儿童万圣节活动方案

篇一：儿童万圣节活动方案范文

　　在每年的11月1日是西方传统的“鬼节”——万圣节。10月31日是万圣节前夕.通常叫做万圣节前夜.不过这一天的气氛却远不像它的名称那样让人听上去就“毛骨悚然”。万圣节是儿童们纵情玩乐的好时候。它在孩子们眼中，是一个充满神秘色彩的节日。每当万圣节到来，孩子们都会迫不及待地穿上五颜六色的化妆服，戴上千奇百怪的面具，提着一盏“杰克灯”跑出去玩。“杰克灯”的样子十分可爱，做法是将南瓜掏空，外面刻上笑眯眯的眼睛和大嘴巴，然后在瓜中插上一支蜡烛，把它点燃，人们在很远的地方便能看到这张憨态可掬的笑脸。
　　收拾停当后，一群群装扮成妖魔鬼怪的孩子手提“杰克灯”，跑到邻居家门前，威吓般地喊着：“要恶作剧还是给款待”、“给钱还是给吃的”。如果大人不用糖果、零钱款待他们，那些调皮的孩子就说到做到：好，你不款待，我就捉弄你。他们有时把人家的门把手涂上肥皂，有时把别人的猫涂上颜色。这些小恶作剧常令大人啼笑皆非。当然，大多数人家都非常乐于款待这些天真烂漫的小客人。所以万圣节前夜的孩子们总是肚子塞得饱饱的，口袋装得满满的。
　　halloween activity project
　　活動日期:october. 13 ~ october 31. XX
　　活动地点:全园
　　活動目标:
　　透过halloween节庆气氛的引导,让孩子感染跨国文化的异同处并藉由活动并制造机会让孩子可以适时的尽情调皮捣蛋.
　　準備工作:
　　1有关万圣节节庆的故事童书,图片或网站的资料
　　2.万圣节的应景音乐
　　3.万圣节相关的布置物品例如:南瓜布置品,巫婆布置品,骷颅头,等一些应景的恐怖物品来衬托环境
　　4.奇装异服的装扮比赛
　　活动流程:
　　warm up in the classroom:
　　1. 先利用一些与halloween有关并且有趣的童书、图片或网站资料来吸引小朋友对万圣节有印象并产生兴趣.并且可以利用这个学习机会导入让孩子能够发表对恐怖事物一些感受及想法,并借此可以排除对新事物尝试的勇气.
　　2. 透过资料导入让小朋友可以对万圣节的由来及对小朋友解释为何要进行万圣节活动后,便可以与小朋友进行一连串的相关应景美劳的布置品,最后也可以与小朋友进行班级教室的共同布置.全校师生一起来营造热闹的万圣节环境.
　　3. 活动中也可以延伸至一些相关的万圣节食品的制作或品尝,例如:南瓜派,南瓜糕,南瓜浓汤,南瓜饼等等
　　4.制造万圣节情境,并适时的拨放相关音乐.因为音乐有的比较异类,所以小朋友要先进行心理建设,避免进行活动时产生恐惧心理。
　　5.最后阶段请营造气氛让孩子产生期待最后一天的大活动的进行.
　　6.最后一天的亲子间配合的大活动可以有:鬼屋探险,奖鬼故事比赛,万圣节猜谜比赛,寻找南瓜派,咬苹果比赛,咬糖果比赛,吹面粉比赛或是安排校外的trick or treat活动等等.但是务必一定要事先与校外协助配合单位的人说明活动流程及应该准备物品的份量,以便当天活动顺利的进行.
　　halloween program
　　date: october 31. XX (friday)
　　time: p.m. 6:30 ~ 8:30
　　活动流程:
　　1. opening (time: 20”)
　　2.鬼故事时间(time: 30”)
　　负责人员:校园老师
　　活动地点: lobby
　　故事名称: hunting house (东西出版社)
　　背景音乐: halloween music
　　活动内容:利用生动的肢体语言来叙述故事,并制造气氛导引亲子一同进入故事情节中.
　　甲、亲子活动-吹面粉比赛(time: 20”)
　　负责人员:校园亲子+老师
　　活动地点: lobby
　　活动物品:像脸一样大的塑胶盘,面粉,乒乓球.哨子
　　背景音乐:万圣节版的轻快音乐
　　乙、亲子活动-凌波舞+咬大饼(time: 20”)
　　负责人员:校园亲子+老师
　　活动地点: lobby
　　活动物品:晒衣用竹竿,绳子,大饼
　　背景音乐:凌波舞音越或万圣节版的轻快音乐
　　丙、亲子活动-咬苹果比赛(time: 20”)
　　负责人员:校园亲子+老师
　　活动地点: lobby
　　活动物品:洗脸用的脸盆,锡箔纸,苹果(小颗),
　　丁、亲子活动-寻宝(time: 20”)
　　负责人员:校园亲子+老师
　　活动地点:全校环境
　　活动物品:南瓜图片(有大有小),南瓜饼干或小饼干.
　　3. say good bye – happy halloween – boo! boo! boo!
　　the end

篇二：儿童万圣节活动方案

　　一、设计意图：
　　每年的10月31日是外国的万圣节，这是他们最喜欢的节日，也是充满神秘的节日，为了让我们的孩子感受这一独特的节日气氛，我设计了本次活动，除了让孩子感受以外，我还和孩子一起讨论有争议的“鬼”这个话题，让孩子正视它，培养孩子的胆量和分辨能力。
　　二、活动方案：
　　活动目标：
　　1、通过扮演，进一步感受万圣节的气氛，体验节日的快乐。
　　2、锻炼孩子的胆量和辨别能力。
　　活动准备：
　　1、创设一个“鬼屋”
　　2、幼儿打扮成各自想象的“鬼”
　　3、水粉颜料、毛笔等。
　　活动过程：
　　一、教师带领幼儿进入“鬼屋”，和客人们玩“猜糖果”的游戏。
　　二、互相介绍万圣节，玩万圣节的游戏。
　　1、教师：今天是一个很特别的节日，是什么节日？
　　2、教师：万圣节是一个怎么样的节日？
　　（幼儿自由讨论，教师请个别幼儿来讲述）
　　3、教师小结：万圣节是外国的一个庆祝秋天丰收的节日，传说中每年的10月31日的晚上，死神会把鬼召集来吓唬人，胆小的人会非常害怕，而胆大的人就会扮演鬼，讲鬼故事，点上南瓜灯来做游戏，玩的可开心了。
　　4、教师：真的有鬼吗？
　　（幼儿讨论）
　　5、游戏：魔鬼、魔鬼在哪里？
　　三、制作万圣节面具。
　　1、教师：你想象中的鬼会是什么样的？
　　2、万圣节里人们都来画鬼脸驱邪，今天我们都给自己话了个鬼脸，我知道大家都很能干，那么帮客人们也画个鬼脸，好吗？
　　3、幼儿操作画鬼脸。
　　4、游戏：勇敢者的游戏。
　　三、活动反思：
　　本次活动强烈地吸引了孩子的兴趣，在平时我们从不和孩子谈论有关“鬼”这个有争议的话题，但在今天的活动中我们不仅谈论“鬼”，还扮演“鬼”，玩“鬼”的游戏，更有甚的是将教室也布置成暗暗的“鬼屋”，孩子在自己的作品中享受着“放肆”的快乐。
　　在第一个环节中，当老师猜糖果失败后，孩子门作弄他们时，孩子是何等地兴奋，在平时谁敢在老师头上动土？但今天老师和他们的地位一样，看着被面粉涂白的脸，心中有着强烈地快感。
　　最后做面具的环节是活动的高潮，当孩子选择不认识的老师时，老师并不知道要在他们的脸上做文章，但今天孩子说了算，只得硬着头皮上，孩子心里又是何等地快感。

篇三：儿童万圣节活动方案

　　一、10月19日——10月29日完成的教育活动准备：
　　1、活动主题：快乐万圣节游园活动
　　2、活动策划：陈玉凤、潘焕谊、陈斌
　　3.活动计划开展时间：20XX年10月29日上午（9：00—11：30分）
　　4、活动地点：本园、以及各班级活动室
　　5、活动准备：气球、糖果、游戏奖品若干、节日横幅、宣传展板、英文Halloween歌曲
　　6、参加成员：全体教职员工、全园幼儿
　　7、活动安全小组成员：陈玉凤、潘焕谊、陈斌、林良国、郭妮、以及三位司机、各班级老师
　　二、活动具体安排：
　　1、活动前准备：教师提前准备做好班级环境的布置、向孩子们介绍西方的传统节日——万圣节的由来。通过电话、直接面谈和周学习内容提前向家长反馈本次节日的意义及方式；并发动家长一起搜集关于万圣节的文字、图片、物件等，并请家长和孩子一起动手制作万圣节服饰、面具、头饰等资源。同时准备好当天活动服饰展示的音乐和游戏的各种道具及物品；为自己班级做好节日形象设计（例如：特设小旗或标语）。（详细请见万圣节活动流程安排表）（另：万圣节的班级环境布置截至2010年10月27日下午5：00检查。）
　　2.万圣节的环境布置要求：（创意、可操作性、艺术性、适合幼儿年龄特点，切勿带有恐怖血腥色彩）
　　3、班级环境布置应有万圣节中英文内容的体现；吊饰，立体、形象、卡通能体现Halloween主题的手工作品；
　　4、班级门口的布置：创意、通过文字体现主题。
　　三、活动当日安排：
　　1、早晨7：30分开始幼儿来园。两位英语老师戴上相关的万圣节头饰或穿上服饰在门口迎接并开展口语教育：用英文向来园的幼儿说：Happy Halloween!（注：提前准备好桌子用气球扎起拱形、挂横幅“快乐的万圣节活动Happy Halloween! ”体现主题教育。并准备万圣节美语教育的英语单词或句型。
　　2、8：15分班级幼儿早餐时间，教师利用餐后时间向幼儿介绍节日由来、活动的服饰展示、班级互相讨糖果以及活动游戏等的流程安排、以及活动的注意事项及安全意识教育等。
　　3、9:00—9:20班级老师与幼儿共同化妆互相装扮，帮助每位幼儿穿、戴好节日的服饰、面具或头饰之类的，为服装展示作好准备。
　　4、9：30—10：30园内巡游及万圣节服饰展示，各班级老师保育员阿姨组织幼儿有序下楼，按照班级顺序从大大班级到小班排好队在园内巡游一周、（各班手持小旗或道具并整齐地喊口号）充分体现我园开展美语教育活动的特色。
　　5、各班级服饰展示环节： T台秀一秀，各班级幼儿分成若干小组轮流上台进行服饰展示，具体顺序安排如下：从大1班、大2班、大3班、大4班、大5班、大6班、中1班、中2班、中3班、小班。服饰展示结束后各班级有序散场回到楼上开展班级互相讨糖果以及游戏活动。
　　6、10：40班级巡游互相讨糖果及游戏活动时间，班级互相讨糖果具体安排如下：
　　大1班←→中2班； 大2班←→大3班；
　　大4班←→大5班； 大6班←→中1班；
　　小班←→中3班；（班级三位老师要注意幼儿安全意识的教育，班级互讨糖果前提前做好安全教育工作。班级互讨糖果后回到原来自己的班级清点幼儿人数并按计划开展游戏活动）
　　7、11：00—11：30班级开展游戏活动、活动结束后及时清理教室环境卫生，幼儿午餐。
　　活动注意事项：1、班级互相讨糖果出发前班级教师要清点幼儿人数，把活动的流程所到讨糖果的班级清楚地告知幼儿，并教育幼儿注意安全，保证活动有序开展，防止发生拥挤、碰撞和踩踏事故。2、活动结束后班级三位老师要清点幼儿人数，及时清理班级卫生，班级物品摆放整齐。及时归还借用物品，幼儿午餐。
　　3、活动结束。资料存档，活动开展内容及照片公告发布网站。

篇四：儿童万圣节活动方案

　　万圣节流传到今天成了一个孩子们的节日，也是年轻人化妆舞会的节日，它已经完全没有了宗教迷信色彩。为了让孩子感受西方的文化和体验游戏的快乐，结合园所的英语特色，特设计此活动方案：
　　教师幼儿角色大变装：所有老尸(师)以及参加游戏的家长小朋友们应自己在家装扮好来参加活动。如：哈利波特、白雪公主、米奇、小精灵、幽灵、僵尸等。
　　一、活动目标：
　　1、让孩子能初步知道国际的文化色彩，感受异国的风俗节日。
　　2、让孩子在游戏中快乐的学英语、讲英语。
　　二、活动时间：
　　20XX年10月29日上午9：00—11:00
　　游戏场地安排：各班课室
　　三、活动准备：
　　1、糖果、幼儿穿着鬼怪服装(吸血鬼、巫婆、幽灵、怪兽、骷髅、南瓜娃娃)、巫婆等;
　　2、园所创设一些万圣节环境，制作一些蝙蝠、南瓜灯、鬼怪。
　　前期准备：1、提前教会孩子熟悉游戏中角色，减少在游戏活动过程中的恐惧感，熟悉角色英文及相应的句子。
　　2、熟悉朗诗“Trick or treat”。
　　活动过程：活动前期先让孩子熟悉鬼怪角色，游戏过程中播放主题歌曲，让孩子愉快轻松的游戏。班级