人教版九年级下册语文南方新课堂《诗两首》答案(3)
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11合作探究第9题答案
诗人正语反出，故意轻描淡写使乡愁浓缩于面积小、程度轻的对象上，反衬出乡愁的浓烈。托物寄情，表达绵绵不尽的乡愁。含蓄委婉，而又深沉哀怨。
12合作探究第10题答案
仿照示例，完成下面句子。
示例1：小时候／乡愁是一枚小小的邮票／我在这头／母亲在那头举头望明月，低头思故乡
示例2：长大后／乡愁是一张窄窄的船票／我在这头／新娘在那头 但愿人长久，千里共婵娟
13巩固提高第1题答案
示例：看着清冽冽的井水，想到一汪日月潭；看到老屋墙上飘落的尘埃，想到五十多年的乡愁；看到横跨运河的洽盛桥，想到构建一座跨越海蛱两岸的大桥。
14巩固提高第2题答案
前者是指对祖国大陆对家乡的思念。后者指目睹故乡物是人非的落寞（或指一辈子颠沛流离的愁绪；或指对海峡两岸关系的忧虑）。
15巩固提高第3题答案
使思乡怀国的情感更加浓郁（或渲染了思乡怀国的情感，增加文章感染力和抒情性）；以《乡愁》诗照应题目中的“乡愁诗人”，启发读者联想，使主旨更加鲜明；引出诗人余光中。
16巩固提高第4题答案
“一滴水”的比喻寄托了诗人对祖国故土的赤子之情、报效之心，也表达了诗人对国土统一民族团圆的坚定信念。