我最喜爱的老师征文(2)
之后又是班主任出差学习的三个星期，姜老师成为了我们的代理班主任。每天的早读、两操、大课间她都会准时地出现在班里。这又让同学们对姜老师的印象在“冷幽默”之上加了一条“负责任”。
班主任不在家的某节班会课上，班里举行了“成长规划”答辩会。同学们幽默风趣的答辩不时会逗得全班哄堂大笑。我们有时也会向姜老师站的方向望几眼，一向严肃的姜老师竟也像我们一样笑得前仰后合。班会结束前，姜老师走上讲台做班会总结：“我要是也像你们这样早早地做了职业规划，现在就不当老师了，不过你们放心，我已经当了这么多年的老师了，应该不会误人子弟了。”听了这句话，班里的气氛又一次活跃了起来。后来在同学们的逼问下，姜老师还告诉我们，她其实想做一名女律师……我渐渐觉得姜老师并不是我们最初认为的那样严肃了。
后来，我也终于鼓起勇气去找姜老师单独分析物理试卷了。第一次进物理办公室的门，看到正在里面吃着水果的姜老师，我走过去，姜老师说：“哎呀，好不容易偷吃点好吃的，还被你给发现了。”这种语气，就好像我是经常来找她聊天的朋友一样，让我心里突然泛起一阵温暖——其实姜老师一直是我们的朋友。
就这样，经过了一年半和老师在一起的生活，我们对最初觉得很是严厉的姜老师有了更深的了解，我也更加喜欢这位好像是雪天里的阳光一样能带给我们温暖的老师了。
篇七：我最喜爱的老师
说起我最爱的老师，我就回想起一个语文老师，大多数同学都会不约而同地竖起大拇指，可有的同学却缩起头，灰溜溜地说：“语文老师好厉害；”咦？这是怎么回事？那么，现在就来说这个语文老师吧。
语文老师的第一怪是“硬”，这硬不是强壮，而是说对不守纪律的同学严格要求。别看语文老师长得白嫩嫩的，可她一严肃起来，简直比老虎发威还要厉害呢；平时有的同学思想不集中，在底下搞小动作，都会被老师那“火眼金睛”一下子盯住。记得有一次，某某同学在地下跟人家传纸条，还不时向对方做鬼脸，这时语文老师正在绘声绘色地讲着课，那“火眼金睛”忽然停住了，停在那个同学的位置上，起初老师斜着，狠狠地瞪了他一眼，可他每注意到，依然做着小动作。老师再也忍不住了，用洪亮的声音严肃地说了声：“你起立！”那个同学站起来，慢吞吞地站起来，看见老师板着的脸和那放电的让热闹经不住的眼睛，不由地低下了头。老师继续厉声说道：“罚捡五袋垃圾！”这个同学只好理亏了。
虽然说王老师（语文老师）凶，但她也有关心同学时候，这就是王老师的第二怪……有着一副软心肠。平时同学生病了，王老师都会上前问问情况……记得有一次，王老师布置了一篇作文和其它几题作业，数学和英语作业又偏偏在这时多器来，王老师看见各科作业都那么多，就删掉了“写作文”这道题。瞧，王老师也有软心肠的时候，又硬又软的双重性格，奇怪吧？
王老师的第三怪更让人摸不着头脑—叫学生写作文写她的缺点。一般老师叫学生写老师，都叫学生写赞扬老师的作文，可王老师老叫我们写她的缺点，写老实话。许多同学瞪大了眼睛，不敢写，老师给我门一颗“定心丸”不会骂你们只要你们写得好。“你们瞧，我们这个语文老师够古怪的吧？
虽然说老师古怪，但我们打心里喜欢老师这“三怪”。“这三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这“怪”老师吗？
这“三怪”不就是一种爱吗？这爱就像秋风扫落叶，把我们身上的缺点扫走了，这爱像绵绵的春雨，滋润着我们的心，让我们茁壮成长。你说，我能不喜欢这个“怪”老师吗？
篇八：我最喜爱的老师
我最喜爱的老师是我们的班主任------李丹老师。
她有一双明亮的大眼睛，一张小巧玲珑的嘴巴，一张可爱的笑脸，还有一个高高的鼻子。李老师的身材不高不矮，不胖不瘦，每天都穿着漂亮的裙子来给我们上课。她像一个没长大的孩子，总是花费心思准备一些玩具和贴纸放在办公室里，用这些来奖励和激励那些表现突出和成绩优秀的学生。六一儿童节时，她与我们一起游戏，表演，可开心了。
虽说李老师有一颗童心，但是在她上课时，却是言归正传，认认真真的！有一次科学课，全班都闹哄哄的，科学老师生气了给了我们班级一个差评。李老师知道了，让我们全班留下来作了深刻地反思和检讨，又暂停了我们的科学课。这次李教师可真是生气了，同学们都知道害怕了，下次上其它课也就认真了很多。
李老师不仅课讲得好，舞跳得也不赖呢！六一学校表演，李老师与其他老师一起表演了一支舞-----《读书的女人最美》。翩翩起舞的裙摆，柔美的舞姿，真是多才多艺的最美老师！
这就是我们的李丹老师。她多才多艺，教学教得好，我可喜爱她了！希望下学期李老师继续胜任我们的班主任！