三个杯子里,接着阿姨把白色的食醋倒进第一个被子里,啊!水竟然变成了粉红色,我惊讶的把嘴巴都张大了。阿姨又把碱水倒进了第二个杯子,天呀,我揉了揉眼睛,水变成了蓝色。不可思议。阿姨把清水倒进杯子里水还是原模原样。
    第二个实验神秘字迹开始了,那位阿姨把柠檬汁端了出来,又拿了一支毛笔,她用毛笔沾了点柠檬汁,在一张白纸上写字,可是我们什么也没看到,这时候阿姨把写了字的白纸放到烛火上来回烤着,奇迹出来了。阿姨写的字居然在白纸上变成了土黄色,就像被烧焦了一样。
    最后一个实验更有趣,阿姨把一些白白的粉末了倒进了杯子里问我们这是什么?我们齐声说:“雪融粉。”阿姨说这雪融粉能吸收比它大好几倍的水,说着她把水倒进了杯子里,水居然被吸收了,过一会儿,阿姨把杯子倒了过来,真的水不仅没有倒出来,还像冰一样粘在了杯子上。我们吃惊极了,原来婴儿的尿不湿就是这个原理呢。
    接下来到我们自己做试验了。我做了个紫绀水变色和神秘字迹的实验,觉得真有意思。
    通过这些化学小实验,我明白了许多奥秘。回去我一定还要做给同学们看,让他们也懂得这些小实验。


篇四:第一次做化学实验

    这个礼拜,我们班做了化学实验,然而也是我第一次进化学实验室,这次实验很有趣,也很好玩。
  我们班上是二人一组,我和一个同学分一组,一上课老师就把方法和步骤都告诉我们了,刚开始我总有些忐忑不安,一至实验室心跳加快,到实验室后,大家都在努力的做实验,实验室也是一片喧哗 作文人网 你也可以投稿 ,因为都要讨论,这次做的实验是制取氧气,一开始我们也不是很会做,就看了旁边一组的同学做,我们还用木条,铁丝,石灰水来验一验瓶里是不是氧气,当时我把木条放进氧气瓶里,当时燃烧很旺,经过我们多次努力实验终于完成了。
  俗话说,团结就是力量这句话还真没说错,团结的得具的很强大,所以我们应团结一致,克服困难。


篇五:有趣的化学实验

    化学,一门充满乐趣的课程,吸引着我们这些刚步入其领域的黄毛丫头,今天它又为我们展现了其充满乐趣的一面--实验。
    上课了,老师又拎上了那个藏着无数乐趣的实验盒,同学们形象地称之为“饭盒”。今天好像带了许多实验器材,不知今天又要搞什么鬼?
    老师粗略地讲了一些关于氧气的知识后,就开始做实验了。首先他收集了几瓶氧气,放在桌上,还跟我们开玩笑,说氧气多了会使人兴奋;接着他又把一些实验器材板书在黑板上--碳、硫、磷、铁。这些东西与氧气有什么关系呢?带着这样的疑问继续进行实验。
    老师不慌不忙点燃酒精灯,把硫放在燃烧匙内,架在灯上加热,不一会儿硫就被点着了。奇怪的是我们在座位上看不见火焰。老师走下讲台,把燃烧匙送到我们面前,让我们作近距离观察,这时才发现黄色的硫块已变成了蓝色的液体,上面还布着一层蓝色的火焰,若隐若现,甚是奇特。之后老师回到讲台前,把燃烧匙放进氧气瓶,哇,朦胧的火焰此时全爆发出来,变成了绚丽的蓝紫色的亮光,美丽极了。老师告诉我们硫与氧气反应后生成一种带有刺激性气味的二氧化硫,这是污染空气的罪魁祸首之一,想不到这么美丽的外表下竟是如此丑陋的灵魂,这正映证了中国的那句古话“知人知面不知心”。接着老师又把其他药品放进去做同样的实验,都给我们意想不到的收获;磷在集气瓶里放出大量的光和热,几乎照亮了整个教室;铁则是剧烈燃烧,火星四射,有时还发出声响,真像放烟火……
    精彩的实验吸引了全班同学,后排的同学几乎都要站到桌上了。有的个子矮的伸长脖子,瞪直眼睛,还是看不到,索性往前挪几步,近前观看,感觉大不一样。于是,后面几排都不见了人影。当看到奇特景象时,教室里一片哗然。今天的实验非常成功,非常生动,在领略科学的无穷魅力的同时,还享受到了学习的乐趣,真是令我们终身难忘。


篇六:第一次做化学实验

    元宵节下午,天空一碧如洗,万里无云。在这样一个风和日丽的下午,妈妈、小姨还有叔叔带着我去了爸爸单位四楼的实验室去做实验。
    到了做实验的四楼,一位阿姨正在实验室门口迎接我们。刚进门,一股化学物品的味儿便从屋里传来,十分刺鼻。我心想:“真难闻,阿姨怎么在这里面呆的呢?”环顾四周,真是让我大开眼界,一瓶瓶装着化学物品的玻璃瓶印入我眼帘,它们整齐地排列着等待着人们利用它们呢!在左边的柜子里则摆着一瓶瓶容器,在桌子上一些实验用品同样十分显眼,这一切都让我觉得很新奇。
    阿姨问我:“你想做什么实验呢?”我不知道有什么实验,便对阿姨说:“随你吧!”她想了想说:“OK,做个

为你推荐
2013-11-22