人教版九年级上册历史第二单元第4课亚洲封建社会学法大视野答案
时间: 07-04
栏目:九年级上册历史学法大视野答案人教版
1课前预习答案
①社会矛盾；②孝德天皇
③天皇制；④国家公民
⑤土地；⑥封建社会
⑦阿拉伯半岛；⑧穆罕默德
⑨麦地那；⑩伊斯兰教；⑪632
2问题导学答案
1、答案：略。
2、答案：略。
3、答案：（1）严格的一神教反映了统一国家的政治要求。“除安拉外，别无神灵。穆罕默德是安拉的使者”。这种一神教的信仰，反映了阿拉伯统一国家的政治要求。它为建立统一的阿拉伯国家奠定了政治基础。
（2）伊斯兰教是一种宗教、行政、军事三位一体的组织，这组织为统一国家的形成提供了组织形式。
3课堂探究探究点答案
（1）政治方面和经济方面。
（2）原因：社会矛盾尖锐，大贵族奴隶主势力强大，政局混乱，改革势在必行。隋唐时期的中国。
（3）大化改新使日本从奴隶社会过渡到封建社会。
4课堂探究小试身手答案
1、B
2、大化改新。
5课后训练选择题答案
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
| A | B | A | B | B |
| 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
| B | B | B | D | D |
6课后训练第11题答案
（1）大化改新。孝德天皇。
（2）政治上，建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官。经济上，把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民；国家定期把土地分给农民耕种，向他们收取赋税。
（3）由奴隶社会向封建社会过渡。
（4）倡导和平共处五项原则；遵守国际公约，做负责任的国家；求同存异，加强互信，加强合作；维护和平，发展友好关系；抵制（反对）军国主义、霸权主义、战争等。（开放性问题，回答任意一点即可。其他答案紧扣题意，观点正确也可）