孤独寂寞的日志
时间: 12-16
栏目:日记
篇一：小学学生心理问题调查及分析报告
学生的小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，极易受各种社会不良因素的影响，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。
一、小学生心理问题的主要表现
通过对我校471名全体学生进行调查发现，我校学生的心理问题不是很严重，但我校学生中的心理问题还是普遍存在的，其主要表现来说是：
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：
它是一种印证过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
篇二：奇境
“得饶人处且饶人”“退一步海阔天空”等，表现了大度的性格。人的性格对人一生的发展很重要。胸怀坦荡，坚韧自强是良好的性格，需要学生养成这一性格。从心理角度来说，心胸狭窄的人会破坏人的心理平衡，妨碍交往，青少年正处于生长发育的关键时期，要培养学生胸怀宽广的性格。
一、从自身培养学生大度性格
大度性格的培养可避免人孤独。心胸狭窄的人由于心目中的“自我”过于膨胀，对别人的一些评论，看得太重，与同学的交往中，斤斤计较，放大自我，不会宽容别人，这样同学间互相不信任，会变得孤独。只有克服了这些缺点，有了大度的性格，才会对自己将来的发展有更大帮助。无论做什么事情，开心就好，要学会尽自己最大的努力去改变自己，这样才能保证自己的人际关系比较融洽，才会有更多的朋友，不会孤独。
二、家庭教育培养学生大度性格
大度的性格会有很多朋友，心胸狭窄者会被人误认为“小气”，失去很多朋友，对将来的发展十分不利。无论任何时候，都不要给自己太大的约束，要放开。培养学生大度的性格，家庭教育也是非常重要的，比如有部分父母当别人向她借东西时，总是用各种理由推三阻四，父母的行为对孩子产生了影响，当其他学生向其借东西时，总是用各种理由来推托，总怕别人不还给自己。父母的行为潜移默化地影响着孩子。小梅是初二（3）班的学生，她出生在一个贫困家庭，从小父母就教育她勤俭节约。然而，父母却没教给她讲清“勤俭节约”的真正意义。于是，小梅被别人称为“小心眼”，同学向她借文具时，即使一块橡皮，只用一次，小梅都舍不得。小梅是住校生，在宿舍里，有的同学经常买一些零食给同学吃，也包括小梅，而小梅家里穷，又特别喜欢零食，有时买了，总是自己偷偷藏起来吃，等宿舍没人了再吃。有一次，她的这种行为被同学发现了，告诉了别人，从此，同宿舍的人买了零食也不给小梅吃。从那以后，小梅的性格出现了扭曲，朋友少了，孤独了。鉴于此例子，要培养学生心胸坦荡，开朗大方的性格，杜绝小心眼，不能只想让别人围自己转，占人便宜，要考虑集体和他人的利益。不要把个人利益看得太重，帮助别人，理解别人，关心他人，有大度的性格，大方待人，这样才能有一个完美的人生！
三、在生活中学会大度
俗话说：“退一步海阔天空”，“进一寸悬崖峭壁，让三分风平浪静”，“争一时人仰马翻”。生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到自己时，我们要心胸开阔一些，摆摆手，说声没关系，我们这样不是害怕别人，而是一种风度和境界。当别人弄坏了我们的东西，向我们道歉时，我们坦然地付之一笑。过于精明强悍，事事争强好胜，处处计较得失，活得太累。人生如此短暂，我们不要把宝贵的生命浪费在此类小摩擦之间，作为一名初中生，要有宽广的胸怀，去做一些有意义的事。
四、看经典学会大度
心胸狭窄的人意志很薄弱，办事刻板。一位伟人曾说过：“克制利己主义，把自私的我踩在脚下。”例如，在平时的生活中，不单独相处，敞开心扉，让别人走进你的心，把自己融入集体中，增加自己的荣誉感，不要老想着自己，顾影自怜，孤芳自赏。我们应该放开胸怀，去尽力帮助那些自己有能力帮助的人，多做一件好事，心中便会多一份坦然。有些人心胸狭窄，事事斤斤计较，总不愿吃亏，势必叫人反感。如清末的慈禧太后，只是因为与一大臣下象棋时，那位大臣不经意中说了一句“我杀老佛爷的马”就勃然大怒，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被杀了全家，很是悲惨。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？在现实生活中，不少这样的学生，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的学生对别人的过去总是耿耿于怀，时常揪着别人的小辫了。这样心胸狭隘的性格，怎么能成大器、立大业呢？
五、交往中培养学生的大度
鼓励学生多与同龄人接触，交往，多交一些朋友，如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，那么同伴则是他们形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与人交往中，学生会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持好的心境。平时的生活中，我们要给他们提供交流的空间，让他们学会分享，互相协助，从中体会到大度在交往中的重要性。
总之，放宽心胸，善待自己。把心胸放宽，以开阔的心胸，乐观的精神态度来接受生活，生活就会给我们以美好。日常生活中，人与人之间难免会发生冲突，磕磕碰碰，我们要学会换位思考，学会大度。遇到一点点小事，因为别人的观点和自己的不同，心胸狭窄，小心眼，就会和别人发生争吵。所以中学生要学会心胸适当地放宽敞些。学会融“个体”于“集体”中，陶冶情操，消除狭隘心理。和同学们相处要热情、直率、所做的一切对整体和全局有利，与大家多交流，消除孤独，寂寞和空虚的困扰。与同学团结友爱，相互帮助，经过彼此间的了解和沟通，开阔心胸，积极快乐地面对每一天。
中学时期，心胸应该学会放开。让自己的心情舒缓下来，适当放开自己，学会积极向上，学会正确看待，让那些不健康的行为都远离自己。多和别人分享大家的快乐，培养自己大度的性格，这样才能做到心理健康，对自己有积极的塑造作用，才能有一个快乐美好的人生。
篇三：老黄牛作文700字
我是一头老黄牛，我给农人犁田拉车，我任劳任怨无怨无悔。
许多朋友说，我不应该生活在这里，我应该在广阔无垠的大草原上，和我的同类在草原奔跑嬉戏，呼吸新鲜的空气，吃鲜美的嫩草，望望蓝蓝的天、白白的云，“哞哞”叫着，风吹草低见牛羊，美丽的草原是我的家。
但现在呢，我们的脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，我们走在泥泞的水田里，被人拉着，拽着，辛辛苦苦耕地，步子稍微慢点，主人的皮鞭就会雨点似的落在我们身上，我们任人宰割，无力反抗，等我们老了，走不动，没力气了，主人就磨刀霍霍把我们杀了，我从头到脚、五脏六腑都是宝，肉成了美味佳肴，皮做成了皮包、皮鞋等。
是的，我们的命运注定卑微，注定被人们安排，在荒凉偏僻的农村里，我们的存在，只是一种悲凉的点缀，我们的任务除了干活还是干活，我们要求不高，一捆青草、几斤青豆足矣。鲁迅先生这么赞美过我：吃的是草，挤的是奶。他还把自己比作孺子牛，甘为劳苦大众服务，有人用“舐犊之情”比喻父母爱孩子，把敢作敢为的年轻人比作“初生牛犊不怕虎。”听了这些，我心里无比喜悦；但是也有人鄙视我们。一些老师，他们给学生讲题，学生听不明白时，他们说：简直是对牛弹琴；把说大话的人比作吹牛，把社会上形形色色的坏人比作“牛鬼蛇神”，听了这话我心如刀割。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦，才能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，我被主人拴在了黑暗的牛棚里，听着主人一家欢声笑语享受天伦之乐时，我回想起了同伴，我孤独寂寞着，我苦苦的煎熬着，牙龈咬的酸痛，直等到天刚刚亮，我期待着新的一天。
这时，太阳从地平线上冉冉升起，一个早起的牧童，拿上他的短笛，牵着我，出了村庄，我们一起一起欢快地漫步在乡间小路，看着凉凉的云，清清的露珠，绿油油的小草，小牧童悠闲骑在我的背上，吹起了动人的歌谣，这就是我最开心的时候了。
负重而行，立在水田，走在乡间小路，踏踏实实，为人类造福，我是一头辛苦而快乐的老黄牛！
篇四：望江南
这是一首写离情愁思之词。一个女子，清早梳妆打扮，倚靠栏杆，眺望江面，期待着爱人的帆船归来。然而从早晨到日暮。干帆过尽，始终不见爱人踪影，因而"肠断白苹洲。“过尽干帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是写景抒情，生动含蓄地刻划出了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽干帆，可见思妇望江时间过长。她独倚江楼眼望江面对每一只船都寄予了深切的厚望。希望朝思暮想的爱人正在那驶过来的某一只小船上，但热切的希望被无情的现实所粉碎。过尽千帆皆不是“皆不是”三个字包含了多少情思。有焦灼而又充满希望的等待，有失望苦恼的无奈，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情毕现。”斜晖脉脉水悠悠"境界扩大，于广阔的画面之中包蕴了丰富的内容。干帆过后，不见爱人，看帆徒使人伤感，不看也罢，她把目光投向那水天相接的远处，但见一抹斜阳静静地照着江面，江水无语东流。面对此景，“此时无声胜有声”，主人公孤独寂寞之感便真切呈现于读者眼前。
篇五：诗词五首《题破山寺后禅院》等
一、主题思想
《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首比较深刻的政治抒情诗，诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。
《别云间》是诗人在故乡被清兵追捕时所作的一首悲壮慷慨的绝命诗。全诗抒发了诗人对故乡的深深眷恋、对破国亡身的悲痛和誓死不屈的抗清决心，表现了诗人大无畏的英雄气概和炽热的爱国热忱。
《水调歌头》这首词通过中秋醉酒赏月，以奇特的想象抒发了作者政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了作者旷达乐观的人生态度和对生活寄托的美好祝愿。
《醉花阴》这是一篇相思之作，通过对闺中环境和重阳佳节把酒赏菊的孤独寂寞之感的描写，表达了对丈夫无比深切的思念之情。
二、思路结构
《题破山寺后禅院》以由外入内的游寺的路线贯穿全诗。首联从“入古寺”“见高林”写起，点明游寺的时间，烘托幽深的气氛，颔联写踏竹径，到进禅房，抓住山寺独特的景物，描绘了山寺幽深寂静的景色；颈联点明全诗主旨，种种景物的描写，都是围绕“潭影空人心”层层铺垫；尾联以钟磬音响轻轻回荡，烘托万籁俱寂的宁静气氛。全是井然有序地塑造了一个幽静、高远的境界。
《左迁至蓝关示侄孙湘》全诗叙事、写景、抒情融合为一。首联：直言获罪被贬原因。“朝奏”与“夕贬”相呼应，表明意外获罪之迷。“路八千”由贬谪之远，说明获罪之重。颔联：表明自己为朝廷革除弊政的忠心及不顾惜衰朽残年的勇气，言词之中充满着对因忠而得祸的怨愤之情。颈联：借景抒情，念家人，更系国事，情悲且壮，进一步抒发非罪远谪的不平。尾联：对远道而来的侄孙韩湘交代后事，情调凄楚、心绪沉痛，蕴含着诗人难以言喻的愤激情怀。
《别云间》全诗缘事抒情。叙事上，由远及近，渐次推进；感情上，由悲而烈，逐层加深。首联：写自己抗清的经历和现在的遭遇。颔联：作者将个人的遭遇与国家命运联系起来，表达了对清军入侵中原的强烈义愤和对国家前途的深切忧虑。颈联：表明诗人就义之前的思乡之情。尾联：表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业的必胜信念。
《水调歌头·明月几时有》按问“天”一一问“月”一一问“人生”的思路，层层递进。
词前小序，叙述作词的原因，领起全篇。上片：写词人欢饮时的想像，刻画了一个空灵澄澈的境界，表达了词人对美好生活的追求。下片：写“无眠”时对人生哲理的探求，表达了作者的豁达胸襟和对亲人的怀念。
《醉花阴》这首词上片开头写节日的无聊与闲愁，一个“愁”字奠定全词基调。后二句写佳节重阳的夜晚。一句“凉初透”，给人以凄清寂寞之感。下片写独自对酒赏菊以及内心的愁绪。开头二句似乎写得闲雅洒脱，良辰美景自得其乐，但因酒前花下少了一个人，于是有了下面的凄凉意境。“莫道”是突兀而来，三个句子三个层次，不消魂承上逆转，引出下句“西风”，使重阳佳节带上萧索的凄凉；最后推出“人比黄花瘦”的警句来，是重阳“愁”的归结。“瘦”是全词词眼，主题所在。全词以“愁”字起，以“瘦”字止，寄相思之情，抒离别之苦。
篇六：人生如梦，匆匆几何
在尝尽了步入成年苦旅的辛酸和无助后，所有的稚嫩和浮华都是那么的苍茫，多少个美妙初晨被我糜烂的生活和毫无志向的青春掩埋，总想着明天的时光会长久，明天的未来会平坦！就这样，失落青春带着无数次与黎明擦肩而过的遗憾，无情地舍我远去！我泛黄的追忆再也记不清青春渐渐暗淡的憔颜！
我虚妄的想象，自负的豪言，依旧无力地支撑着我苟延于世的残躯，那虚弱的愤怒还在牵强地掩饰早已破碎的希冀！我用不屑的微笑和愚蠢的敷衍阻止了眼眶泪堤的崩塌！
临行时我将转身留在死去的堕落中，毅然地抛弃了过去，吮吸着未来的甘甜，希望用未来的阳光晒干我心中的泪洋，因为这样，我就不用躲避大雪和暴雨，因为这样我就不怕雨雪会使泪水泛滥，冲垮我多年来辛苦堆砌的泪堤！
过去的一切我都不愿再这里唠叨，因为那已经是失落崖畔千万米的断壁，就让烈日的暴晒和狂风的呼啸去磨灭它！此刻我圣洁的灵魂不会再沾染它丁点的灰烬，也许宿命的安排者，在此刻已被崭新的坚强所击败！世间的万物和众生都掌握在自己的手中，所以死亡的我可以复生，不用遵循所谓的上帝为我制定的轮回转世规则！
今年的炎夏我改变了自己人生的规划，违反了一直以来的固有规律！第一次假期不归，独自一个人生活，一个人掌控自己的收入和支配！孤独寂寞的惆怅永远招架不住自由的呼唤，北方的天空确实陌生，但我享受着自由赋予我的灵魂，享受流浪磨砺出的秉性！我充实的感觉，随心的梦境，让我终于可以再失落和无助的时候悟道解惑！那束缚的命运已然泊在希望的渡口！虽一叶孤舟泛江，比不上人家的豪华游轮，但上了岸我们将体验共同的环境，面临共同的抉择！娇贵和舒适永远无法体会痛苦和辛酸，狂妄和冷漠永远无法领悟温暖和呵护！
从冷漠和讥讽中走来，从糜烂和堕落中醒来，我不后悔一路上的鲜花不为我绽放，我不责怪掌声总是离我很远！因为我只不过是一个矮小的灵魂，没有成功的光环，但我的自尊不容梦想的抛弃和奚落，我稚嫩的目光再也不会回望往昔，永远注视着前方的通天大道！
理想很丰满，现实很骨感，萧瑟的追忆，懦弱的志气告诉了那个受尽歧视和侮辱的自卑者！就让嘲讽和藐视当做人生的航帆，朝着巨浪汹涌，狂风呼啸的大海驶去！虽然一路上有过太多的不公平，虽然一路上有过太多的不起眼，虽然一路上总是陪伴在他人的光环中！但我相信我泛海的扁舟凯旋而回时将带上梦想的美丽，成功的收获，满满一舟！因为曾时懦弱的回忆死在了旁人的冷落和嘲笑里，因为儿时快要破碎的梦想却被世俗的不公平和人间的趋炎附势再次编织，并赋予了我无穷永恒的动力！
我们的人生就像那永远孤单的本初子午线，为何残忍被人类创造而环绕地球，让它的360分之358都是孤单和无助的，但是它的努力和坚持成功的与赤道邂逅了两次，它是幸运的它是成功的，它旁及到了地球的中间，承担着平分南北半球的重任！所以现在的我们需要坚持需要毅力需要那对梦想充满无限向往和追求的心态！
太多的感言和喟叹再也无法表达我此刻的雄心壮志，但我默默的已经为我奋斗的梦想准备好了足够的汗水和泪水！大千世界里的励志者们，不要再悲叹为何别人追求梦想的过程是那么的轻松和奢华，为何有些人可以不奋斗的坐享其成，为何有些人的未来征途总是有那么多的关怀和照顾？我们只需要做好自己的人生，调整心理的愤恨和不满！公平和尊重都是相对的，我们有着平凡人的世界，感受到了人间的一切温暖和辛酸，我们很知足，很幸福！但我们却一直缺少着一些东西，那就是鲜花和掌声！
篇七：有朋友真好
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”唱着《千里难寻是朋友》这首歌，想起朋友对我的关心和鼓励，真如进入了人间天堂。
朋友，在我困难的时候，伸出援助之手；在我得到惊喜和奖状的时候，告诉我不要骄傲，再接再厉，真正的成为成功者；在我孤独寂寞的时候，给我驱走孤独，带来快乐。
朋友，给我的人生留下了许多感人的故事，特别是和谭芸发生的一件事，使我至今难忘。
我和谭芸从小就是好朋友，如同一条丝带把我们连系在一起。
上小学三年级的时候，一天下午美术课前发生了这样一件事：当时同学们都忙着准备上课用的工具，我也不例外。但我找了好半天也没有找到新买的米尺。我呆呆的坐在课桌上，眼泪在眼眶里打了好几个圈，谭芸好像看出了我的心思，就来到我的课桌前对我说：“宋扬，你怎么了？”我吞吞吐吐的说：“忘—带—尺子，下节课又要用米尺，没有一定会被老师批评的。”她却二话没说，把自己的尺子开了一半，对我说：“拿着吧，免得又被老师批评。”我哭了，大声的哭了，我对她说：“这是你刚买的新米尺，不怕被爸妈吵骂了吗？”然而她却说：“拿去用吧，老爸吵，我顶。”我拿着米尺，呆呆的坐着。这时上课铃响了，她也回到了她的坐位上。
朋友，我佩服你，在困难的时候，你还能伸出关爱之手，援助之手，怜悯之手，我也体会到朋友对我的关心，关爱，朋友的心是真心的，真诚的，没有任何杂念的。
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”……
篇八：海底总动员
在美丽的海底深处，住着一个温馨的海洋生物大家庭。这里有力大无比的螃蟹伯伯，聪明勇敢的章鱼哥哥，活泼可爱的黄鱼妹妹，还有散发着青春气息的虾弟弟……他们和谐共处，共同守护着他们可爱的家园。
可是有一天，一向乐观开朗的螃蟹伯伯却皱起了眉头，似乎有什么难言之隐。他叹了一口气，低声说道：“你们看看，我们原来美丽的家园现在变成什么样子了，到处是乌烟瘴气，一片污浊。”“是啊！”章鱼哥哥接过了话题，痛心地说：“人类污染了我们整个家园，很多朋友都离我们而去了，我越来越感觉到孤独寂寞，不知道哪天我们也会两临灭顶之灾。”说到此处，黄鱼妹妹也深有同感。她说：“有一次，我亲眼看见了人们将一车车的生活垃圾直接倒入我们的家园，真是太小可思议了，他们是不是想将我们赶尽杀绝？”“听说人类陆地上的污染很严重了，现在他们已将这些污染物转移到我们这里，我们在劫难逃啊！”
听了大家的申诉后，螃蟹伯伯联络了海底的所有朋友，召开了一个“海底动员大会”，将他们目前的处境写成一封信，委托章鱼哥哥交给了他最信任的一个人类朋友。一段时间过去了，章鱼哥哥返回家园，给他们带来了好消息，他说：“听说现在人类正在执行一系列节能减排的政策，为此他们还专门召开了好几次重要的会议。希望他们理解我们的苦楚，今后不会再把污染物排放到我们的家园了。”
海底深处又涌起了新的希望……
篇九：我爱看繁星
我是一个喜欢幺幻想的小姑娘。我喜欢一切能引起我幻想的事物。星星——就是其中之一。
每天晚上，晴朗的天空吸引着我来到阳台。“多美的夜空啊！”我情不自禁地赞叹着。只见夜空繁星密布，像一个个可爱的小孩儿，眨着充满美好幻想的小眼睛。我出神地望着，想尽情地去欣，体会它。
我仰望着星空，陷入了奇妙的梦幻中。这时，我的眼睛似乎模糊了，不知怎么，每颗星星都好像要掉一下来了，但依然闪烁着可爱的光。我不由得想起了女友丽丽曾对我说过；“星星是石头。”我当时听着觉得很奇怪，现在依然如此。望着摇摇欲坠的星星，我怎么也不明白：星星既然是石头，怎么掉不下来呀？难道有什么东西阻止它掉下来，或托着它吗？我越想越觉得有趣，越觉得星星的可爱和宇宙的广阔。
星星仍然闪着，有的好像几个紧抱在一起；有的又稀稀疏疏。无论怎样，看起来都是那样的可爱。星星是宇宙万物中的一员，我不知道没有了星星，人间会是怎么样。但我知道，如果没有了星星，我会感到孤独寂寞。
字宙之广，秘密之多，我们这一代是开拓的一代，寻找打开宇宙大门钥匙的一代。
篇十：请你驯服我吧
他是外星球来的小王子，孤独、寂寞、高贵。来到地球，他有许多困惑，对这些所谓的大人不理解，但是他说，不要埋怨他们，对待大人，小孩子应该非常宽容大度。
他爱上了他那个小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花儿也爱上了他，但是爱让花儿变得敏感多疑，不停地折磨着同样爱她的小王子。她言不由衷，她虚张声势，她说话刻薄。其实，这一切都是花儿的小伎俩，她只是因为太怕失去他。小王子因为年轻，看不透花儿口是心非后面隐藏的似水柔情。离开了他爱的花儿。
虽然如此，他心里依然爱着她。他一直以为这朵花是世界上独一无二的，他觉得自己很富有，他说：“如果一个人爱上了一朵宇宙繁星里独一无二的花，这足以让他在看这些星星的时候感到幸福。他会对自己说：我的花就在那儿，在某颗星上……”
但是他在另一个星球发现了一个玫瑰园，才知道他爱的那朵花原来只是千千万万个花儿中的一朵。他很伤心，，原来他爱的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
狐狸告诉他，人与人之间的关系是驯服与被驯服。他说：“对我来说，你还只是一个小男孩，和其他千千万万个小男孩没什么两样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说，我也不过是一只狐狸。但是，如果你驯服了我，我们就会互相需要。对我来说，你是世界上唯一的，对你来说，我也是世界上唯一的。”“我的生活很单调，我已经厌倦。但如果你驯服了我，我的生活就会充满阳光。我就会识别一种与众不同的脚步声。其他人的脚步声会让我躲到地上去，而你的脚步声会让我从地下走出来，像音乐的召唤。”于是，小王子知道，那朵花儿已经把他驯服。他再去玫瑰园，看到大片的花儿， 虽然觉得那些花儿很美，但觉得他们是空洞的。他依然觉得自己的那朵玫瑰是独一无二的，虽然在别人眼里，那朵玫瑰只是千万朵玫瑰中普通的一朵。因为他知道，那朵玫瑰是他驯服过的，他给她浇水，给她捉毛虫，给她挡风，听她倾诉，他在那朵花儿身上花的时间让他的玫瑰变得如此重要。
他那颗温柔的心深深地理解着他爱的那朵玫瑰，虽然那朵玫瑰带着刺，别人以为那是花的恶意，而他却知道，花儿只是尽自己的能力在保护自己，它们自以为有了刺就能吓唬住人。就好象有些人满身带刺，其实他们只是不知道如何与世界相处，怀揣着一颗处处防范的心，很累，很痛苦，但又有谁能象小王子一样地了解他们？
他也知道了，对自己驯服过的一切要负责到底，这也是很多大人们忘记的事情。他们总是一次一次地驯服让他们感到新鲜的东西，然后丢到一边，任其自生自灭。
这是一本童话书，但又不仅仅是童话书，每个大人都应该看看。《小王子》告诉我们，要用心灵去寻找美好，寻找爱。
学生的小学时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，极易受各种社会不良因素的影响，很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。排除小学生认识、情感、意志等方面的障碍，锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。
一、小学生心理问题的主要表现
通过对我校471名全体学生进行调查发现，我校学生的心理问题不是很严重，但我校学生中的心理问题还是普遍存在的，其主要表现来说是：
1、敏感：
青少年自我意识强烈，自尊要求迫切，而且心理承受能力低。因此，当他们意识到某种威胁自尊的因素存在时，就会产生强烈不安、焦虑和恐惧，当自尊心受到伤害时，就会生气、愤怒，常常神经过敏，多疑。
2、叛逆：
由于小学生正处于成长过渡期，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱家长和老师的监护，反对成人把自己当成小孩子，同时，为了表现自己的与众不同，易对任何事情持批判的态度。
3、嫉妒：
这是对他人的优势地位在心中产生不愉快的情感。当别人比自己强（如学习、相貌、人缘等），表现出不悦、自残、怨恨、愤怒甚至带有破坏性的负面感情。
4、失落：
小学生抱有许多的幻想，希望将其变为现实，他们会付出种种努力甚至刻意的追求。当这种需求持续得不到满足或部分满足，就产生了挫折，多表现在学习、吃穿、玩高档的玩具等方面。这容易给中小学生带来紧张、恐惧、忧郁和失望。
5、自卑：
它是一种印证过多的自我否定而产生的自惭形秽的情绪体验。对自己缺乏信心，感到在各方面都不如人，有低人一等的感觉。在人际交往中对自己的能力过低评价，心理承受能力脆弱。谨小慎微，行为萎缩，瞻前顾后等。
6、孤独：
通过调查发现有些学生常常觉得自己是茫茫大海上的一叶孤舟，性格孤僻，不愿意与人交往，却抱怨别人不理解自己，不接纳自己。心理学把这种心理状态称为闭锁心理，由此产生的一种感到与世隔绝，孤独寂寞的情绪体验称为孤独感。
篇二：奇境
“得饶人处且饶人”“退一步海阔天空”等，表现了大度的性格。人的性格对人一生的发展很重要。胸怀坦荡，坚韧自强是良好的性格，需要学生养成这一性格。从心理角度来说，心胸狭窄的人会破坏人的心理平衡，妨碍交往，青少年正处于生长发育的关键时期，要培养学生胸怀宽广的性格。
一、从自身培养学生大度性格
大度性格的培养可避免人孤独。心胸狭窄的人由于心目中的“自我”过于膨胀，对别人的一些评论，看得太重，与同学的交往中，斤斤计较，放大自我，不会宽容别人，这样同学间互相不信任，会变得孤独。只有克服了这些缺点，有了大度的性格，才会对自己将来的发展有更大帮助。无论做什么事情，开心就好，要学会尽自己最大的努力去改变自己，这样才能保证自己的人际关系比较融洽，才会有更多的朋友，不会孤独。
二、家庭教育培养学生大度性格
大度的性格会有很多朋友，心胸狭窄者会被人误认为“小气”，失去很多朋友，对将来的发展十分不利。无论任何时候，都不要给自己太大的约束，要放开。培养学生大度的性格，家庭教育也是非常重要的，比如有部分父母当别人向她借东西时，总是用各种理由推三阻四，父母的行为对孩子产生了影响，当其他学生向其借东西时，总是用各种理由来推托，总怕别人不还给自己。父母的行为潜移默化地影响着孩子。小梅是初二（3）班的学生，她出生在一个贫困家庭，从小父母就教育她勤俭节约。然而，父母却没教给她讲清“勤俭节约”的真正意义。于是，小梅被别人称为“小心眼”，同学向她借文具时，即使一块橡皮，只用一次，小梅都舍不得。小梅是住校生，在宿舍里，有的同学经常买一些零食给同学吃，也包括小梅，而小梅家里穷，又特别喜欢零食，有时买了，总是自己偷偷藏起来吃，等宿舍没人了再吃。有一次，她的这种行为被同学发现了，告诉了别人，从此，同宿舍的人买了零食也不给小梅吃。从那以后，小梅的性格出现了扭曲，朋友少了，孤独了。鉴于此例子，要培养学生心胸坦荡，开朗大方的性格，杜绝小心眼，不能只想让别人围自己转，占人便宜，要考虑集体和他人的利益。不要把个人利益看得太重，帮助别人，理解别人，关心他人，有大度的性格，大方待人，这样才能有一个完美的人生！
三、在生活中学会大度
俗话说：“退一步海阔天空”，“进一寸悬崖峭壁，让三分风平浪静”，“争一时人仰马翻”。生活中，我们难免会与别人发生摩擦，当别人不小心踩到自己时，我们要心胸开阔一些，摆摆手，说声没关系，我们这样不是害怕别人，而是一种风度和境界。当别人弄坏了我们的东西，向我们道歉时，我们坦然地付之一笑。过于精明强悍，事事争强好胜，处处计较得失，活得太累。人生如此短暂，我们不要把宝贵的生命浪费在此类小摩擦之间，作为一名初中生，要有宽广的胸怀，去做一些有意义的事。
四、看经典学会大度
心胸狭窄的人意志很薄弱，办事刻板。一位伟人曾说过：“克制利己主义，把自私的我踩在脚下。”例如，在平时的生活中，不单独相处，敞开心扉，让别人走进你的心，把自己融入集体中，增加自己的荣誉感，不要老想着自己，顾影自怜，孤芳自赏。我们应该放开胸怀，去尽力帮助那些自己有能力帮助的人，多做一件好事，心中便会多一份坦然。有些人心胸狭窄，事事斤斤计较，总不愿吃亏，势必叫人反感。如清末的慈禧太后，只是因为与一大臣下象棋时，那位大臣不经意中说了一句“我杀老佛爷的马”就勃然大怒，“你杀我的马，我杀你全家”，于是这位大臣被杀了全家，很是悲惨。像这样的狭隘心胸，这样的暴行，又怎会不遭人唾弃呢？在现实生活中，不少这样的学生，你不小心碰了他一下，他就会破口大骂，甚至大打出手，还有的学生对别人的过去总是耿耿于怀，时常揪着别人的小辫了。这样心胸狭隘的性格，怎么能成大器、立大业呢？
五、交往中培养学生的大度
鼓励学生多与同龄人接触，交往，多交一些朋友，如果说，父母是孩子性格的第一位影响者，那么同伴则是他们形成良好性格、学会为人处事的最好的老师。因为，在与人交往中，学生会全身心放松、无拘无束，容易形成和保持好的心境。平时的生活中，我们要给他们提供交流的空间，让他们学会分享，互相协助，从中体会到大度在交往中的重要性。
总之，放宽心胸，善待自己。把心胸放宽，以开阔的心胸，乐观的精神态度来接受生活，生活就会给我们以美好。日常生活中，人与人之间难免会发生冲突，磕磕碰碰，我们要学会换位思考，学会大度。遇到一点点小事，因为别人的观点和自己的不同，心胸狭窄，小心眼，就会和别人发生争吵。所以中学生要学会心胸适当地放宽敞些。学会融“个体”于“集体”中，陶冶情操，消除狭隘心理。和同学们相处要热情、直率、所做的一切对整体和全局有利，与大家多交流，消除孤独，寂寞和空虚的困扰。与同学团结友爱，相互帮助，经过彼此间的了解和沟通，开阔心胸，积极快乐地面对每一天。
中学时期，心胸应该学会放开。让自己的心情舒缓下来，适当放开自己，学会积极向上，学会正确看待，让那些不健康的行为都远离自己。多和别人分享大家的快乐，培养自己大度的性格，这样才能做到心理健康，对自己有积极的塑造作用，才能有一个快乐美好的人生。
篇三：老黄牛作文700字
我是一头老黄牛，我给农人犁田拉车，我任劳任怨无怨无悔。
许多朋友说，我不应该生活在这里，我应该在广阔无垠的大草原上，和我的同类在草原奔跑嬉戏，呼吸新鲜的空气，吃鲜美的嫩草，望望蓝蓝的天、白白的云，“哞哞”叫着，风吹草低见牛羊，美丽的草原是我的家。
但现在呢，我们的脖子被人套上了枷锁，弓着身子，低着脑袋，我们走在泥泞的水田里，被人拉着，拽着，辛辛苦苦耕地，步子稍微慢点，主人的皮鞭就会雨点似的落在我们身上，我们任人宰割，无力反抗，等我们老了，走不动，没力气了，主人就磨刀霍霍把我们杀了，我从头到脚、五脏六腑都是宝，肉成了美味佳肴，皮做成了皮包、皮鞋等。
是的，我们的命运注定卑微，注定被人们安排，在荒凉偏僻的农村里，我们的存在，只是一种悲凉的点缀，我们的任务除了干活还是干活，我们要求不高，一捆青草、几斤青豆足矣。鲁迅先生这么赞美过我：吃的是草，挤的是奶。他还把自己比作孺子牛，甘为劳苦大众服务，有人用“舐犊之情”比喻父母爱孩子，把敢作敢为的年轻人比作“初生牛犊不怕虎。”听了这些，我心里无比喜悦；但是也有人鄙视我们。一些老师，他们给学生讲题，学生听不明白时，他们说：简直是对牛弹琴；把说大话的人比作吹牛，把社会上形形色色的坏人比作“牛鬼蛇神”，听了这话我心如刀割。
神圣的事业总是痛苦的，但是，也唯有这种痛苦，才能把深沉给予我们。
当夜幕降临的时候，我被主人拴在了黑暗的牛棚里，听着主人一家欢声笑语享受天伦之乐时，我回想起了同伴，我孤独寂寞着，我苦苦的煎熬着，牙龈咬的酸痛，直等到天刚刚亮，我期待着新的一天。
这时，太阳从地平线上冉冉升起，一个早起的牧童，拿上他的短笛，牵着我，出了村庄，我们一起一起欢快地漫步在乡间小路，看着凉凉的云，清清的露珠，绿油油的小草，小牧童悠闲骑在我的背上，吹起了动人的歌谣，这就是我最开心的时候了。
负重而行，立在水田，走在乡间小路，踏踏实实，为人类造福，我是一头辛苦而快乐的老黄牛！
篇四：望江南
这是一首写离情愁思之词。一个女子，清早梳妆打扮，倚靠栏杆，眺望江面，期待着爱人的帆船归来。然而从早晨到日暮。干帆过尽，始终不见爱人踪影，因而"肠断白苹洲。“过尽干帆皆不是，斜晖脉脉水悠悠”是写景抒情，生动含蓄地刻划出了思妇对爱人刻骨铭心的思念之情。“过尽干帆，可见思妇望江时间过长。她独倚江楼眼望江面对每一只船都寄予了深切的厚望。希望朝思暮想的爱人正在那驶过来的某一只小船上，但热切的希望被无情的现实所粉碎。过尽千帆皆不是“皆不是”三个字包含了多少情思。有焦灼而又充满希望的等待，有失望苦恼的无奈，其情之深之真，可想而知。不言相思而相思之情毕现。”斜晖脉脉水悠悠"境界扩大，于广阔的画面之中包蕴了丰富的内容。干帆过后，不见爱人，看帆徒使人伤感，不看也罢，她把目光投向那水天相接的远处，但见一抹斜阳静静地照着江面，江水无语东流。面对此景，“此时无声胜有声”，主人公孤独寂寞之感便真切呈现于读者眼前。
篇五：诗词五首《题破山寺后禅院》等
一、主题思想
《题破山寺后禅院》是一首题壁诗，这首诗描写了了清晨寺后禅院的清幽脱俗的美好景致，抒发了作者寄情山水的隐逸情怀。
《左迁至蓝关示侄孙湘》是一首比较深刻的政治抒情诗，诗人把朝廷的腐败同自己的不幸遭遇结合到一起来写，表白了自己为朝廷革除弊政的忠心和勇气。
《别云间》是诗人在故乡被清兵追捕时所作的一首悲壮慷慨的绝命诗。全诗抒发了诗人对故乡的深深眷恋、对破国亡身的悲痛和誓死不屈的抗清决心，表现了诗人大无畏的英雄气概和炽热的爱国热忱。
《水调歌头》这首词通过中秋醉酒赏月，以奇特的想象抒发了作者政治失意的苦闷和对弟弟子由的怀念之情，表达了作者旷达乐观的人生态度和对生活寄托的美好祝愿。
《醉花阴》这是一篇相思之作，通过对闺中环境和重阳佳节把酒赏菊的孤独寂寞之感的描写，表达了对丈夫无比深切的思念之情。
二、思路结构
《题破山寺后禅院》以由外入内的游寺的路线贯穿全诗。首联从“入古寺”“见高林”写起，点明游寺的时间，烘托幽深的气氛，颔联写踏竹径，到进禅房，抓住山寺独特的景物，描绘了山寺幽深寂静的景色；颈联点明全诗主旨，种种景物的描写，都是围绕“潭影空人心”层层铺垫；尾联以钟磬音响轻轻回荡，烘托万籁俱寂的宁静气氛。全是井然有序地塑造了一个幽静、高远的境界。
《左迁至蓝关示侄孙湘》全诗叙事、写景、抒情融合为一。首联：直言获罪被贬原因。“朝奏”与“夕贬”相呼应，表明意外获罪之迷。“路八千”由贬谪之远，说明获罪之重。颔联：表明自己为朝廷革除弊政的忠心及不顾惜衰朽残年的勇气，言词之中充满着对因忠而得祸的怨愤之情。颈联：借景抒情，念家人，更系国事，情悲且壮，进一步抒发非罪远谪的不平。尾联：对远道而来的侄孙韩湘交代后事，情调凄楚、心绪沉痛，蕴含着诗人难以言喻的愤激情怀。
《别云间》全诗缘事抒情。叙事上，由远及近，渐次推进；感情上，由悲而烈，逐层加深。首联：写自己抗清的经历和现在的遭遇。颔联：作者将个人的遭遇与国家命运联系起来，表达了对清军入侵中原的强烈义愤和对国家前途的深切忧虑。颈联：表明诗人就义之前的思乡之情。尾联：表达诗人坚定的抗清斗志和对抗清事业的必胜信念。
《水调歌头·明月几时有》按问“天”一一问“月”一一问“人生”的思路，层层递进。
词前小序，叙述作词的原因，领起全篇。上片：写词人欢饮时的想像，刻画了一个空灵澄澈的境界，表达了词人对美好生活的追求。下片：写“无眠”时对人生哲理的探求，表达了作者的豁达胸襟和对亲人的怀念。
《醉花阴》这首词上片开头写节日的无聊与闲愁，一个“愁”字奠定全词基调。后二句写佳节重阳的夜晚。一句“凉初透”，给人以凄清寂寞之感。下片写独自对酒赏菊以及内心的愁绪。开头二句似乎写得闲雅洒脱，良辰美景自得其乐，但因酒前花下少了一个人，于是有了下面的凄凉意境。“莫道”是突兀而来，三个句子三个层次，不消魂承上逆转，引出下句“西风”，使重阳佳节带上萧索的凄凉；最后推出“人比黄花瘦”的警句来，是重阳“愁”的归结。“瘦”是全词词眼，主题所在。全词以“愁”字起，以“瘦”字止，寄相思之情，抒离别之苦。
篇六：人生如梦，匆匆几何
在尝尽了步入成年苦旅的辛酸和无助后，所有的稚嫩和浮华都是那么的苍茫，多少个美妙初晨被我糜烂的生活和毫无志向的青春掩埋，总想着明天的时光会长久，明天的未来会平坦！就这样，失落青春带着无数次与黎明擦肩而过的遗憾，无情地舍我远去！我泛黄的追忆再也记不清青春渐渐暗淡的憔颜！
我虚妄的想象，自负的豪言，依旧无力地支撑着我苟延于世的残躯，那虚弱的愤怒还在牵强地掩饰早已破碎的希冀！我用不屑的微笑和愚蠢的敷衍阻止了眼眶泪堤的崩塌！
临行时我将转身留在死去的堕落中，毅然地抛弃了过去，吮吸着未来的甘甜，希望用未来的阳光晒干我心中的泪洋，因为这样，我就不用躲避大雪和暴雨，因为这样我就不怕雨雪会使泪水泛滥，冲垮我多年来辛苦堆砌的泪堤！
过去的一切我都不愿再这里唠叨，因为那已经是失落崖畔千万米的断壁，就让烈日的暴晒和狂风的呼啸去磨灭它！此刻我圣洁的灵魂不会再沾染它丁点的灰烬，也许宿命的安排者，在此刻已被崭新的坚强所击败！世间的万物和众生都掌握在自己的手中，所以死亡的我可以复生，不用遵循所谓的上帝为我制定的轮回转世规则！
今年的炎夏我改变了自己人生的规划，违反了一直以来的固有规律！第一次假期不归，独自一个人生活，一个人掌控自己的收入和支配！孤独寂寞的惆怅永远招架不住自由的呼唤，北方的天空确实陌生，但我享受着自由赋予我的灵魂，享受流浪磨砺出的秉性！我充实的感觉，随心的梦境，让我终于可以再失落和无助的时候悟道解惑！那束缚的命运已然泊在希望的渡口！虽一叶孤舟泛江，比不上人家的豪华游轮，但上了岸我们将体验共同的环境，面临共同的抉择！娇贵和舒适永远无法体会痛苦和辛酸，狂妄和冷漠永远无法领悟温暖和呵护！
从冷漠和讥讽中走来，从糜烂和堕落中醒来，我不后悔一路上的鲜花不为我绽放，我不责怪掌声总是离我很远！因为我只不过是一个矮小的灵魂，没有成功的光环，但我的自尊不容梦想的抛弃和奚落，我稚嫩的目光再也不会回望往昔，永远注视着前方的通天大道！
理想很丰满，现实很骨感，萧瑟的追忆，懦弱的志气告诉了那个受尽歧视和侮辱的自卑者！就让嘲讽和藐视当做人生的航帆，朝着巨浪汹涌，狂风呼啸的大海驶去！虽然一路上有过太多的不公平，虽然一路上有过太多的不起眼，虽然一路上总是陪伴在他人的光环中！但我相信我泛海的扁舟凯旋而回时将带上梦想的美丽，成功的收获，满满一舟！因为曾时懦弱的回忆死在了旁人的冷落和嘲笑里，因为儿时快要破碎的梦想却被世俗的不公平和人间的趋炎附势再次编织，并赋予了我无穷永恒的动力！
我们的人生就像那永远孤单的本初子午线，为何残忍被人类创造而环绕地球，让它的360分之358都是孤单和无助的，但是它的努力和坚持成功的与赤道邂逅了两次，它是幸运的它是成功的，它旁及到了地球的中间，承担着平分南北半球的重任！所以现在的我们需要坚持需要毅力需要那对梦想充满无限向往和追求的心态！
太多的感言和喟叹再也无法表达我此刻的雄心壮志，但我默默的已经为我奋斗的梦想准备好了足够的汗水和泪水！大千世界里的励志者们，不要再悲叹为何别人追求梦想的过程是那么的轻松和奢华，为何有些人可以不奋斗的坐享其成，为何有些人的未来征途总是有那么多的关怀和照顾？我们只需要做好自己的人生，调整心理的愤恨和不满！公平和尊重都是相对的，我们有着平凡人的世界，感受到了人间的一切温暖和辛酸，我们很知足，很幸福！但我们却一直缺少着一些东西，那就是鲜花和掌声！
篇七：有朋友真好
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走……”唱着《千里难寻是朋友》这首歌，想起朋友对我的关心和鼓励，真如进入了人间天堂。
朋友，在我困难的时候，伸出援助之手；在我得到惊喜和奖状的时候，告诉我不要骄傲，再接再厉，真正的成为成功者；在我孤独寂寞的时候，给我驱走孤独，带来快乐。
朋友，给我的人生留下了许多感人的故事，特别是和谭芸发生的一件事，使我至今难忘。
我和谭芸从小就是好朋友，如同一条丝带把我们连系在一起。
上小学三年级的时候，一天下午美术课前发生了这样一件事：当时同学们都忙着准备上课用的工具，我也不例外。但我找了好半天也没有找到新买的米尺。我呆呆的坐在课桌上，眼泪在眼眶里打了好几个圈，谭芸好像看出了我的心思，就来到我的课桌前对我说：“宋扬，你怎么了？”我吞吞吐吐的说：“忘—带—尺子，下节课又要用米尺，没有一定会被老师批评的。”她却二话没说，把自己的尺子开了一半，对我说：“拿着吧，免得又被老师批评。”我哭了，大声的哭了，我对她说：“这是你刚买的新米尺，不怕被爸妈吵骂了吗？”然而她却说：“拿去用吧，老爸吵，我顶。”我拿着米尺，呆呆的坐着。这时上课铃响了，她也回到了她的坐位上。
朋友，我佩服你，在困难的时候，你还能伸出关爱之手，援助之手，怜悯之手，我也体会到朋友对我的关心，关爱，朋友的心是真心的，真诚的，没有任何杂念的。
“千里难寻是朋友，朋友多了路好走。”……
篇八：海底总动员
在美丽的海底深处，住着一个温馨的海洋生物大家庭。这里有力大无比的螃蟹伯伯，聪明勇敢的章鱼哥哥，活泼可爱的黄鱼妹妹，还有散发着青春气息的虾弟弟……他们和谐共处，共同守护着他们可爱的家园。
可是有一天，一向乐观开朗的螃蟹伯伯却皱起了眉头，似乎有什么难言之隐。他叹了一口气，低声说道：“你们看看，我们原来美丽的家园现在变成什么样子了，到处是乌烟瘴气，一片污浊。”“是啊！”章鱼哥哥接过了话题，痛心地说：“人类污染了我们整个家园，很多朋友都离我们而去了，我越来越感觉到孤独寂寞，不知道哪天我们也会两临灭顶之灾。”说到此处，黄鱼妹妹也深有同感。她说：“有一次，我亲眼看见了人们将一车车的生活垃圾直接倒入我们的家园，真是太小可思议了，他们是不是想将我们赶尽杀绝？”“听说人类陆地上的污染很严重了，现在他们已将这些污染物转移到我们这里，我们在劫难逃啊！”
听了大家的申诉后，螃蟹伯伯联络了海底的所有朋友，召开了一个“海底动员大会”，将他们目前的处境写成一封信，委托章鱼哥哥交给了他最信任的一个人类朋友。一段时间过去了，章鱼哥哥返回家园，给他们带来了好消息，他说：“听说现在人类正在执行一系列节能减排的政策，为此他们还专门召开了好几次重要的会议。希望他们理解我们的苦楚，今后不会再把污染物排放到我们的家园了。”
海底深处又涌起了新的希望……
篇九：我爱看繁星
我是一个喜欢幺幻想的小姑娘。我喜欢一切能引起我幻想的事物。星星——就是其中之一。
每天晚上，晴朗的天空吸引着我来到阳台。“多美的夜空啊！”我情不自禁地赞叹着。只见夜空繁星密布，像一个个可爱的小孩儿，眨着充满美好幻想的小眼睛。我出神地望着，想尽情地去欣，体会它。
我仰望着星空，陷入了奇妙的梦幻中。这时，我的眼睛似乎模糊了，不知怎么，每颗星星都好像要掉一下来了，但依然闪烁着可爱的光。我不由得想起了女友丽丽曾对我说过；“星星是石头。”我当时听着觉得很奇怪，现在依然如此。望着摇摇欲坠的星星，我怎么也不明白：星星既然是石头，怎么掉不下来呀？难道有什么东西阻止它掉下来，或托着它吗？我越想越觉得有趣，越觉得星星的可爱和宇宙的广阔。
星星仍然闪着，有的好像几个紧抱在一起；有的又稀稀疏疏。无论怎样，看起来都是那样的可爱。星星是宇宙万物中的一员，我不知道没有了星星，人间会是怎么样。但我知道，如果没有了星星，我会感到孤独寂寞。
字宙之广，秘密之多，我们这一代是开拓的一代，寻找打开宇宙大门钥匙的一代。
篇十：请你驯服我吧
他是外星球来的小王子，孤独、寂寞、高贵。来到地球，他有许多困惑，对这些所谓的大人不理解，但是他说，不要埋怨他们，对待大人，小孩子应该非常宽容大度。
他爱上了他那个小小的星球上唯一的一朵玫瑰花，花儿也爱上了他，但是爱让花儿变得敏感多疑，不停地折磨着同样爱她的小王子。她言不由衷，她虚张声势，她说话刻薄。其实，这一切都是花儿的小伎俩，她只是因为太怕失去他。小王子因为年轻，看不透花儿口是心非后面隐藏的似水柔情。离开了他爱的花儿。
虽然如此，他心里依然爱着她。他一直以为这朵花是世界上独一无二的，他觉得自己很富有，他说：“如果一个人爱上了一朵宇宙繁星里独一无二的花，这足以让他在看这些星星的时候感到幸福。他会对自己说：我的花就在那儿，在某颗星上……”
但是他在另一个星球发现了一个玫瑰园，才知道他爱的那朵花原来只是千千万万个花儿中的一朵。他很伤心，，原来他爱的那朵花只是普普通通的一朵玫瑰花。
狐狸告诉他，人与人之间的关系是驯服与被驯服。他说：“对我来说，你还只是一个小男孩，和其他千千万万个小男孩没什么两样。我不需要你，你也同样不需要我。对你来说，我也不过是一只狐狸。但是，如果你驯服了我，我们就会互相需要。对我来说，你是世界上唯一的，对你来说，我也是世界上唯一的。”“我的生活很单调，我已经厌倦。但如果你驯服了我，我的生活就会充满阳光。我就会识别一种与众不同的脚步声。其他人的脚步声会让我躲到地上去，而你的脚步声会让我从地下走出来，像音乐的召唤。”于是，小王子知道，那朵花儿已经把他驯服。他再去玫瑰园，看到大片的花儿， 虽然觉得那些花儿很美，但觉得他们是空洞的。他依然觉得自己的那朵玫瑰是独一无二的，虽然在别人眼里，那朵玫瑰只是千万朵玫瑰中普通的一朵。因为他知道，那朵玫瑰是他驯服过的，他给她浇水，给她捉毛虫，给她挡风，听她倾诉，他在那朵花儿身上花的时间让他的玫瑰变得如此重要。
他那颗温柔的心深深地理解着他爱的那朵玫瑰，虽然那朵玫瑰带着刺，别人以为那是花的恶意，而他却知道，花儿只是尽自己的能力在保护自己，它们自以为有了刺就能吓唬住人。就好象有些人满身带刺，其实他们只是不知道如何与世界相处，怀揣着一颗处处防范的心，很累，很痛苦，但又有谁能象小王子一样地了解他们？
他也知道了，对自己驯服过的一切要负责到底，这也是很多大人们忘记的事情。他们总是一次一次地驯服让他们感到新鲜的东西，然后丢到一边，任其自生自灭。
这是一本童话书，但又不仅仅是童话书，每个大人都应该看看。《小王子》告诉我们，要用心灵去寻找美好，寻找爱。