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小学推普周活动总结(2)

时间: 10-31 栏目:总结
 在学校教学楼内及校园内张贴宣传口号,并在校内悬 挂语言文字宣传横幅,扩大推普周的宣传力度。 2、 学校制作了 “推普走进你我他” 语言文字工作展牌, 将近几年来语言文字工作成果通过展牌展示出来,配 合宣传橱窗及宣传横幅,营造宣传氛围。3、学校利用 9 月 13 日周一早晨国旗下讲话时间,向 全校师生进行了推普周有关知识的宣传,并传达了本 届推普周的活动方案,激发师生自觉使用普通话和规 范字的意识,使全校师生积极参与到推普周活动中。

 三、开展丰富多彩的实践活动,提高推普周活动的实 效性。 1、学校“啄木鸟小队”和“百灵鸟小队”在推普周期 间加大对全校师生说普通话、写规范字的检查力度, 每天课间检查师生使用普通话的情况,并做好记录, 每周反馈各班使用规范字和普通话情况,评选语言文 字规范班。并将学生说普通话、写规范字情况作为评 选优秀学生和优秀班集体的基本条件。 2、学校还开展了“绿色大阅读”活动,以弘扬民族精 神为阅读主题,同学们阅读有关的书籍。 3、五、六年级各班成立“小小志愿队”,推普周期间 面向社区、学校去查处不正确使用普通话的人员,及 时纠正及时查处。推普周结束后我们评选出了特色小 队。 4、学校还将推普周活动和“弘扬和培育民族精神月”


篇五:小学推普周活动总结

为了大力推广和规范使用国家通用语言文字, 我们深刻领会十七 届六中全会精神, 切实增强提高国家通用语言文字普及和应用水平的 责任感、紧迫感和使命感。学校遵循推广普通话为学校现代化教育服 务,为提高全校师生科学文化素质服务,为全面建设书香校园服务的 宗旨,校园里掀起了一股推广普通话的热潮。为了让每一位学生都能 说普通话, 全校每一位领导、 教师、 学生甚至和教学工作无关的职员, 都十分热情地加入到推广普通话的行列中来,使学校使用普通话、用 好普通话的氛围越来越浓, 同时又一次为创建健康的校园语言文字环 境的工程添砖加瓦并取得了良好的效果。 结合学校推广普通话的活动,我校从一开学就开展了普通话宣 传周活动。 将学校开展推普周活动与提高小学生普通话口语交际能力 的研究课题结合起来,使普通话的普及程度进一步提高。在一系列的 活动中,尽可能做到使普通话由教学语言向校园语言转变。提高学生 在课堂内外都用普通话进行交流的自觉性。具体活动情况如下: 1、活动内容多样,贴近学生实际: 以 “每周一的国旗下讲话” “九一八演讲比赛” “写字比赛” , , , “纠正错别字”, “教师、师生、生生之间用普通话交流并互相监督” 利用“多媒体跟读方法”等一系列活动为契机,让刚入学的学生通过 活动了解努力学习和在必要场合自觉使用普通话, 以适应现代社会的 需要的重要性。 2、结合课堂教学,特别是口语交际课的训练,提高学生普通话口语 交际能力。 课内外坚持以普通话与学生进行交流, 使之成为一种习惯。3、充分利用班队会的平台,开展以推普为主题的活动。各班利用综 合实践活动时间进行诗文诵读活动, 让普通话活动深入到每个学生心 中。 4、定期进行小结,提高使用普通话进行口语交际的积极性。一系列 多姿多彩的活动接连不断,学生们既忙碌又充实,既为枯燥乏味的学 习生活加入了新鲜的调味料,又增长了用好祖国语言文字的意识。在 这之中有的活动已经结束,还有的活动正在如火如荼地进行中,无论 是哪个活动或是比赛,无论赢者还是失利者,所有人的脸上都洋溢的 一种满足和快乐,因为这是收获的一个季节、这是学习的一个片断、 这更是进步的一个阶梯。 在本次推普工作中,有不少收获,学生在课堂上能自觉用普通话 交流课外也能自觉地用普通话与老师交流, 但同学之间课后有时会不 自觉地用方言进行交流,所以有必要进一步强化意识和加强监督机 制,努力使普通话成为校园语言,继续提高学生的普通话口语交际能 力。 本次活动获得了很大的成功,这和全校师生的积极配合、认真 参与是密不可分的。任何一项学校的工作都需要各个部门、各方力量 的大力支持。我们的校园是一个健康、文明、规范的学习环境,在这 个环境中,语言文字的氛围尤其令人欣喜,师生们用语用字的意识得 到了很好的强化和提高。在以后的教学工作中,我们将继续做好宣传 发动工作,争取将推广普通话活动真正深入到每个人的内心深处。
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