小学班主任培训总结(2)
时间: 10-30
栏目:总结
有人说： “不变的老师，流水的学生。 ”走过了多年的教学生涯，我要说： “老师也要变，老 师和学生一起成长才是真正的教学相长。 ”让我们用心思考，用心感悟。让教育智慧升华， 炼就一双慧眼，发现学生“那一点点光。 ”总会有那一瞬间，一颗流星、在广袤的夜空，都 是亮丽的风景， 让我们感受到每一个鲜活生命的独一无二和与众不同。 我们用真情容纳每一 个学生，不论其优劣，所以我们才桃李满园。班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的 时代向我们提出了新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、做真 行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新型魅力班主任。
三、做一个快乐的人。要有四心： “童心、爱心、责任心和公正心” “班主任一定要做一个快乐的人。 这是全国优秀班主任钟竺在会上说的， ” 我很喜欢这句 话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个 学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得 到良好的教育。 “育人先育心” ，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一 颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会 创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学 生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠， 自然难以达到心理指导与教育 目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地 重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜 悦我深深地知道，一名好班主任，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
四、提高自身素质，独具魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象 实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自 身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其 独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么 样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率， “活”起来了没有。 由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充 满朝气。在学生面前要做到精神振作、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个 班“活”起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们 老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位。 班主任的素质不是与生俱来的， 而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的， 我们可以 通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到 的， 自己首先要做到， 在教育改革中以自己的模范行为、 培养学生； 其次是要继续努力学习， 现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生， 学生是不买账的， 要以理服人， 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。 所谓 “学高为师， 身正为范” ，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话 语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向， 。因此， 要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得 学生的信任和尊敬。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。 实践出真知！ 相信本次培训对自己今后教育 教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
篇五：小学班主任培训总结
高兴， 能班主任培训， 首先感谢学校领导给我这样的学习机会。 在培训期间，我认真听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分别 对班主任工作进行科学分析， 告诉我们作为班主任该如何科学有效地 开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。 理念先进，管理科学 倡导“一个不放弃”的育人理念，发挥每 一个学生的特长，关爱每一个学生的成长，促进教育均衡化。学校实 施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和 谐发展”的育人环境。
一 、造富有个性的魅力形象 班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象 大使。 在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可 以塑造的” 。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。 因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程， 我们老师， 尤其是班主任老师， 更要塑造新的形象。 为人师表为首位： 班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影 响。班主任魅力形象应该具有： 1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就 是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有 意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养 是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的 专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在 江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总 之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的 人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
二 、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评 判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生 快乐成长的园地， 在这个班级中， 老师， 学生都应该感到幸福， 快乐。 作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个 有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班 级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声 折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还 应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其 所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精 神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家” ，让 班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成 员都来为这个大家庭出谋献策， 培养班级主人翁意识。 集集体的力量， 共同开创独特的魅力班级。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了 新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、 做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新 型魅力班主任。 以上是我在培训学习 的几点心得体会。实践出真知！相信本次 培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更 好地投入到工作中。
三、做一个快乐的人。要有四心： “童心、爱心、责任心和公正心” “班主任一定要做一个快乐的人。 这是全国优秀班主任钟竺在会上说的， ” 我很喜欢这句 话。 作为班主任，要用自己满腔的爱去关心，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个 学生，才能做到对学生的关心，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得 到良好的教育。 “育人先育心” ，感人心者，莫先乎于情。教师要爱自己的职业，首先要有一 颗爱心，有一颗爱学生的心。 通过学习，使我明白做为一名教师，只要爱学生，就一定会 创造出奇迹。一个感情贫乏、冷若冰霜的教师给学生的印象常是严肃、可畏而不可亲的，学 生难以产生敬仰之情， 更不敢向其敞开心扉倾吐自己的衷肠， 自然难以达到心理指导与教育 目的，那么什么是爱学生呢爱就是尊重学生，重意味着信任、理解、宽容和接纳，充分地 重视和欣赏每一个学生，耐心地倾听他的意见，接纳他的感受，包容他的缺点，分享他的喜 悦我深深地知道，一名好班主任，只有接近学生，用爱去感召学生，才能教育好学生。
四、提高自身素质，独具魅力形象 班主任的一言一行，对学生都会产生巨大的影响，所以，新时期的班主任应对教育对象 实施影响的同时，不断地完善自己。必须不断地学习有关知识，在实践中总结经验，提高自 身素质，才能严于律己，以身作则，在学生中树立一个实实在在的榜样。班主任应该具有其 独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象大使。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么 样的班级。一个班级能否“活”起来，首先要看班主任是否做好了表率， “活”起来了没有。 由于班主任的精神面貌对学生具有强烈的示范作用，因而要求班主任要乐观、活泼开朗、充 满朝气。在学生面前要做到精神振作、用语幽默、态度和蔼。班主任的“活”才能带动整个 班“活”起来。因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程要求我们 老师，尤其是班主任老师，更要塑造新的形象。为人师表为首位。 班主任的素质不是与生俱来的， 而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的， 我们可以 通过各种途径来提高自己。首先，我认为最重要的是要坚持以身作则，班主任要求学生做到 的， 自己首先要做到， 在教育改革中以自己的模范行为、 培养学生； 其次是要继续努力学习， 现在的学生视野开阔，思路敏捷，遇到问题总是穷追不舍，教师只用简单说教去规范学生， 学生是不买账的， 要以理服人， 把尊重与关爱毫无保留地带给我们的学生。 所谓 “学高为师， 身正为范” ，体现师德的魅力。班主任在处理问题，就是在管理班级时，或许一句温暖的话 语就能鼓起孩子前进的风帆，或许教师一个善意的眼神就能指出孩子改进的方向， 。因此， 要解决班主任所面临的困惑，跟上时代前进的步伐，班主任必须学习，树立自身形象，赢得 学生的信任和尊敬。 以上是我在培训学习期间的几点心得体会。 实践出真知！ 相信本次培训对自己今后教育 教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更好地投入到工作中。
篇五：小学班主任培训总结
高兴， 能班主任培训， 首先感谢学校领导给我这样的学习机会。 在培训期间，我认真听取了专家关于班主任工作的讲座。他们对分别 对班主任工作进行科学分析， 告诉我们作为班主任该如何科学有效地 开展工作。本次培训，让我对班主任工作有了深刻的认识和理解。 理念先进，管理科学 倡导“一个不放弃”的育人理念，发挥每 一个学生的特长，关爱每一个学生的成长，促进教育均衡化。学校实 施“民主参与，科学决策”的管理模式，营造了一个“和谐教育、和 谐发展”的育人环境。
一 、造富有个性的魅力形象 班主任也应该具有其独特的魅力，成为教育战线上的魅力形象 大使。 在培训中，我们全体进行培训的老师都感受到“人的魅力是可 以塑造的” 。经常会听到：什么样的班主任就会带出什么样的班级。 因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生。新课程， 我们老师， 尤其是班主任老师， 更要塑造新的形象。 为人师表为首位： 班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影 响。班主任魅力形象应该具有： 1、将爱进行到底。只有爱学生的老师才会收获学生的爱。爱就 是要宽容，面对天真可爱的孩子偶尔的小缺点，得宽容处且宽容。 2、时尚无极限。除了衣着打扮要能给学生正确的时尚信息，言谈举止要让学生感到老师是可爱的，亲切的，热情的。比如，可以有 意识了解学生中流行的话题，感兴趣的内容等等。 3、一身书卷气。作为一个新时代的班主任，加强自身文化修养 是大有必要的。班主任工作，从读书做起。读好知识书，如班主任的 专业书刊，学科专业书籍，社会热点的书，学生爱读的书等等。人在 江湖中，不能不通俗，但一定不能低俗，要有自己的底线，追求。总 之，一个班主任，首先是一个人，我们都希望自己能是一个有魅力的 人，人不一定要长的美丽，但是一定要有魅力。
二 、营造富有特色的魅力班级 魅力班级应该是有个性的，独特的，独一无二。一个好的班级评 判标准，不在成绩的高低，名利的多少。魅力班级则应该是能让学生 快乐成长的园地， 在这个班级中， 老师， 学生都应该感到幸福， 快乐。 作为班主任，担任着如何营造宽松和谐的班级氛围的任务。掌握一个 有魅力班主任的基本要素，就能把握好魅力班级营造的诀窍。魅力班 级应该时刻充满歌声，掌声和笑声。比如；不同节奏的鼓掌等。掌声 折射的是人的心声，它能从不同角度去影响着每一个学生。此外，还 应该关注每一个学生，尤其是潜能生，鼓励其举手，善于观察，用其 所长补其所短。再者，告诉学生握手能广交朋友，培养其团队合作精 神。一个魅力班级的文化建设是重中之重。教会学生设计“家” ，让 班级拥有家的温馨。开展丰富多彩的班级活动，引导班级中的每个成 员都来为这个大家庭出谋献策， 培养班级主人翁意识。 集集体的力量， 共同开创独特的魅力班级。
班主任工作是琐碎的，但意义却很重大。新的时代向我们提出了 新的要求，新课程向我们提出了新的理念。我们要用真心、动真情、 做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一个有魅力的人，一个新 型魅力班主任。 以上是我在培训学习 的几点心得体会。实践出真知！相信本次 培训对自己今后教育教学工作中会有所帮助。我将继续努力学习，更 好地投入到工作中。