初中历史学习总结(2)
时间: 10-17
栏目:总结
3、不要整个晚上都复习同一门功课。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记即可。
4劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的.
5作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
6提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想 添加评论
篇五：教育科研我的初中历史学习心得
我的初中历史学习心得史丽卿 的工作室我的初中历史学习心得
一、 我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解，我虚心学习，促使自己对历史教学方式、方法及手段的认识的转变。
二、 使自己认识到继续教育是教师更新教育理念，改进教学方法的重要途径。今后自己会继续学习，不断提高自己，珍惜每一次学习机会，不断提高自己。
三、 假期中 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，人生是一个长跑，要一直坚持下去,永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
四、坚持历史史观，烟台张秀梅老师《美国经济的发展》的讲课录像，善于把乡土资源融于教学之中，融入生活中，提高了学生的学习兴趣，德州张老师的一段视频，认识到以史为鉴，通古至今，李老师联系美国经济的发展，讲到中国经济的发展，金砖四国的概念，我们中国就是其中的一员。我国值得借鉴的实际问题，具有时代性，学以致用，加深对历史现实的理解，拓展学生视野，自己要有一桶活水，让世界史教学更贴近学生的生活，必须看新闻联播，焦点访谈，参考消息，合理利用影视作品，利用好网络这一资源，提高自己的教学水平。
五、关于历史人物的评价，专家们谈以下几条：一、一分为二，引导学生进行树立正确的评价标准，尤其对希特勒的评价，克服英雄史观，树立人民群众才是历史创造者的观点，他是一名战犯。二、关于拿破仑的评价，是“时势造英雄”没有法国大革命就不会产生这一人物。三、关于哥伦布的评价，一分为二，从印第安人的角度分析他是一个恶魔，给他们带来了灾难，从欧洲人甚至全球发展的角度，他是一个创造了历史的人。通过这一专题的学习，在以后的历史教学中，我会端正教学理念，客观的评价历史人物。
总之，在以后的历史教学中，我会努力学习，完善自我，更新了教育理念，我会实施于实际教学中，使自己的教学工作更上一层楼。
4劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，娱乐不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。课前要有一定的预习，这样课本上讲的内容、听起课来就比较有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课时认真听课当然是必须的.
5作题的效率如何提高呢？最重要的是选"好题"，千万不能见题就作。作题效率的提高，很大程度上还取决于作题之后的过程，对于做错的题，应当认真思考错误的原因，是知识点掌握不清还是因为马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会高得多。
6提高学习效率的另一个重要的手段是学会用心。学习的过程，应当是用脑思考的过程，无论是用眼睛看，用口读，或者用手抄写，都是作为辅助用脑的手段，真正的关键还在于用脑子去想 添加评论
篇五：教育科研我的初中历史学习心得
我的初中历史学习心得史丽卿 的工作室我的初中历史学习心得
一、 我发现了教学中存在的一系列问题并且使我对其有深刻理解，我虚心学习，促使自己对历史教学方式、方法及手段的认识的转变。
二、 使自己认识到继续教育是教师更新教育理念，改进教学方法的重要途径。今后自己会继续学习，不断提高自己，珍惜每一次学习机会，不断提高自己。
三、 假期中 听专家、教授们滔滔不绝、挥洒自如的讲座，心中十分佩服他们的口才，佩服他们的自信，佩服他们的敏锐，佩服他们知识的渊博。想想如此才气从何而来？所有人都是走着同一条道，那就是不断的读书学习，关注专业知识，关注国家大事，日复一日，人生是一个长跑，要一直坚持下去,永无止境。学习也是如此，要让读书学习已像吃饭睡觉一样，成为我们必不可少的生活方式。
四、坚持历史史观，烟台张秀梅老师《美国经济的发展》的讲课录像，善于把乡土资源融于教学之中，融入生活中，提高了学生的学习兴趣，德州张老师的一段视频，认识到以史为鉴，通古至今，李老师联系美国经济的发展，讲到中国经济的发展，金砖四国的概念，我们中国就是其中的一员。我国值得借鉴的实际问题，具有时代性，学以致用，加深对历史现实的理解，拓展学生视野，自己要有一桶活水，让世界史教学更贴近学生的生活，必须看新闻联播，焦点访谈，参考消息，合理利用影视作品，利用好网络这一资源，提高自己的教学水平。
五、关于历史人物的评价，专家们谈以下几条：一、一分为二，引导学生进行树立正确的评价标准，尤其对希特勒的评价，克服英雄史观，树立人民群众才是历史创造者的观点，他是一名战犯。二、关于拿破仑的评价，是“时势造英雄”没有法国大革命就不会产生这一人物。三、关于哥伦布的评价，一分为二，从印第安人的角度分析他是一个恶魔，给他们带来了灾难，从欧洲人甚至全球发展的角度，他是一个创造了历史的人。通过这一专题的学习，在以后的历史教学中，我会端正教学理念，客观的评价历史人物。
总之，在以后的历史教学中，我会努力学习，完善自我，更新了教育理念，我会实施于实际教学中，使自己的教学工作更上一层楼。