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人教版九年级下册语文南方新课堂《枣儿》答案(2)

7合作探究第5题答案

剧中的老人首先是老一辈的农民形象:他一生劳作,不离乡土,如今老迈,儿子离乡外出,他继续留守家园。其次他是具有更普遍意义的老一代的长者形象:他满怀亲情,富有爱心,他关爱已成年的下一代,又疼爱尚年幼的新一代;作为过来人,他怀旧而又传统,面对生活的变化不失爱心、不失希望而又有所失落。 男孩是年幼的新生一代的形象:他思念父亲,喜爱心疼自己的老人,好奇而懂事,在他身上处处表现了儿童纯真可爱的天性。

8合作探究第6题答案

理解下列语句。

(1)隐含着对既往岁月和传统生活的细细品味的情感和人生经验。

(2)喻指情感的迷失和人生的迷失:

9合作探究第7题答案

“枣儿”象征着什么?你如何理解作品的主题?

(1)在剧中,枣儿是亲情的象征,是故乡的象征,也是传统生活的象征和精神家园的象征。

(2)剧本主题:

①表现了感人至深的亲情,也表现了老一辈的深厚乡情。

②反映了当今社会家庭关系的变化,呼唤人与人之间的温暖亲情和心灵沟通。

③反映了现代化进程中,青壮年离开乡土、老人孩子留守家园的农村状况。

④表现了社会变革时期传统的失落、精神家园的失落以及人们对传统、对精神家园的追寻。

10合作探究第8题答案

提示:可从关注现实生活和社会问题,关心自己周围的老人和儿童等角度分析。

11名著阅读第1题答案

情节:“我”和骄横残暴的表哥约翰发生冲突,怒斥他并与之厮打。起因:表哥约翰粗暴地打“我”。结果:“我”被关进了红房子并昏过去。

12名著阅读第2题答案

简•爱是一个具有反抗精神,敢于捍卫独立人格的人。选段中的描写:“你是个恶毒残暴的孩子!”我说,“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝!”“这些感觉一时占了上风,我不再畏惧,而发疯似的同他对打起来。”

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