成长足迹作文500字

篇一：成长的足迹

    从家到学校是一千六百多步，从学校到家又是一千六百多步。
    这样一步一步，一步一个脚印，伴着童趣的笑声，已经走过了整整六年。
    这么远的路途，我每天来回四次，的确称得上“长征”，而这样的目的，只有我自己才清楚，自己才明白。
    回想小学三四年级时，母亲曾让我在饭馆里小吃一顿，我也很乐意，的确，傻瓜才这样奔波于“南极”与“北极”之间，享受长征的乐趣。
    往日，我奔波于家与学校之间，母亲则在“硝烟”中抗争，“炒菜、做饭、洗衣……”忙得不开可交。我看到后，深感母爱之伟大，但母亲总说：“学习要紧，现在社会，文盲会被排斥淘汰的。”听着母亲的话，我内心却感到很轻松，社会压力离我太远了，但母亲平时老是唠叨：“要努力学习，听老师的话。”不为别的，就为了这满耳的唠叨也得努力吧，就当是给母亲“减负”了。
    然而，在一个阳光明媚的中午，学校组织春游，当我急急忙跑回家，准备带上我母亲为自己准备的食物时，我大吃一惊，恨不能找个地缝钻进去，母亲竟在吃着咸菜和玉米粥，见我吃惊的样子，便赶忙解释，说要换换口味。我心怦地一下子沉了下来，像打翻了五味瓶。
    从那以后，我便改了伙食，整天又奔波于“二万五千里长征”中，而我也试着进入了“硝烟”的战场，围上了“防弹衣”和妈妈“并肩战斗”。
    一年又一年。
    我忘记了数步子。
    这一天，我又重新数了起来，发现竟走了五百步，我真高兴。
    我告诉了母亲，母亲说：“你个子高了，腿长了。”
    我又告诉了老师，老师说：“你长大了!”
    真的，我长大了。

篇二：成长的足迹

    心情在生活中变化，生活在成长中变化。
　　成长在岁月流逝中毫无掩饰的显现出来，每一天都是崭新的一页，每一页，我都用彩色的心情去填满。
　　快乐是心情的主角，成长的快乐中有一种特殊的伙伴――朋友，他让你发现了人生原来是一场精彩的旅途。
　　夏天的早早的到来，使天气变得闷热难熬，忘了是谁提出了这个令人拍案叫绝的活动：咏池戏水，虽然我生性怕水，可抵不住朋友的竭力相邀，只得硬着头皮和XX，XX他们一起往前走。
　　太阳向四面八方放射出自己炽热的光芒，而泳池中的水分子像惹人怜爱的精灵，丝毫没有被闷热的天气所影响，人们在水池中自由的追逐，打闹着，洋溢着一种令人心旷神怡的气息。水中泛着一朵朵纯净的浪花，波光粼粼，一圈圈在湖中颇具风韵的四周扩散着，我怀着胆颤的心理，慢步上前，小心翼翼地将水浸入水中。刹时，一片凉爽之意顺着呼吸猛烈充满了我的全身，那股酷热之感顿时赶得无影无踪，像久旱后的大地迎来了一场甘雨般的欣喜。就在我尽情陶醉之时，冷不防，XX便将我腿入水中，那一刻我狠死他们了。岂料，他们几个，非但没有争先鼓勇，下水救人，还在那捧腹大笑。想着，喊着，我渐渐站直了脚步，定睛一看，差点晕了，原来水才到我的膝盖罢了。回想刚刚那失态的举动，不禁红透了脸。在众人的嘲笑声中，我狼狈的爬上岸，筹备着“报仇计划”。

篇三：成长的足迹

    “燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。”可是童年，那段欢乐的时光怎么一去不复返呢？是它逃走了吧？还是我把它放了？是的，童年留下的只是零星的追忆，只是沙滩上的几只贝壳，只是成长途中的一点浅浅的足迹……
    3岁——文学启蒙 
    3岁的我还是一张白纸，那时我对世界还很懵懂。奶奶.妈妈是我第一位老师，教我背古诗，读儿歌，还认识了很多字。当我看见鹅时，嘴巴里就不停地吐出几个字：“白毛浮绿水，红掌拨清拨……”。
    7岁——初学武术
    6岁时，爸爸就开始教我习武，直到7岁，我觉得武术给了我很大的动力，因此，我又获得了武术比赛乙组第一名。使我懂得了“爱拼，才会获得成功。”
    9岁——旅游之路
    9岁时，爸爸妈妈带着我游览了许多名胜古迹，最使我印象深刻的是那次去北京游玩。我们参观了毛主席纪念堂，我们排着队悄悄地走进去，生怕打扰到毛主席。他是那么慈祥.和蔼可亲。我们还登上了雄伟壮观的万里长城，长城像一条巨龙，站在长城上我体验着好汉的胸襟感受着祖国的雄伟山河。心中升起了自豪之感！
    12岁——成长的烦恼
    现在的我，懂得了读书，知道了理想。成长背后必定有烦恼。有时和同学闹矛盾而不高兴，有时因考试考不好被家长批评……

篇四：成长的足迹

    时间一秒秒消失，似有似无，你好像能从钟表上看到它，却无力回转使它停留。就这样，它带走了我们的点点滴滴﹑一丝一缕，我们能做的，只有在那一瞬间记录下来，待以后回首……
    照片，这是我五岁时的照片。每每望着它，我心里总会生出一番感慨，它是我人生旅途中一段真实的记录，也是我五光十色的童年的一部分！
    那年六一，幼儿园排练了好多节目，其实我们班就出了两个合唱，歌曲的名字我已记不住了，只记得另一个——学校组织大舞蹈队演的“小天鹅”。因为进了舞蹈队，老师说必须留长辫子，我小时候头发本来就少，所以留了好久才能勉勉强强的扎起了两个小辫子。辫子是又短又小很不好看，但我却非常自信，所以演的也很好，那个节目也得要了学校的好评。
    自信,也会不断的超越自己！
    我至今还留着，还有那双芭蕾舞鞋，前边都磨烂了。那段时间很累，连晚上都要加班，脚上磨出了一个水泡，但我仍坚持训练。尽管我在家走路时一瘸一拐，但排练起来却丝毫不逊色与他人。
    坚持，我当时鼓励自己！
    但与我作对的另一个人却处处排挤我，逢人就说我装，说我假，说我虚伪。忍耐的过程固然是不好受的，但我却熬过了那一段时间。现在想想还庆幸当时我没有依自己的脾气离开舞蹈队，也与忍耐是正确的。
    忍耐，学习的过程！
    自信、坚持、忍耐！这就是我在成长路上拾到珍珠，虽然它不如一颗钻石，但它仍会在我的心中闪耀一生。
    成长，也许就是“拾取珍珠”的过程吧

篇五：成长的足迹

    纯真的童年是美好的，锦色的少年是美好的，生活中处处留下了我成长的足迹。
    书声琅琅的图书室里留下了我成长的足迹。
    从识字的那一天起，书籍就成了我形影不离的良师益友。渐渐的，家中的书籍已满足不了我如饥似渴的求知欲，我又将“书房”搬到了图书室。那里轻微而悦耳的翻书声让我陶醉，从书页里散发出的油墨芳香让我痴迷。《皮皮鲁》系列让我懂得了优秀的品质远比成绩可贵，《鲁宾逊漂流记》使我明白了勇气对于一个人来说多么重要，《假如给我三天光明》让我知道了残疾人也有自己的欢乐、思考与感人的事迹。
    呐喊声阵阵的体育馆里有我成长的足迹。
    我上一年级时就开始练习乒乓球，直到现在还在坚持。无论是三九严寒还是三伏酷暑，我都风雨无阻地去打球。现在我的技术已经很高了，身体也越来越强健，打乒乓球真是一举多得呀！
    充满欢声笑语的校园里有我成长的足迹。
    清晨，教室里传来我们朗朗的读书声。课间，我们几个小伙伴一起在操场上嬉闹度过了许多快乐的时光。春天，我们到草丛中去发现新生命；夏天，大家约好到游泳池去游泳；秋天，老师带领同学们去采摘果实；冬天，我们在雪地里堆雪人、打雪仗……寒去暑来，我们由小学升入了中学，继续在无涯的学海中奋力摇橹向前。
    风景优美的公园里，笑声阵阵的游乐园中，热闹非凡的街道边……我成长的足迹无处不在。

篇六：成长的足迹

    成长，犹如在沙滩上行走，每前进一步，都会留下一个脚印。成长的岁月里有烦恼，也有快乐；成长的滋味有些苦，有些辣，也有些甜。
    每一个成长的脚印，我都记忆犹新。
    一周岁啦！
    天真幼小的我整日推着学步车，四处走动。还有好多玩具！真有趣。对于那时那个无知的我，一切都感到新鲜，这儿摸摸，那儿瞧瞧，尤其是把一颗生豌豆放进嘴里……
    三周岁啦！
    我开始识字、交朋友。幼稚园于是便成了我生活中的乐园。我开始背诗、唱歌、跳舞。