关于充实的作文
时间: 07-15
栏目:话题作文
篇一：充实生命
从古至今，对生命意义的探索和追求人们表现出了不同的态度。有的人认为生命很短，应好好珍惜并利用，而有的人则消费人生，再有的人则消极地追求长生不老。我比较偏向第一种。
有人说：“地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。”的确，任何事都需要有人去做，有人去完成。人为活着而活着，并不断的让自己充实，愉快的度过自己的人生。坚持自己认为正确的，无怨无悔去完成自己想要做的事，这是每个人都追求的完美人生。有的人脚踏实地，为此付出了不懈的努力。他们之中有的成功了，有的却没有达成愿望。但他们无疑都是满足的。因为他们至少为自己的目标奋斗过，无论成功与否，他们都享受这过程，他们的人生也因此而变得充实有意义。
我家养过一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不乐意被我们关在笼子里。于是它整天不停地冲撞笼子，试图逃走。然而数次的徒劳无功始终未曾令它放弃。它撞啊撞，头上的三根翎毛全撞没了，身上满是血迹。后来，或许是太饿了，它开始吃我们喂的食物。我大喜，于是对它的看管也放松了许多。不曾想，它还是一如既往地一个劲儿折腾，似乎小小的身体里有使不完的劲儿。忽然在数日后，笼子居然给它折腾破了。还没等我们反应过来，它已经迅速地飞向了晴空，令我们只好望空兴叹。或许这才是最适合他的生活方式吧。而今想来，鸟儿是如何来充实自己的一生的呢 出生·飞翔·搭窝·捉虫子，似乎尚不足以充实鸟儿们的生活。候鸟一年一度南迁，一定令其他鸟儿羡慕不已吧。而曾经被捉住买到我家的那只八哥，虽然厌恶在我们家的生活，但肯定会为自己的努力和冲出笼子的那份欣喜而引以为荣吧。
而有的人还有着更大的志气，他们不满足于自己的所作所为只能在自己生活的时间内发挥作用，并为此付出了比常人更多的努力。他（她)想要让自己“死了却永久地活着”，于是才有了古今历史上许许多多数不清的伟人吧。不，恐怕像希特勒那样的人也有着这样的想法吧。不管怎么说，他们都比那些无所事事·"或者但他已经死了"的人好多了。
既然如此，为何不让自己过得有意义·更充实一点呢。不奢求其他，只要让自己的人生不要像白纸一样空乏就行了。努力的去劳作，快乐地过每一天，让自己充实自己的生命。
情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。
篇二：我最开心充实的一天
今天是学校开运动会的重要日子，早上我还要参加泥塑大赛，所以很早就从家里出发到了革命烈士纪念碑。
泥塑大赛开始前，老师要求我们默哀1分钟。终于开始比赛了，因为我还要去学校参加运动会，所以我就像是长了2 双手一样很快就完成了作品。我一直记得比赛前妈妈跟我说过：“你做得快，但一定要做得精致。”所以我又检查了一遍，觉得还不错，才举手示意完成了。
做好泥塑，我马上就赶往运动场，到了以后我就马上去参加了沙包比赛。第一次投得很不错，第二次也还可以，最后一次因为力气已经用完了，所以结果很不理想，也没有拿到名次。
不过，丁老师在最后的总结会上，表扬了我，我很高兴。丁老师还说，希望同学们学习我这种为学校奉献的精神，其实，我觉得自己也没做什么。
篇三：充实的长假
我们这么大的青少年似乎都有一个共同的特点：每次放假之前都会对假期作详尽的、无比美好的规划，然而当假期过完时，却总是遗憾地发现制定的一百个计划只兑现了那么一两个。当然，我也不例外。可是，这个长假对我来说似乎成了一个意义深远的转折点——所有制订好的计划，无一例外地被我付诸实践了：
放假的第一天我完成了8张试卷；
第二天我陪同学过了一整天的生日，痛痛快快地享乐；
第三天我完成了剩余的作业（这篇作文除外）；
第四天我睡觉、画画、弹琴、唱歌；
第五天我背书；
第六天我背书、参加篮球训练；
第七、八天与第六天相同。
亲爱的看着我这几行字的人，你不要觉得它们简单而苍白；对于我来说，它们充满了神奇伟大的力量。我们常说到自我约束力。那么自我约束力是什么？就是随时随地可以用顽强的意志指挥自己的头脑和身体去做正确的事情！这东西看上去很简单是不是？但是，你可以去调查——几成人是真正有自我约束力的？你也不妨扪心自问：我真的有足够的自我约束力吗？答案通常令人失望。这就说明，大多数人的自我约束力还不够。这便是问题的关键。一个人不论资质如何、不论起点如何，只要有了足够的自我约束力，就一定能够取得超凡的成就。事实是，百分之八十以上的人是不能够长期维持强有力的自我约束力的。有名的“二八定律”也由此而来。
现在你应该知道了，我之所以说这几行字对我来说充满了神奇伟大的力量，就是因为这个假期中我的自我约束力得到了较好的、甚至说是前所未有的体现。当然，我承认，此前我一直不是一个有着很强的自我约束能力的人。但是，随着生理和心理年龄的同时成长，我们——祖国未来的希望，朝气蓬勃的青少年们——都正在不断地完善着自我，为未来作准备，不是吗？我们的自我约束力，要从过好每一个假期、每一天、每一秒中锻炼出来，成为我们美好人格的一部分，成为我们走进成功之门的敲门砖！
篇四：充实的空
充实的空 即使生命是一场空，也要空的充实；纵然人生是白忙一场；也要忙得充实。 在我的思想里对生死的关系是盲然的，人子然一身来到这个世界又子然一身的离去,出生时什么也没带来,而走时什么都没有带走，可姐却说我错了，来时，我给亲人带来了新生的喜悦，走时又给亲人带来死去的悲伤，我还是反驳，喜悦和悲伤 ，何必让人们这呢？ 烟花是那样美丽，可它不是永久的，蝴蝶固然漂亮，可它是辛苦换来的；花朵欣然高贵，可它须经历枯萎；生命可然精彩，可也要经过磨练。生与死只是一瞬间，可它也是多少年的积累。
生命有时只是无理的，有时却是无比可贵的，生命还会充实吗？当然，即使什么也没有得到，也要在自己活着的时候做一些有意义的事，至少也要让自己觉得自己是个有用之才，不要让别人在谈论李白的那句“天生我才必有用”时把你当成例外,总之,还是那句真实的话,生命即使为空也要让自己觉得很充实.有人说,既然为空就任意的放纵自己算了这些我却不敢苟同只有经历过生与死之间斗争的人，知道生命的可贵,只有加倍珍惜生命,才会让自己边得充实.
人类啊|不要让自己毁灭了自己,别让自己变得空虚,让自己跑起来吧,从生命的空起点开始.让自己变的充实越来越好,不要让自己成为无用的人.否则你的出生就是真正的空了.
篇五：充实生命的瓶子
人从娘胎里呱呱坠地，就好象刚从熔炉里新吹出的一个玻璃瓶。当然，瓶子是空的，需要我们把生活的点点滴滴汇入瓶中，使我们的瓶子充实。
生活的颜色五彩斑斓，生活的滋味酸甜苦辣，生活的质量漂浮不定，生活的长度不可估量。
在丰富的生活中如何才能将瓶子装满，装得充实？
首先，要清洗瓶子。要把自己的瓶子洗得一尘不染。孟子云：“人之初，性本善。”性善的人也许应是一个无杂尘的玻璃瓶。以好奇，未知，渴望的心去接触世界，接触生活。
其次，为何不先加一些浓稠的红色——那花一样的颜色，那出生旭日的颜色，不就象征着一个朝气蓬勃的童年？别让浓重的颜色压抑你的朝气，尽情得在阳光下唱吧，跳吧，乐吧！
然后，你可以加上一些醇厚的橙色！这时就表明你开始有些成熟了，你可以尽情享受学习的快乐，运动的娱悦。如果一切正常的话，那金黄色会镀在你的皮肤上，让你感到周围一切是那么美好。
后来，随着你的成长，涩涩的青绿色会慢慢地点缀你。尽管你会显得很年轻，甚至有一些幼稚，但这毕竟是你生命中过度的颜色。别去掩盖，亮出你的活力，点燃你的激情。让你的青春去感染每一个人，让他们与你共舞，共同踏上初出茅庐的舞台。
再往后，你的生活里开始出现沉稳的蓝色调。经过了童年的喧闹，青年的激情，这时，已经到了与生活对话的时刻。时光会带走你的质朴，会脱去你的莽撞，但也把你锻成了一块蓝色的纯钢。趁着现在有坚实的体魄，努力吧，争取吧！投入到社会的大熔炉，打造出自己的一片天地。
渐渐地，你呈现出老练的紫色。那成熟葡萄的颜色象征着你的奋斗成果，你也许会很欣慰。尽管有的几颗葡萄还有一些泛青，还请别介意。
终于，你过渡到了生命的褐色。夕阳残落的黄褐色。你也许饱经沧桑而风烛残年，也许硕果累累还老当益壮。只要你在前面用心去奋斗了，就不用对自己的未来叹忧。去回忆过去，体验现在的安逸，不也是很好吗？
当七种颜色满满地灌进了你的瓶子，你才会发现这将是多么充实，多么绚丽。你也就拥有了一个充实的人生。
但是，如果你的七种颜色色彩不明。比重不分，经不起时间的颠簸，也许呈现给你的将是半瓶苍凉的漆黑……
篇七：峥嵘的岁月，充实的人生。——读《岁月稠》有感
自从看了外祖父亲手编写的《岁月稠》之后，让我有了很多的感受。从我们哇哇坠地的那一刻起，就意味着我们每一个人都要在这短暂的一生中经历重重磨难 ，方能取得成功。可是一个人要想在这转瞬即逝的一生中取得成功的话，真的像嘴上说的那样简单吗？不，不是的。一个人的成功的背后隐藏着多少汗水和泪水，要想成功真的很难很难……
纵观天下无数的成功事例，你会惊奇的发现：成功，不在于战胜别人，征服别人，而在于战胜自己。当然了，战胜自己并不是那么容易，需要勇气、毅力和方法。无论是卧薪尝胆的勾践 ，甘受胯下之辱的张良，还是忍受宫廷之刑的司马迁等，都需要超人的勇气和非凡的胆魄。由此看来，成功真的不容易。 人生如流水，转眼之间，13年的光阴就与我擦肩而过。现在的我，已步入了中学生活。踏入了青春的门槛，不再像以前那样贪玩。因为，回首昨天，自己浪费的时间已经够多了。亡羊补牢，为时不晚，现在重新鼓起勇气拼搏到底还不晚。待等到瓜熟蒂落时，再后悔就来不及了。
可是，成功要我们努力的去拼搏，去奋斗还要有毅力才能有资格拥有他。社会的竞争真的很残酷也很激烈，稍一不留神，就会坠入万丈深渊，永无出头之日。一失足乃成千古恨，既然跟不上社会的步伐就要被淘汰。但是，纵使他的竞争有多残酷始终也扰乱不了我们坚定的信念。
外祖父在日记中曾经写过这样一句话：“当一个高度或难度横在面前没有别的出路，只有豁出命跨过他！”的确，事实就是这样，外祖父的一生可以称得上是坎坎坷坷，但是，他成功了。多变的生活始终没有扰乱他对书法的热爱，终于祖父才在书法上有了很大的造诣，达到了炉火纯青的地步。毕竟，彩虹—经过与雷电激战后才出现。理想—经过与困难搏斗后才诞生。 成功只是一人孤军奋战吗？不，一个人成功的背后还隐藏着家人对此孜孜不倦的鼓励支持。我们才能够有着坚强的毅力努力拼搏下去。
家是什么？
家是一个温馨的港湾。家是温馨的聚集处。家中充满了温馨的笑语。只有爱才是家的道和理。祖父曾在书中这样写过：“鸟恋故林，人爱新居。”的确，家是生我养我的地方，是我一生的归宿。祖父随着不同时期总要建立一个宁静而又温馨的家。以至于建立成今天这样的面貌。家给了我们太多太多的爱…… 。如果没有家，我们还能够成功吗？
人世间，有多少感动是无法用笔去描述的。就像那亲如手足的友情，宽大仁厚的仁爱之情……无论将来走多远，我们都要记得：原来记忆中的东西是不可以随便抹去的，只有懂得了珍惜,才会拥有。所以，我怀着一种特别的心情想念着那些走过的日子，一份难以言表的情感不禁涌上心头，打断了我起伏的思绪。我思索着人生……
岁月峥嵘，世事磨难。我慢慢的成长，收获这一季季的阳光和各种各样的心情，吮吸着那人生甘甜的雨露。可是事事，都不会那么的顺利,有的时候，选择了某些东西，就真的如同选择了万劫不复。但是今天的阴雨是为了明天彻底的晴朗，我会含泪而笑。哦，在峥嵘的岁月里，感知的恍惚中，我悄然地走过……
篇八：生命在耕耘中充实
“师也者，教之以事而喻诸德也。”在十来年的教学中，我体会到一名教师所担负的不仅是知识的传授，更是对人格的塑造。“百年树人”，我们要树的是有德有才的人。德从何来？德在于教师的勤，教师的实，在于教师的言传身教、身体力行、以及无微不至的关怀。这样，学生才能感受到老师的爱，才能对世界常怀感激之心、常有进取之情。
一、宽容、期待中见到真情
来到山区支教，初次接收这个班级，对各个学生都不甚了解，我抱着一种热忱投入我的教育工作之中，对每一位学生都备加爱护，因为这是他们在小学当中的最后半年了，我希望能给于他们更多的知识和思想，让他们更加茁壮地成长。
第一次周记交了上来，我发现了一篇非常出色的文章《金银花开》，写得很美，我不禁赞叹：这样的学生真是不错，行文如此流畅，文笔如此优美，端正的字体且无一错别字，真是可造之材也。我打了A，并写了溢美之词。后来的几篇文章也都如此。其间虽然我有好几次找她谈话，也表示过我对这些文章的怀疑，但她肯定的态度让我不容置疑。我将她的文章打出来，存盘，发到上，打印出来，投到各类报刊杂志社，在班级里表扬她，让大家向她学习。
可后来同学的揭发让人顿悟她的几篇文章全是抄袭的，她竟然屡次三番地欺骗我，我觉得被愚弄了。但我想她可能是虚荣心太强了，可能害羞了，或许她自己也能写出好文章来。于是我鼓励她，告诉她犯了错误并不要紧，重要的是改正。但后来，她虽然承认了错误，但还是照样在抄，照样欺骗我，一次的当堂作文让她彻底露了马脚，她的实际水平实在差太大了。
我开导她，与她谈心、聊天，总是和颜悦色的，全没有老师的架式。我告诉她，在课堂上，我是老师，她是学生，在课堂外，我们是朋友。我了解了不少情况：她的母亲是去年上半年去逝的，听她说好像是跟她奶奶吵架后病倒致死的，她的父亲也很少管她，又不识字，在作业上只关照她两句，也就随她去了。她的性格有点孤僻，与同学基本不来往，大家都避着她，虽然几经我教育，但同学们还是避之唯恐不及的样子。她告诉我想一个人坐，我满足了她的要求，她很高兴。后来，她主动同我说她的那些作文的来源，告诉我只有一篇是自己写的，我说我很高兴她能跟我讲真心话。她还向我道了歉，说以前总是不说真话，是因为怕老师，怕所有的老师，但现在不怕我了，并保证以后不再抄了，也不再撒谎了。从那以后，虽然她的文章不怎么样，但我看到了她真实的一面。现在，我看到她与同学朋友的交往多了，在我的帮助下，很多人也主动跟她来往交谈了。
二、批评也可以是一种快乐
不知为什么，看到学生看见我时候的脸总是有点怯生生的，有点揣度，有点害怕，有点证明，有点掩饰。我微笑，从嘴角开始，一直到脸上，直到看到他们的笑。然后，我也开心地笑。然后，大家便很快乐。
上课了，学生很喜欢做一些“力所能及”的事：说点悄悄话，干点私活，想些心事，或是休息一会。于是我便乐：“你的话总是不让我听到，其实我不是外人。”“你的修理工作可能要延续到下一节课才能完成，一时半会儿我看还真修不好这支笔。”“看你愁眉苦脸的样子，让我也有点情绪了。”“休息时间马上到了，再忍一忍吧。”“你给插图配上的画很漂亮，可这花不怎么好看，噢，是胡子。”“你很善于提问，可你只要听我刚才一句，你的这些问题就全解决了。”
一次晨谈：“昨天中午，我从宿舍望出来，看到我班的窗口飞出来几本书，飘到一楼的水泥地上，听说是我班的唐军强同学的书，还听说是一位小姐将它们扔出去的，问其原因，说不知何故，我想可能是对他的书有特别的感情。这时，我班的一名男生很想看看后事如何，主要是关心书的命运，于是他从窗口向外张望，因为看不清楚，他又站在凳子上看，我从宿舍里看过来，他的身子除了小腿之外，其余部分都在窗外，当然，他的一只‘小手’还是紧紧地抓着这扇岌岌可危的铁窗框不放，此时，他离地面十米，中间无任何阻拦物，见此情况，我亲切地叫了一声，他才明白他的处境。”
一次上课前：“大家总喜欢争分夺秒，这是好现象，可利用下课时间打篮球直到上课，连洗手的时间也没有，这恐怕就不大好了。四节眼保健操下来，脸上的汗水伴着手上的灰尘和泥渍想必一定是一张很好的脸谱了。” 学生在接受我的批评时没有一个不是笑的，我总是快乐地跟他们分析错误的地方，他们总是战战兢兢地进办公室，开开心心地从我的办公室出去。两个同学在追逃时弄断雨伞，争得面红耳赤，在我跟他们谈了之后，两人高兴地和解了，第二天，有责任的一方拿了钱来赔了。
三、学习后进生是我的好朋友
我们总以为后进生有这样那样的缺点，有各种坏习惯，其实他们很可爱。
有一个高大粗壮的男生喜欢说脏话，有点蛮横，有时不讲理，听不进别人的忠告。以前的老师对他严加看管，稍有不对便矛头直指向他。
我看到他还是很不错的，老师分配给他的工作他能负责起来，虽然有时偷点懒，耍点小聪明，但还是能做好本职工作，只要老师的话在理，他也听的。我就让他负起了卫生的责任。这可是一个相当不容易的活，因为要得罪人。可在他干来就不一样了，别人怕他，他觉得不干净的地方要重来，没有人不听的。但我需在一旁指导他怎样才是干净，怎样才是脏，并时常提醒他以身作则，他还真的在纪律和学习上都取得了不小的进步。
还有一个原因是因为我是他的好朋友，有时他犯错误，我批评他一两句，他也不会往心里去，也不跟我顶嘴，很给我面子。他喜欢打球，喜欢玩，我们就常在一起玩，他家在学校附近，放学后，他总是跑到学校里来和我一起打球，我教他如何打球，他也练得很勤，并喜欢上了运动，也减了不少肥。他还喜欢跟我一起骑自行车去同学家，我们在一起很快乐，他全然不像一个坏学生，而是很懂事的好孩子。
另外，还有一些学习上的后进生，虽然在学习上我是他们的“克星”，但在课外，他们却总是叫得我很勤，干活做事都很积极，而且脑子灵活。我也常将一些班级中需要交际的事让他们去做。他们干得都不错。我觉得不管什么学生他需要的是肯定，需要的是鼓励，特别是在学习上被冷落和打击的学生更需要老师的关怀和爱护，他们更想得到老师的认可，得到老师的表扬。事实上，他们也确实都有自己的闪光点。
四、让学习优秀生“直挂云帆济沧海”
成绩好的学生总有一种吃不饱的感觉，他们在同班同学中总是首屈一指，有的遥遥领先，这些学生如果不托他们一把，不让他们有尽显才华的机会我觉得作为老师似乎在扼杀新秀。
班上有作文写得较好的同学，有一些可塑的学生，我对他们提出了自己的要求：别人写一篇周记，他们得写两篇。我也积极地帮助他们。如把自己的书借他们看，把好文章推荐给他们；让他们接触更多更好的小作者，与他们交流；在网上为他们建立作文辑，与网友们共同交流切磋；每天中午到网上看半小时左右的优秀作文及点评；将他们的作文打出来作修改评点，并当面指点优劣，好的文章也向刊物推荐；有机会让他们多参加一些比赛进行锻炼等。
除了作文，其它有任何一点才能或长处的我都不放过。说实在的，论特长，这里的学生根本谈不上，因为他们作为山区孩子根本不可能在双休日像城里的孩子那样去学什么器乐、书画、外语等等，参加培训班对他们来说既是奢侈的，又是不现实的。所以，我只能在现有的条件上发掘他们的潜质。有个学生的朗读很有情感，很投入，可就是读音不准（这里的孩子几乎没有标准的普通话的），我就指导他如何读准翘舌音，如何停顿，如何蓄势，等等。有了演讲比赛的机会让他去，并让他在班上、学校里多表现。
有一个普通的沉默寡言的女生，书法课上得很认真，我看到她在写字时表现不错，及时地表扬她、鼓励她，给她特殊的“优待”：允许她中午时用毛笔沾水在黑板上练字。在她的带动下，从未学过书法的这个班级也开始有了一点书法的样子，有写得好一点的也受到了“优待”。
五、把对世界的爱给学生
爱学生，我觉得应是一种发自内心的爱。它需要我们从细微处去做。
由于班内有些同学的家庭比较困难，开学时，一名同学虽然免了学杂费，但还要交柴火费，我悄悄地垫上了。在班级里，我也让她免费饮用矿泉水。在学习上她什么学习用品没有了，我看到了也会买给她。她没有说任何谢谢，但我能理解，一颗心正在微笑，世上有一朵花正在开放。
班级里，每当我谈起课外书，同学们总是一脸茫然，什么国内外名著、文学常识、诗词歌赋，一概不知，有几个略知一二的也是一知半解、道听途说，真正看过原著的几乎没有。问到家里有些什么课外书时，同学们会说一些童话书，大概是从小看到现在了。于是，我每天都要花上大量的时间给他们讲很多的课外知识，在课堂上引经据典、旁征博引，用一则则故事、一个个事例、一句句箴言浇灌他们的心田。在平日里，我为了帮他们积累诗词、打下文学基础，每隔两天就亲自在黑板上抄十句话，大多是诗词中的名言警句。同时，我还自己花钱买了［小学生必背古诗词８０首］让他们背，虽然两个月下来，这些书已“粉身碎骨”，但大部分同学也已能背诵了。另外，为了能让他们有系统的学习和复习检测，我又用自己的工资为他们每人买了一本书。我觉得我是在给他们人生中最有用的知识。我还将继续我对他们的关爱，这种爱是凝聚着我们对这个世界的爱。
我感到充实，我拥有人间最珍贵的东西：情感。学生给予我的真诚、尊敬或感谢就是我最好的财富。当我在与一个个有血有肉的思想对话交流的时候，我感到充实，我觉得生命的价值在不断提升，它不是金钱所能衡量的，它是人问心无愧的耕耘后的丰收。
从古至今，对生命意义的探索和追求人们表现出了不同的态度。有的人认为生命很短，应好好珍惜并利用，而有的人则消费人生，再有的人则消极地追求长生不老。我比较偏向第一种。
有人说：“地球上最宝贵的是生命，拥有生命才能拥有一切。”的确，任何事都需要有人去做，有人去完成。人为活着而活着，并不断的让自己充实，愉快的度过自己的人生。坚持自己认为正确的，无怨无悔去完成自己想要做的事，这是每个人都追求的完美人生。有的人脚踏实地，为此付出了不懈的努力。他们之中有的成功了，有的却没有达成愿望。但他们无疑都是满足的。因为他们至少为自己的目标奋斗过，无论成功与否，他们都享受这过程，他们的人生也因此而变得充实有意义。
我家养过一只八哥。他是野生的，向往自由，自然不乐意被我们关在笼子里。于是它整天不停地冲撞笼子，试图逃走。然而数次的徒劳无功始终未曾令它放弃。它撞啊撞，头上的三根翎毛全撞没了，身上满是血迹。后来，或许是太饿了，它开始吃我们喂的食物。我大喜，于是对它的看管也放松了许多。不曾想，它还是一如既往地一个劲儿折腾，似乎小小的身体里有使不完的劲儿。忽然在数日后，笼子居然给它折腾破了。还没等我们反应过来，它已经迅速地飞向了晴空，令我们只好望空兴叹。或许这才是最适合他的生活方式吧。而今想来，鸟儿是如何来充实自己的一生的呢 出生·飞翔·搭窝·捉虫子，似乎尚不足以充实鸟儿们的生活。候鸟一年一度南迁，一定令其他鸟儿羡慕不已吧。而曾经被捉住买到我家的那只八哥，虽然厌恶在我们家的生活，但肯定会为自己的努力和冲出笼子的那份欣喜而引以为荣吧。
而有的人还有着更大的志气，他们不满足于自己的所作所为只能在自己生活的时间内发挥作用，并为此付出了比常人更多的努力。他（她)想要让自己“死了却永久地活着”，于是才有了古今历史上许许多多数不清的伟人吧。不，恐怕像希特勒那样的人也有着这样的想法吧。不管怎么说，他们都比那些无所事事·"或者但他已经死了"的人好多了。
既然如此，为何不让自己过得有意义·更充实一点呢。不奢求其他，只要让自己的人生不要像白纸一样空乏就行了。努力的去劳作，快乐地过每一天，让自己充实自己的生命。
情愿让日子过得忙迫，也不要让日子过得无聊。
篇二：我最开心充实的一天
今天是学校开运动会的重要日子，早上我还要参加泥塑大赛，所以很早就从家里出发到了革命烈士纪念碑。
泥塑大赛开始前，老师要求我们默哀1分钟。终于开始比赛了，因为我还要去学校参加运动会，所以我就像是长了2 双手一样很快就完成了作品。我一直记得比赛前妈妈跟我说过：“你做得快，但一定要做得精致。”所以我又检查了一遍，觉得还不错，才举手示意完成了。
做好泥塑，我马上就赶往运动场，到了以后我就马上去参加了沙包比赛。第一次投得很不错，第二次也还可以，最后一次因为力气已经用完了，所以结果很不理想，也没有拿到名次。
不过，丁老师在最后的总结会上，表扬了我，我很高兴。丁老师还说，希望同学们学习我这种为学校奉献的精神，其实，我觉得自己也没做什么。
篇三：充实的长假
我们这么大的青少年似乎都有一个共同的特点：每次放假之前都会对假期作详尽的、无比美好的规划，然而当假期过完时，却总是遗憾地发现制定的一百个计划只兑现了那么一两个。当然，我也不例外。可是，这个长假对我来说似乎成了一个意义深远的转折点——所有制订好的计划，无一例外地被我付诸实践了：
放假的第一天我完成了8张试卷；
第二天我陪同学过了一整天的生日，痛痛快快地享乐；
第三天我完成了剩余的作业（这篇作文除外）；
第四天我睡觉、画画、弹琴、唱歌；
第五天我背书；
第六天我背书、参加篮球训练；
第七、八天与第六天相同。
亲爱的看着我这几行字的人，你不要觉得它们简单而苍白；对于我来说，它们充满了神奇伟大的力量。我们常说到自我约束力。那么自我约束力是什么？就是随时随地可以用顽强的意志指挥自己的头脑和身体去做正确的事情！这东西看上去很简单是不是？但是，你可以去调查——几成人是真正有自我约束力的？你也不妨扪心自问：我真的有足够的自我约束力吗？答案通常令人失望。这就说明，大多数人的自我约束力还不够。这便是问题的关键。一个人不论资质如何、不论起点如何，只要有了足够的自我约束力，就一定能够取得超凡的成就。事实是，百分之八十以上的人是不能够长期维持强有力的自我约束力的。有名的“二八定律”也由此而来。
现在你应该知道了，我之所以说这几行字对我来说充满了神奇伟大的力量，就是因为这个假期中我的自我约束力得到了较好的、甚至说是前所未有的体现。当然，我承认，此前我一直不是一个有着很强的自我约束能力的人。但是，随着生理和心理年龄的同时成长，我们——祖国未来的希望，朝气蓬勃的青少年们——都正在不断地完善着自我，为未来作准备，不是吗？我们的自我约束力，要从过好每一个假期、每一天、每一秒中锻炼出来，成为我们美好人格的一部分，成为我们走进成功之门的敲门砖！
篇四：充实的空
充实的空 即使生命是一场空，也要空的充实；纵然人生是白忙一场；也要忙得充实。 在我的思想里对生死的关系是盲然的，人子然一身来到这个世界又子然一身的离去,出生时什么也没带来,而走时什么都没有带走，可姐却说我错了，来时，我给亲人带来了新生的喜悦，走时又给亲人带来死去的悲伤，我还是反驳，喜悦和悲伤 ，何必让人们这呢？ 烟花是那样美丽，可它不是永久的，蝴蝶固然漂亮，可它是辛苦换来的；花朵欣然高贵，可它须经历枯萎；生命可然精彩，可也要经过磨练。生与死只是一瞬间，可它也是多少年的积累。
生命有时只是无理的，有时却是无比可贵的，生命还会充实吗？当然，即使什么也没有得到，也要在自己活着的时候做一些有意义的事，至少也要让自己觉得自己是个有用之才，不要让别人在谈论李白的那句“天生我才必有用”时把你当成例外,总之,还是那句真实的话,生命即使为空也要让自己觉得很充实.有人说,既然为空就任意的放纵自己算了这些我却不敢苟同只有经历过生与死之间斗争的人，知道生命的可贵,只有加倍珍惜生命,才会让自己边得充实.
人类啊|不要让自己毁灭了自己,别让自己变得空虚,让自己跑起来吧,从生命的空起点开始.让自己变的充实越来越好,不要让自己成为无用的人.否则你的出生就是真正的空了.
篇五：充实生命的瓶子
人从娘胎里呱呱坠地，就好象刚从熔炉里新吹出的一个玻璃瓶。当然，瓶子是空的，需要我们把生活的点点滴滴汇入瓶中，使我们的瓶子充实。
生活的颜色五彩斑斓，生活的滋味酸甜苦辣，生活的质量漂浮不定，生活的长度不可估量。
在丰富的生活中如何才能将瓶子装满，装得充实？
首先，要清洗瓶子。要把自己的瓶子洗得一尘不染。孟子云：“人之初，性本善。”性善的人也许应是一个无杂尘的玻璃瓶。以好奇，未知，渴望的心去接触世界，接触生活。
其次，为何不先加一些浓稠的红色——那花一样的颜色，那出生旭日的颜色，不就象征着一个朝气蓬勃的童年？别让浓重的颜色压抑你的朝气，尽情得在阳光下唱吧，跳吧，乐吧！
然后，你可以加上一些醇厚的橙色！这时就表明你开始有些成熟了，你可以尽情享受学习的快乐，运动的娱悦。如果一切正常的话，那金黄色会镀在你的皮肤上，让你感到周围一切是那么美好。
后来，随着你的成长，涩涩的青绿色会慢慢地点缀你。尽管你会显得很年轻，甚至有一些幼稚，但这毕竟是你生命中过度的颜色。别去掩盖，亮出你的活力，点燃你的激情。让你的青春去感染每一个人，让他们与你共舞，共同踏上初出茅庐的舞台。
再往后，你的生活里开始出现沉稳的蓝色调。经过了童年的喧闹，青年的激情，这时，已经到了与生活对话的时刻。时光会带走你的质朴，会脱去你的莽撞，但也把你锻成了一块蓝色的纯钢。趁着现在有坚实的体魄，努力吧，争取吧！投入到社会的大熔炉，打造出自己的一片天地。
渐渐地，你呈现出老练的紫色。那成熟葡萄的颜色象征着你的奋斗成果，你也许会很欣慰。尽管有的几颗葡萄还有一些泛青，还请别介意。
终于，你过渡到了生命的褐色。夕阳残落的黄褐色。你也许饱经沧桑而风烛残年，也许硕果累累还老当益壮。只要你在前面用心去奋斗了，就不用对自己的未来叹忧。去回忆过去，体验现在的安逸，不也是很好吗？
当七种颜色满满地灌进了你的瓶子，你才会发现这将是多么充实，多么绚丽。你也就拥有了一个充实的人生。
但是，如果你的七种颜色色彩不明。比重不分，经不起时间的颠簸，也许呈现给你的将是半瓶苍凉的漆黑……
篇七：峥嵘的岁月，充实的人生。——读《岁月稠》有感
自从看了外祖父亲手编写的《岁月稠》之后，让我有了很多的感受。从我们哇哇坠地的那一刻起，就意味着我们每一个人都要在这短暂的一生中经历重重磨难 ，方能取得成功。可是一个人要想在这转瞬即逝的一生中取得成功的话，真的像嘴上说的那样简单吗？不，不是的。一个人的成功的背后隐藏着多少汗水和泪水，要想成功真的很难很难……
纵观天下无数的成功事例，你会惊奇的发现：成功，不在于战胜别人，征服别人，而在于战胜自己。当然了，战胜自己并不是那么容易，需要勇气、毅力和方法。无论是卧薪尝胆的勾践 ，甘受胯下之辱的张良，还是忍受宫廷之刑的司马迁等，都需要超人的勇气和非凡的胆魄。由此看来，成功真的不容易。 人生如流水，转眼之间，13年的光阴就与我擦肩而过。现在的我，已步入了中学生活。踏入了青春的门槛，不再像以前那样贪玩。因为，回首昨天，自己浪费的时间已经够多了。亡羊补牢，为时不晚，现在重新鼓起勇气拼搏到底还不晚。待等到瓜熟蒂落时，再后悔就来不及了。
可是，成功要我们努力的去拼搏，去奋斗还要有毅力才能有资格拥有他。社会的竞争真的很残酷也很激烈，稍一不留神，就会坠入万丈深渊，永无出头之日。一失足乃成千古恨，既然跟不上社会的步伐就要被淘汰。但是，纵使他的竞争有多残酷始终也扰乱不了我们坚定的信念。
外祖父在日记中曾经写过这样一句话：“当一个高度或难度横在面前没有别的出路，只有豁出命跨过他！”的确，事实就是这样，外祖父的一生可以称得上是坎坎坷坷，但是，他成功了。多变的生活始终没有扰乱他对书法的热爱，终于祖父才在书法上有了很大的造诣，达到了炉火纯青的地步。毕竟，彩虹—经过与雷电激战后才出现。理想—经过与困难搏斗后才诞生。 成功只是一人孤军奋战吗？不，一个人成功的背后还隐藏着家人对此孜孜不倦的鼓励支持。我们才能够有着坚强的毅力努力拼搏下去。
家是什么？
家是一个温馨的港湾。家是温馨的聚集处。家中充满了温馨的笑语。只有爱才是家的道和理。祖父曾在书中这样写过：“鸟恋故林，人爱新居。”的确，家是生我养我的地方，是我一生的归宿。祖父随着不同时期总要建立一个宁静而又温馨的家。以至于建立成今天这样的面貌。家给了我们太多太多的爱…… 。如果没有家，我们还能够成功吗？
人世间，有多少感动是无法用笔去描述的。就像那亲如手足的友情，宽大仁厚的仁爱之情……无论将来走多远，我们都要记得：原来记忆中的东西是不可以随便抹去的，只有懂得了珍惜,才会拥有。所以，我怀着一种特别的心情想念着那些走过的日子，一份难以言表的情感不禁涌上心头，打断了我起伏的思绪。我思索着人生……
岁月峥嵘，世事磨难。我慢慢的成长，收获这一季季的阳光和各种各样的心情，吮吸着那人生甘甜的雨露。可是事事，都不会那么的顺利,有的时候，选择了某些东西，就真的如同选择了万劫不复。但是今天的阴雨是为了明天彻底的晴朗，我会含泪而笑。哦，在峥嵘的岁月里，感知的恍惚中，我悄然地走过……
篇八：生命在耕耘中充实
“师也者，教之以事而喻诸德也。”在十来年的教学中，我体会到一名教师所担负的不仅是知识的传授，更是对人格的塑造。“百年树人”，我们要树的是有德有才的人。德从何来？德在于教师的勤，教师的实，在于教师的言传身教、身体力行、以及无微不至的关怀。这样，学生才能感受到老师的爱，才能对世界常怀感激之心、常有进取之情。
一、宽容、期待中见到真情
来到山区支教，初次接收这个班级，对各个学生都不甚了解，我抱着一种热忱投入我的教育工作之中，对每一位学生都备加爱护，因为这是他们在小学当中的最后半年了，我希望能给于他们更多的知识和思想，让他们更加茁壮地成长。
第一次周记交了上来，我发现了一篇非常出色的文章《金银花开》，写得很美，我不禁赞叹：这样的学生真是不错，行文如此流畅，文笔如此优美，端正的字体且无一错别字，真是可造之材也。我打了A，并写了溢美之词。后来的几篇文章也都如此。其间虽然我有好几次找她谈话，也表示过我对这些文章的怀疑，但她肯定的态度让我不容置疑。我将她的文章打出来，存盘，发到上，打印出来，投到各类报刊杂志社，在班级里表扬她，让大家向她学习。
可后来同学的揭发让人顿悟她的几篇文章全是抄袭的，她竟然屡次三番地欺骗我，我觉得被愚弄了。但我想她可能是虚荣心太强了，可能害羞了，或许她自己也能写出好文章来。于是我鼓励她，告诉她犯了错误并不要紧，重要的是改正。但后来，她虽然承认了错误，但还是照样在抄，照样欺骗我，一次的当堂作文让她彻底露了马脚，她的实际水平实在差太大了。
我开导她，与她谈心、聊天，总是和颜悦色的，全没有老师的架式。我告诉她，在课堂上，我是老师，她是学生，在课堂外，我们是朋友。我了解了不少情况：她的母亲是去年上半年去逝的，听她说好像是跟她奶奶吵架后病倒致死的，她的父亲也很少管她，又不识字，在作业上只关照她两句，也就随她去了。她的性格有点孤僻，与同学基本不来往，大家都避着她，虽然几经我教育，但同学们还是避之唯恐不及的样子。她告诉我想一个人坐，我满足了她的要求，她很高兴。后来，她主动同我说她的那些作文的来源，告诉我只有一篇是自己写的，我说我很高兴她能跟我讲真心话。她还向我道了歉，说以前总是不说真话，是因为怕老师，怕所有的老师，但现在不怕我了，并保证以后不再抄了，也不再撒谎了。从那以后，虽然她的文章不怎么样，但我看到了她真实的一面。现在，我看到她与同学朋友的交往多了，在我的帮助下，很多人也主动跟她来往交谈了。
二、批评也可以是一种快乐
不知为什么，看到学生看见我时候的脸总是有点怯生生的，有点揣度，有点害怕，有点证明，有点掩饰。我微笑，从嘴角开始，一直到脸上，直到看到他们的笑。然后，我也开心地笑。然后，大家便很快乐。
上课了，学生很喜欢做一些“力所能及”的事：说点悄悄话，干点私活，想些心事，或是休息一会。于是我便乐：“你的话总是不让我听到，其实我不是外人。”“你的修理工作可能要延续到下一节课才能完成，一时半会儿我看还真修不好这支笔。”“看你愁眉苦脸的样子，让我也有点情绪了。”“休息时间马上到了，再忍一忍吧。”“你给插图配上的画很漂亮，可这花不怎么好看，噢，是胡子。”“你很善于提问，可你只要听我刚才一句，你的这些问题就全解决了。”
一次晨谈：“昨天中午，我从宿舍望出来，看到我班的窗口飞出来几本书，飘到一楼的水泥地上，听说是我班的唐军强同学的书，还听说是一位小姐将它们扔出去的，问其原因，说不知何故，我想可能是对他的书有特别的感情。这时，我班的一名男生很想看看后事如何，主要是关心书的命运，于是他从窗口向外张望，因为看不清楚，他又站在凳子上看，我从宿舍里看过来，他的身子除了小腿之外，其余部分都在窗外，当然，他的一只‘小手’还是紧紧地抓着这扇岌岌可危的铁窗框不放，此时，他离地面十米，中间无任何阻拦物，见此情况，我亲切地叫了一声，他才明白他的处境。”
一次上课前：“大家总喜欢争分夺秒，这是好现象，可利用下课时间打篮球直到上课，连洗手的时间也没有，这恐怕就不大好了。四节眼保健操下来，脸上的汗水伴着手上的灰尘和泥渍想必一定是一张很好的脸谱了。” 学生在接受我的批评时没有一个不是笑的，我总是快乐地跟他们分析错误的地方，他们总是战战兢兢地进办公室，开开心心地从我的办公室出去。两个同学在追逃时弄断雨伞，争得面红耳赤，在我跟他们谈了之后，两人高兴地和解了，第二天，有责任的一方拿了钱来赔了。
三、学习后进生是我的好朋友
我们总以为后进生有这样那样的缺点，有各种坏习惯，其实他们很可爱。
有一个高大粗壮的男生喜欢说脏话，有点蛮横，有时不讲理，听不进别人的忠告。以前的老师对他严加看管，稍有不对便矛头直指向他。
我看到他还是很不错的，老师分配给他的工作他能负责起来，虽然有时偷点懒，耍点小聪明，但还是能做好本职工作，只要老师的话在理，他也听的。我就让他负起了卫生的责任。这可是一个相当不容易的活，因为要得罪人。可在他干来就不一样了，别人怕他，他觉得不干净的地方要重来，没有人不听的。但我需在一旁指导他怎样才是干净，怎样才是脏，并时常提醒他以身作则，他还真的在纪律和学习上都取得了不小的进步。
还有一个原因是因为我是他的好朋友，有时他犯错误，我批评他一两句，他也不会往心里去，也不跟我顶嘴，很给我面子。他喜欢打球，喜欢玩，我们就常在一起玩，他家在学校附近，放学后，他总是跑到学校里来和我一起打球，我教他如何打球，他也练得很勤，并喜欢上了运动，也减了不少肥。他还喜欢跟我一起骑自行车去同学家，我们在一起很快乐，他全然不像一个坏学生，而是很懂事的好孩子。
另外，还有一些学习上的后进生，虽然在学习上我是他们的“克星”，但在课外，他们却总是叫得我很勤，干活做事都很积极，而且脑子灵活。我也常将一些班级中需要交际的事让他们去做。他们干得都不错。我觉得不管什么学生他需要的是肯定，需要的是鼓励，特别是在学习上被冷落和打击的学生更需要老师的关怀和爱护，他们更想得到老师的认可，得到老师的表扬。事实上，他们也确实都有自己的闪光点。
四、让学习优秀生“直挂云帆济沧海”
成绩好的学生总有一种吃不饱的感觉，他们在同班同学中总是首屈一指，有的遥遥领先，这些学生如果不托他们一把，不让他们有尽显才华的机会我觉得作为老师似乎在扼杀新秀。
班上有作文写得较好的同学，有一些可塑的学生，我对他们提出了自己的要求：别人写一篇周记，他们得写两篇。我也积极地帮助他们。如把自己的书借他们看，把好文章推荐给他们；让他们接触更多更好的小作者，与他们交流；在网上为他们建立作文辑，与网友们共同交流切磋；每天中午到网上看半小时左右的优秀作文及点评；将他们的作文打出来作修改评点，并当面指点优劣，好的文章也向刊物推荐；有机会让他们多参加一些比赛进行锻炼等。
除了作文，其它有任何一点才能或长处的我都不放过。说实在的，论特长，这里的学生根本谈不上，因为他们作为山区孩子根本不可能在双休日像城里的孩子那样去学什么器乐、书画、外语等等，参加培训班对他们来说既是奢侈的，又是不现实的。所以，我只能在现有的条件上发掘他们的潜质。有个学生的朗读很有情感，很投入，可就是读音不准（这里的孩子几乎没有标准的普通话的），我就指导他如何读准翘舌音，如何停顿，如何蓄势，等等。有了演讲比赛的机会让他去，并让他在班上、学校里多表现。
有一个普通的沉默寡言的女生，书法课上得很认真，我看到她在写字时表现不错，及时地表扬她、鼓励她，给她特殊的“优待”：允许她中午时用毛笔沾水在黑板上练字。在她的带动下，从未学过书法的这个班级也开始有了一点书法的样子，有写得好一点的也受到了“优待”。
五、把对世界的爱给学生
爱学生，我觉得应是一种发自内心的爱。它需要我们从细微处去做。
由于班内有些同学的家庭比较困难，开学时，一名同学虽然免了学杂费，但还要交柴火费，我悄悄地垫上了。在班级里，我也让她免费饮用矿泉水。在学习上她什么学习用品没有了，我看到了也会买给她。她没有说任何谢谢，但我能理解，一颗心正在微笑，世上有一朵花正在开放。
班级里，每当我谈起课外书，同学们总是一脸茫然，什么国内外名著、文学常识、诗词歌赋，一概不知，有几个略知一二的也是一知半解、道听途说，真正看过原著的几乎没有。问到家里有些什么课外书时，同学们会说一些童话书，大概是从小看到现在了。于是，我每天都要花上大量的时间给他们讲很多的课外知识，在课堂上引经据典、旁征博引，用一则则故事、一个个事例、一句句箴言浇灌他们的心田。在平日里，我为了帮他们积累诗词、打下文学基础，每隔两天就亲自在黑板上抄十句话，大多是诗词中的名言警句。同时，我还自己花钱买了［小学生必背古诗词８０首］让他们背，虽然两个月下来，这些书已“粉身碎骨”，但大部分同学也已能背诵了。另外，为了能让他们有系统的学习和复习检测，我又用自己的工资为他们每人买了一本书。我觉得我是在给他们人生中最有用的知识。我还将继续我对他们的关爱，这种爱是凝聚着我们对这个世界的爱。
我感到充实，我拥有人间最珍贵的东西：情感。学生给予我的真诚、尊敬或感谢就是我最好的财富。当我在与一个个有血有肉的思想对话交流的时候，我感到充实，我觉得生命的价值在不断提升，它不是金钱所能衡量的，它是人问心无愧的耕耘后的丰收。