范文
菜单

小学图书馆工作总结(2)

时间: 10-30 栏目:总结
采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作,调整学生借还书的周 期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅,随叫随到。配合教师 教育教学管理工作,负责教育资料、报刊杂志的征订。并配合班级做好各类报刊杂志和 教辅用品的征订工作。 3、加强指导,开展活动。 建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知 识的教育。结合学校开展的“科技月”活动,向学生推荐有关书籍,让学生能有收获。 为了更好地贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、 信息,本学年度学校继续对学校的一库(图书库)二室(学生阅览室,教师阅览室)进 行开放。 图书室管理实行了校长领导的室长负责制,并根据学校教育教学和教研工作的需 要,广泛收集了国内外的相关资料,为了适应知识的变更性,学校今年又投资了部分资 金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的,且具有一定教育意义的新书充实了图 书室。 学校充分利用了阅览室、 班级图书角、 读书吧等各种资源, 组织学生进行课外阅读, 对全校学生发放借书证,每班都设立了一本借还记录,由每班的图书管理员负责登记。 学生借阅坚持做到每月 2 次, 每学期生均借书达到 6 册以上, 丰富了学生的课外阅读量。 图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动, 发动学生读一本好书, 写一篇读后感,坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课,确保学生在上好阅 读课的同时,充分引导学生汲取课堂以外的知识,增加阅读量,提高阅读效率,开阔学生视野,从书本以外获得知识。 当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如,学生不注意爱护图书在书上乱 涂乱画, 特别是外借图书、 杂志, 出现了很多人为的破坏遗失, 未及时作好修补、 赔偿…… 总之,在今后的工作中,要再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,为培养德、智、 体、美、劳等全面发展的学生做出努力。


篇四:小学图书馆工作总结

本学期的图书工作,在学校领导的重视和全体师生的积极配合下, 流通工作开展正常,借阅增加。课间、午间师生们能有效利用图书资 源寻找阅读资料。图书室在负责做好图书的流通借阅时,还配合学校 开展各项教育活动和教科研服务工作,提高为全体师生服务意识,讲 奉献、献爱心,努力使师生读者来图书馆感到满意,现将主要的工作 总结如下: 
一、规范管理,提高管理水平 1、健全各种管理制度,正常开展借书、阅览活动,为每本书登记 建卡,为每位老师、学生办理借阅卡,做好图书和资料的出借工作。 2、认真学习《中小学图书馆规程》 ,增强了服务意识,使工作达到 规范化、制度化,全心全意为全校师生服务。学校图书管理工作嬴得 了全校师生的一致好评。 3、及时为教师编写好各种图书和资料索引,一有新书及时提供新 信息,以便教师查找、查阅,全面提高学校图书室资料的流通率,利 用率,充分发挥学校图书室的作用。 4、培养班级图书管理员,加强了爱护书籍的教育,指导学生合理 地保管书籍: 注意防潮、防折、不涂划、不污损,一学期来,图书室 的图书完好无损。 

二、开展活动,发挥育人功能1、为了适应学生乐读这一目标,图书管理员能有目的地向学生推 荐书,大大地扩大了学生的阅读范围。 2、 本学期中, 配合少先队开展好五好小公民主题教育‘我的祖国’ ‘ ’ 读书活动, 读书体会征文比赛, ‘ ‘十佳读书之星’、 ’‘十佳故事大王’。 ‘ ’ 3、一学期来,学生借书近 1000 余册,教职工借书 600 余册,参加 阅览的人数共达 1600 人次, 完成好的班级及个人给予表扬。 由此可见, 活动的开展锻炼学生的思维能力、口头能力、写作能力、鉴别能力和 欣赏能力。

 三、今后的工作 一学期的图书工作, 有得有失, 旨在今后要不断地学习先进的管理 方法,不断改进教育手段,加强图书的保管,在今后的工作中,我们 将根据师生的需求,根据学校的实际情况,加强管理,更好地为师生 服务,把图书室办得更好,使之在教育教学中发挥更大的作用。


篇五:小学图书馆工作总结

学期,我校图书室以《中小学图书室规程》为依据,根据学校工作的要求,进一 步认识学校对图书室工作的新要求,进一步提高对学校图书室重要性的认识,充分发挥 图书室在教学、科研和实施素质教育中的作用,提高图书资源的使用价值,使图书室的 管理工作进一步科学化、规范化。本学期,图书室将紧紧围绕学校工作计划、图书室的 标准扎实开展工作,不断提高图书室的育人功能。 

具体工作: 1、规范管理,认真服务。 采取多种形式对教师和学生开展外借、阅览、宣传推荐工作,调整学生借还书的周 期,增加借阅量,保证让学生能看上书、看好书。满足教师借阅,随叫随到。配合教师 教育教学管理工作。 2、加强指导,开展活动。 建立固定的宣传阵地,组织形式多样的读书活动,对学生进行文献知识和图书室知 识的教育。开展“顺河小学伴我行”的读书活动,向学生推荐有关书籍,让学生能有收 获。 为了更好地贯彻党和国家的教育方针,采集各类文献信息,为师生提供书刊资料、 信息,本学年度学校继续对学校的图书室、学生阅览室,进行开放。 图书室管理实行了教务领导的管理负责制,并根据学校教育教学和教研工作的需 要,广泛收集了国内外的相关资料,为了适应知识的变更性,学校今年又投资了部分资 金购置了一批顺应时代发展又适合小学生口味的,且具有一定教育意义的新书充实了图 书室。 学校充分利用了阅览室、 班级图书角、 读书吧等各种资源, 组织学生进行课外阅读, 对全校学生发放借书证,每班都设立了一本借还记录,由每班的图书管理员负责登记。 学生借阅坚持做到每月 2 次, 每学期生均借书达到 6 册以上, 丰富了学生的课外阅读量。 图书室还定期配合学科教师组织了形式多样的读书活动, 发动学生读一本好书, 写一篇读后感,坚持写读书笔记。每个班级每周上一节阅读指导课,确保学生在上好阅 读课的同时,充分引导学生汲取课堂以外的知识,增加阅读量,提高阅读效率,开阔学 生视野,从书本以外获得知识。 当然在这一年的工作中也存在了较多的问题。比如,学生不注意爱护图书在书上乱 涂乱画, 特别是外借图书、 杂志, 出现了很多人为的破坏遗失, 未及时作好修补、 赔偿。 

总之,在今后的工作中,要再接再厉,尽快改正工作中的不足之处,为培养德、智、 体、美、劳等全面发展的学生做出努力。
为你推荐